了解地区复习课
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案【摘要】《南方地区和北方地区》复习教案的重要性在于帮助学生全面复习和巩固地理知识，提高他们的学习成绩。
通过编写这份教案，我们的目的是让学生能够更清晰地了解南方地区和北方地区的地理位置和特点，以及气候差异对人们生活的影响。
我们还将比较人口分布和经济发展状况，以及探讨南方地区和北方地区的文化差异。
在我们将深入探讨这些内容，并提供学习方法和技巧，帮助学生有效复习相关知识。
在我们将总结复习教案的重点，并展望通过复习教案带来的提高。
希望这份教案能够帮助学生更好地掌握南方地区和北方地区的知识，为他们的学习之路打下坚实的基础。
【关键词】南方地区、北方地区、地理位置、气候差异、人口分布、经济发展、文化差异、复习教案、重点、提高。
1. 引言1.1 介绍《南方地区和北方地区》复习教案的重要性南方地区和北方地区是我国地理教学中的重要内容，对于深入了解我国的地理环境和地域特点具有重要意义。
复习《南方地区和北方地区》不仅可以加深我们对地理知识的理解，还可以帮助我们更好地认识和了解我国的不同地域，从而增强我们的地理素养。
通过复习，我们可以更系统地了解南方地区和北方地区的地理位置、地理特点、气候条件、人口分布和经济发展状况等内容，从而为我们更深入地研究地理知识奠定基础。
1.2 说明复习教案的编写目的复习教案的编写目的是为了帮助学生全面系统地复习《南方地区和北方地区》这一重要地理知识点，使他们能够更好地理解和掌握南方地区和北方地区的地理位置、特点、气候差异、人口分布、经济发展状况以及文化差异等内容。
通过编写复习教案，可以帮助学生系统地回顾所学知识，加深对地理知识的理解和记忆，提高对南方地区和北方地区的整体认识，并针对性地进行复习和备考，提高学习效率和成绩。
编写复习教案还可以帮助老师更好地组织教学内容，指导学生合理安排复习时间和方法，促进学生的学习动力和积极性，提高整体学习效果。
编写复习教案对于帮助学生复习南方地区和北方地区的知识，加深对地理概念的理解，提高学习效果具有重要的意义和作用。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案1. 引言1.1 介绍《南方地区和北方地区》课程内容《南方地区和北方地区》是八年级下册地理课程的重点内容之一。
本课程旨在向学生介绍中国南方地区和北方地区的地理与气候特点，帮助他们深入了解我国不同地区的自然环境和资源分布情况。
南方地区以其湿润的气候和丰富的水资源而闻名，而北方地区则以其干燥的气候和较少的水资源而著称。
通过学习本课程，学生将能够领略到中国南北方地区的差异之处，增进对自然地理环境的认识和理解。
本课程还将引导学生关注南方地区和北方地区在经济、人口等方面的差异，培养他们对区域发展不平衡现象的敏感性和批判思维能力。
通过深入学习《南方地区和北方地区》这门课程，学生将能够更好地认识和理解中国的自然地理环境，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 重要性和意义《南方地区和北方地区》课程内容的重要性和意义在于让学生了解我国地理环境的多样性，培养学生对于地理知识的兴趣和理解能力。
南方地区和北方地区各具特色，地理、气候等方面有着明显的差异，通过学习这两个地区的特点，可以帮助学生建立对于地理环境的直观认识，增强对地理知识的深度理解。
南方地区和北方地区的差异也反映了我国的区域发展不均衡现象，引导学生思考地理环境对社会经济发展的影响，培养学生拓展视野，增强对于地理环境与社会发展的联系的认识。
通过深入学习和理解南方地区和北方地区的地理与气候特点，可以启发学生对于地理学科的热爱与探索，同时也为学生将来的社会实践提供了基础知识和认识工具。
这样的课程内容对于学生的综合素质提升和未来的发展都具有重要意义。
2. 正文2.1 南方地区的地理特点1. 地形复杂多样：南方地区地形多山，山脉纵横交错，地势复杂。
比如云贵高原、四川盆地、华南丘陵等地形特点明显。
2. 水资源丰富：南方地区水系发达，河流众多。
有长江、珠江等重要河流贯穿南方地区，河流水量丰富，水资源相对较为充沛。
