《藏羚羊》-花城版音乐与舞蹈教案

藏羚羊-花城版音乐与舞蹈教案
1. 教学目标
本节课通过学习《藏羚羊》-花城版音乐与舞蹈，让学生了解和感受西藏民族
文化，促进学生的审美情趣和文化自信心，培养学生良好的集体意识、团队协作意识和自信心。

2. 教学内容
1.音乐欣赏：播放《藏羚羊》-花城版音乐，让学生感受音乐中所表达的情感
和意境。

2.舞蹈学习：结合音乐，带领学生学习舞蹈动作及节奏，最终完成舞蹈表演。

3. 教学流程
3.1 热身练习
在开始正式学习前，进行一些热身运动，帮助学生放松身体，提高注意力集中。

热身动作可包括：
1.手臂大范围活动：双手上举，转动手腕，左右摆臂等。

2.腿部活动：腿部交叉弓步，蹲下往上跳等。

3.脖子和背部拉伸：向左右转动脖子，向前后弯曲身体等。

3.2 音乐欣赏
播放《藏羚羊》-花城版音乐，让学生闭上眼睛，放松身心，感受音乐所传达
的情感和意境。

引导学生提出以下问题，让学生思考、感受音乐中的情感和主题：
1.音乐中的节奏和旋律有何特点？
2.音乐中传达了哪些情感？
3.音乐中的歌词和旋律有何联系？
3.3 舞蹈学习
根据音乐的节奏和旋律，引导学生学习《藏羚羊》舞蹈动作，具体步骤如下：
1.学习基本动作：在教师的指导下，学生先学习基本动作，如手臂的舞蹈动作和队形变化等。

2.学习具体编排：将基本动作组合编排成完整的舞蹈动作，教师要引导学生吸收和体验舞蹈中所传达的精神和情感，并及时纠正学生的动作和节奏错误。

3.舞蹈练习及表演：教师领导带队完成跟随练习，检查学生是否掌握舞蹈动作，并在班级或学校内进行舞蹈展示。

3.4 总结和评价
在掌握舞蹈动作并完成表演之后，教师可以对学生进行总结和评价。

教师可以采用口头评价或者写评语的方式，表扬学生的优点，激励学生继续努力。

4. 教学周期安排
本节课为一节课的授课内容，可根据学生实际情况进行增删，大致分为以下步骤：
教学步骤时间
热身练习10分钟
音乐欣赏10分钟
舞蹈学习30分钟
舞蹈练习及表演30分钟
总结和评价10分钟
5. 教学评估
教学首先是为了促进学生的全面发展，因此，在教学过程中，也需要给学生留出一定的自由度，让学生自己去体验、去发现。

同时，教师也需对学生的掌握情况进行评估，以来不断完善教学方式和教学效果。

评价的主要内容包括：
1.学生对音乐的理解程度和感悟；
2.学生对舞蹈动作和节奏的掌握情况；
3.学生对团队协作和集体意识的体会。

6. 参考文献
无。