A5七年级体育《仰卧起坐》课堂导入设计

基本信
《仰卧起坐》课堂导入设计
息
县（市、
区）
学校姓名学科体育
能力维度□学情分析□教学设计☑学法指导□学业评价
所属环境☑多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入
教学环境多媒体环境
教学主题《仰卧起坐》课堂导入
教学对象七年级学生
教学内容仰卧起坐
教学目标通过本次课的学习，80%的学生初步掌握仰卧起坐技术动作，发展学生核心力量，协调性，灵敏性。

培养学生坚持不懈、顽强拼搏、超越自我的意志品质及合作意识
教学重点动作标准规范
学习难点对身体的协调控制
导入目的欢乐的情境中会产生愉快、兴奋的情感，能激发学生活动兴趣媒体资源音频
技术工具多媒体
导入设计欢乐的情境中会产生愉快、兴奋的情感，能激发学生活动兴趣，因此，先用游戏和音乐来调动学生的运动兴趣，用分层次的挑战练习来提升学生的信心从而提高学习兴趣，通过激励为学生营造一种兴奋的心态和强烈的氛围来提高学生学习的积极性和主动性，通过比赛进一步提升学生学习的动力。

自评等级☑优秀□合格□不合格。