第六课“我”和“我们” 同步练习 (含答案)

七年级道法下第六课“我”和“我们”同步练习题
一、单项选择题
1古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”由此可见，集体力量来源于成员（）
A. 获得的安全感和自信心
B. 共同的目标和团结协作
C. 人际交往的态度和能力
D. 捍卫自己的尊严与利益
2梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。

”这说明（）
A. 集体建设需要每个人的智慧
B. 个人品格有助于集体的发展
C. 发扬个性才能实现自我价值
D. 个人成长离不开集体的力量
3“我+我们”=完整的我。

这是著名心理学家荣格提出的理论。

下列选项与该理论相符的有（）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ②④
4“集体的力量源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
5一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

从中我们可以领悟到（）
A.己所不欲，勿施于人
B.金无足赤，人无完人
C.行己有耻，止于至善
D.孤则易折，众则难摧
6．川大生命科学学院大四一女生宿舍6人全保研引发人们关注。

据悉,6个女生性格各异，但相互鼓励，相互帮助，最终都拿到了名校的录取通知书。

这给我们的启示是（）
①个性无法改变，要坚持自我风格永不变
②培养良好个性，要尊重他人的个性特点
③培养良好个性，要善于学习他人的优点
④培养良好个性，要不断改变自己的性格
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
7.某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。

同学们参加这些活动（）
①有利于培养兴趣、发展特长
②有利于展示个性、发展个性
③有利于陶冶情操、涵养品格
④会耽误学习时间、影响学习成绩
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D.①②④
8.“肥猫垂涎水中鱼，无奈势单力又孤；众猴英勇来搭梯，齐心协力把鱼捞。

”《捞“月”新编》说明（）
A. 借助集体这种合力，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事情
B. 只要有集体的力量，什么困难都可以战胜
C. 只要生活在集体中，我们什么都不用怕
D.集体决定一个人的命运
9．下列说法能体现集体力量对个人影响的有( ）
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④集体生活要求我们忽视自己的发展
A. ①②④B．①③④ C. ②③④D．①②③
10. 国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。

”从个人和集体的关系看，这表明了（）
①个人与集体相互联系，不可分割
②良好的集体有助于个人的健康成长
③个人离不开集体，集体是个人成长的基础
④个人荣誉都应该归功于集体，与个人的努力关系不大
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
11．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。

所有这些都告诉我们( ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②优化组合，形成合力，更容易达成目标③集体的力量取决于成员数量的多少④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①②B．①③C．①②③D．①②③④
12.“个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

”这句话启示我们( ）
①在集体中，我们能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③参与集体活动有助于丰富自己的个性④在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
A. ①②③B．①③④ C. ①②④D．②③④
13．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。

她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，曾多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲—顾俊时代”。

这给我们的启示有( ）
①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要善于学习他人的优点④培养良好个性，要不断改变自己的性格
A．①②B．③④C．②④D．②③
14. 菲菲和五个同学组成学习合作小组，她原来胆子小，口头表达能力较差，一
说话就脸红，比较自卑。

经过两个多月与小组成员一起讨论、探究问题，她变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。

这一事例说明( ）
①集体生活能成就人②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③集体生活能完善人的个性④集体生活能造就一个十全十美的人
A. ②③④B．①②④ C. ①③④D．①②③
15.小磊在日记中写道：“以前，有同学说我‘不合群’，集体游戏不带我玩，我很伤心，但是后来我调整了自己，现在我已经是集体游戏的组织者了。

”这说明（）
A.集体生活使我们变得完美无缺
B.在集体中，我们要各尽其能，发挥所长
C.在集体中，我们要明辨是非，坚持正确的行为
D.在集体中，我们要不断认识和完善自己
二、非选择题
16. 阅读材料，回答问题。

小刚性格内向，沉默寡言，从不回答老师的问题，从不和同学交往，处处小心翼翼。

看到这种状况，班长组织同学们热情地接近他，鼓励他，帮助他。

半个学期后，小刚像换了一个人，活泼开朗，爱说爱笑，乐于交往。

小刚说：“有了集体，就能改变一个人。

”请你对小刚的说法进行评析。

17. 阅读材料，回答问题。

为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，落实“每天一小时”的体育活动，某学校举行“七彩阳光”广播操比赛。

这次比赛不仅促进了学校体育活动的开展，而且还增强了同学们的集体荣誉感。

（1）同学们的集体荣誉感是怎样产生的?
（2）这种集体荣誉感有什么作用?
（3）有同学认为，集体对个人的影响很大，你如何看待这种观点？
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16.小刚的说法是错误的。

①集体确实能改变一个人，但仅仅有集体还是不够的。

②集体生活能成就一个人，可以涵养一个人的品格，可以培养一个人负责任的态度和能力。

集体生活可以培养一个人人际交往的基本态度和能力。

在集体生活的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

③小刚在班集体的帮助和影响下，成为一个活泼开朗、乐于交往的人。

④但仅仅有集体还是不够的，还需要我们发挥个人的作用。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

⑤因此，作为集体的一员，我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

17.（1）当自己所在的集体取得成绩、受到表彰或奖励时，同学们会体验到集体荣誉感。

（2）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

（3）我赞同这种观点。

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心。

③集体也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。