非遗进校园讲话稿范本

非遗进校园讲话稿范本
尊敬的校长、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
我很荣幸能够在这个特殊的日子里，与大家分享对非物质文化遗产进校园的思考。

非遗，即非物质文化遗产，指的是代代相传、富有独特文化价值的传统文化形式。

我相信，在座的各位都对非遗并不陌生，因为它们伴随着我们的成长，让我们深感自豪；但同时也有些同学对此了解不多，今天，我希望能够通过这次讲话，让大家更加全面地了解非遗，认识非遗，传承非遗。

首先，我想问一下，大家是否听说过中国京剧、书法、京津冀民歌等非遗项目呢？这些被誉为“中国的名片”的非遗项目，都是源远流长、博大精深的传统文化形式，是中华民族宝贵的文化遗产。

然而，随着现代科技的进步、生活方式的变迁，许多非遗项目逐渐被冷落，甚至濒临失传的边缘。

非遗进校园，正是为了改变这一现状，让我们的传统文化得到更好的保护和传承。

学校作为培养未来社会栋梁的摇篮，肩负着将非物质文化遗产传承给下一代的重要使命。

引进非遗项目进校园，可以让我们的同学们亲身参与到非遗传承的过程中，加深对传统文化的了解和感受。

非遗项目的传承不只是技艺的传承，更是一种价值观念、道德观念的传承；通过学习和实践，我们可以从中领悟到中华民族的优秀传统思想，培养出具有民族自信、文化自豪感的优秀人才。

非遗进校园的具体举措包括：一是注重非遗项目的挖掘和传承。

学校可以设立非遗研究中心，聘请专业人士对非遗项目进行深入研究，寻找非遗项目的独特之处，并将其纳入到教学内容中，让同学们在学习中感受非遗文化的魅力。

同时，学校还可以开设非遗工作坊，邀请非遗传承人来校园讲解和示范，让同学们亲身体验非遗项目的魅力。

二是注重非遗项目的宣传和推广。

学校可以组织学生参加非遗展览、文化交流活动，将非遗项目展示于各类比赛、演出中，让更多的人了解和接触非遗文化。

同时，学校可以积极开展非遗项目的宣传活动，例如举办非遗文化周、举办讲座、展演等，吸引更多的学生参与到非遗项目的学习和传承中来。

三是注重非遗项目的融入课程教学。

学校可以通过调整课程设置，将非遗项目与课程内容有机结合，形成一体化的教学模式。

例如，将京剧、舞蹈、民歌等非遗项目纳入音乐课程中，将传统工艺、书法等非遗项目纳入美术课程中，使同学们在学习中不仅能够学到专业知识，还能够感受到传统文化的魅力。

非遗进校园不仅仅是一项教育工作，更是一项文化事业。

通过非遗的传承和推广，我们可以让更多的人了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强我们对传统文化的认同感和自豪感。

非遗不仅是一种文化符号，更是一种精神力量，我们相信，只要我们用心去学习、传承和弘扬非遗，就一定能够赋予它新的生命，让非遗之花在校园中绽放出耀眼的光彩。

最后，让我们一起行动起来，共同推动非遗进校园的事业，让传统文化在我们的心中生根发芽，绽放出更加美丽的花朵。

谢谢大家！。