ju人教版语文五年级上册第一单元素质测评试卷(附答案)

第一单元素质测评试卷
一、汉字识辨写.（）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。

2、一锤定音(用“√"选择正确的读音）。

酵母(xiào jiào）水浒传（xǔhǔ）美差（chāchāi）
绿林好汉( lù lǜ）掠过（luōlüè）目的地（dídì）
娱乐（yú yù）情不自禁(jīn jìn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。

焚（）誊（) 檐（）俄( ）
婪( ）誉（）瞻（) 饿( ）
诵( ）编( ）娱（）撑（）涌（) 偏（）误（) 掌（）豫（）酸( ）皱（）惧( ）像（）酒（）披（）俱（）尝（）忧（）呕（）
偿（）扰（）区（）
4、把下面的词语补充完整。

（）盆大（）如(）如（）（)(）不同牵（）挂（）（）（)不忘（）（)吞枣
5、下列没有错别字的一组是（)。

A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟
B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩
C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚
D、支撑某取心安理得千编一律
二、词语积学用。

（)
1、将词语补充完整,(）
不言而（）不求（）解
如醉如（）别出心（）
2、根据意思写出词语。

（）
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。

（）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。

（）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。

（）（4）十分惦念，放心不下。

( ）(5）不用说话就能明白，道理很明显. （）(6）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

（）（7）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

（）
3、在空线上用上恰当的四字词语.(）
（1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。

（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。

（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来.
(4）体育是你的强项,运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！
4、按要求写成语。

（）
（1）含有叠字的：
____________ ____________ ___________ （2）描写色彩的：
____________ ____________ ___________ 5、选词填空。

(）
鼓舞鼓励鼓动
（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人.
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏欣赏赞赏
（1）这些花都非常值得__________.
（2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。

三、句子万花筒.（）
1、选择关联词语填空。

（）
因为……所以……不但……而且……即使……也……
与其……不如……宁可……也不……既然……就……（1)我（）考试不及格，（)向别人抄袭.
（2）船夫驾驶小艇时，( )操纵自如，（）行船速度很快。

（3)（）困难再大,我们( )决不会退缩。

(4）你（)明白自己错了,( ）应该诚恳地向人家道歉。

2、句子加工厂。

(）
（1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句)
_____________________________________________
（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

(变换语序）______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。

（改成“被”字句）______________________________________________
（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。

(修改病句）_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。

（改成反问句）
______________________________________________
(6)我急忙打开书像一匹饿狼似的贪婪地读起来。

(缩句）
（7）你喜爱的书就像一个朋友.你喜爱的书就像你的家。

（用关联词连成一句话）
(8、我把《走遍天下书为侣》这篇课文背的滚瓜烂熟。

（改成“被”字句)
(9)我们不能忘记老师的亲切教诲.（改成反问句）
3、句子模仿秀。

（）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地.
一本你喜爱的书就是_________，也是________________________
4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。

(）
（1)书犹药也,____________________________________。

（）
(2)读书有三到，谓__________、__________、________。

（)
(3)、，下笔如有神。

(4）、黑发不知勤学早，。

5、写出你对下面句子的理解。

(）
（1）记住,你们是吃饭长大的，也是读书长大的!
______________________________________
（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

______________________________________
四、课文小回放。

(）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树"指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________.
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。

3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。

4、________说：“书籍是全世界的营养品。

”
五、理解与感悟。

（）
(一）(）
我( ）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。

进来看书的人（）很多,( ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的
小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《》作者是（） .（）
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来.（）
（）—-（）（）—-( )
3、在文中括号内加上适当的关联词语.（）
4、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括.（2分）
1__________________________ 2_________________________
5、写法感悟。

（3分）
这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情.
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些？(至少写出四个)
____________________________________________________________ （二）鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样. 还在进“三味书屋"前，他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的
书.这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了.长妈妈不识字,她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。

一见面长妈妈把一包书递给鲁迅高兴地说哥儿有画的山海经我给你买来了一听这消息,鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。

后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书.过年,鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看. 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

显然，抄书使他得益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。

他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。

有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的.他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯.他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生.他读过的书浩如烟海.他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。

他收藏的书，总是捆扎得井井有条。

鲁迅一生清贫,最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了.
1。

给第二自然段没有标点的句子加上标点.（）
2。

找出本文的中心句，用“”划出来。

（）
3.联系上下文，解释下列词语。

（）
梦寐以求：
经久不忘：
4。

照样子，写词语.()
干干净净：
念念不忘:
5。

为什么说“鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了"?()
第一单元素质测评试卷
一、1、伴侣惧怕酸痛编织朗诵呐喊馈赠饱览驳杂选择2、jiāo hǔchāi lüèdìyújīn 3、娱柜锅腋
二、1、喻明白甚很痴傻裁安排取舍2、千篇一律囫囵吞枣浮想联翩牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟心安理得毫不犹豫大显身手5、鼓励鼓舞鼓动观赏欣赏赞赏
三、1、宁可也不不但而且即使也既然就 2、（1）图书吸引着我。

（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。

（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。

（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。

（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力.)（5）这些领悟不都是
课外读物的馈赠吗? 3、略4、（1）善读可以医愚.刘向（2）心到眼到口到 5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得.（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。

四、1、季羡林中西贯通古今贯通纹理贯通 2、书籍构思要别出心裁要写真情实感 3、鲁迅多看书 4、莎士比亚
五、(一）1、窃读记林海音2、仿佛好像喜欢高兴（开心) 3、之所以是因为虽然但是4、靠停5、(1）藏身于众多顾客读书(2）借雨天读书6、藏动作怕(担忧、恐慌）心理神情喜(高兴）7、手不释卷废寝忘食韦编三绝博闻强记博览群书悬梁刺股囊萤映雪(二）1、划去：做仿燥忽然果然夸奖2、的的得地的得3、高高地直立，直入云端。

形容诗文、表演等感染力强,牵动人心。

4、（1）大自然 (2）要善于向大自然学习。

(一切知识、学问、能力来源于生活）5、略。