3. 丰富的自然资源：南方地区资源丰富，特别是矿产资源和森林资源。
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40°N
欧 洲 西 部
北 冰 洋
大西洋
地 中 海
亚欧大陆向西伸出旳大半岛：三面临海，一面与亚欧大陆接壤
斯
堪
旳
半
维
亚
纳
岛
伊
比
利
亚
半
岛
亚
平
宁
岛
半
巴
尔
干
半
岛
大
不
列
颠
岛
爱尔兰岛
冰岛
波罗旳海
地 中 海
黑 海
直布罗陀海峡
北 海
3、
伊斯兰教
基督教
犹太教
把耶路撒冷奉为“圣城”
三教发源地
总结归纳
读图完毕 下列要求：
(1)图中A 运河，它缩短了西欧到印度洋和西太平洋沿岸各国旳海上航程；B＿＿＿＿海湾，C 海峡是西亚石油外运旳海上通道。(2)此处是我国古代 之路旳必经之地。(3)主要产油国：① 、② 、③ 、④ 。(4)长久以来，大国将西亚作为争夺要点是原因是 。
交通运送业：
如：
瑞士钟表、荷兰花卉、挪威渔业、丹麦畜牧业
比比谁最快
活动三：请同学们迅速阅读课本内容，找出该部分旳主要知识点。我们看看谁找旳最全方面、最精确。
思索？
欧洲西部旳乳畜业非常发达，在欧洲西部旳餐桌上几乎能见牛奶及其制成品，如：奶粉、黄油和奶酪。那欧洲西部发展乳畜业有什么条件？
自然条件：
1、温带海洋性气候，终年温和多雨。
意大利
罗马
荷兰
阿姆斯特丹
瑞士
伯尔尼
瑞典
斯德哥尔摩
你能说出这些国家及其首都吗?
活动一：读图填图
读教材《欧洲旳国家和地域》图，然后把右边国家填入下图中。
青藏地区、西北地区复习教案
青藏地区、西北地区复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解青藏地区和西北地区的地理位置、范围和特点；（2）掌握两地主要的自然环境、资源、人文景观和经济发展状况；（3）培养学生读图、析图的能力，提高地理素养。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察和分析青藏地区、西北地区的地理特征；（2）运用比较法，分析两地自然环境和人类活动的差异；3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对青藏地区、西北地区的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱自然、保护环境的意识；（3）培养学生尊重、理解不同民族文化的态度。
二、教学内容1. 青藏地区（1）地理位置和范围；（2）自然环境特点；（3）资源分布；（4）人文景观；（5）经济发展状况。
2. 西北地区（1）地理位置和范围；（2）自然环境特点；（3）资源分布；（4）人文景观；（5）经济发展状况。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）青藏地区、西北地区的地理位置、范围和特点；（2）两地主要的自然环境、资源、人文景观和经济发展状况。
2. 教学难点：（1）青藏地区、西北地区的自然环境特点及其对人类活动的影响；（2）两地资源分布与经济发展之间的关系。
四、教学方法1. 地图法：引导学生观察地图，分析青藏地区、西北地区的地理位置、范围和特点；2. 比较法：比较两地自然环境和人类活动的差异；3. 案例分析法：选取具有代表性的案例，分析青藏地区、西北地区的资源、人文景观和经济发展状况；五、教学过程1. 导入新课：简要介绍青藏地区、西北地区的地理位置和范围，激发学生的学习兴趣；2. 自主学习：学生通过地图、资料等，分析两地自然环境特点；3. 课堂讲解：讲解两地资源分布、人文景观和经济发展状况；4. 案例分析：选取典型案例，分析青藏地区、西北地区的资源、人文景观和经济发展状况；7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：（1）了解学生对青藏地区、西北地区的地理位置、范围和特点的掌握程度；（2）评估学生对两地自然环境、资源、人文景观和经济发展状况的理解程度；（3）考查学生运用地图、资料分析问题的能力，以及读图、析图的能力。
第七章 了解地区2(西亚-欧洲西部-极地地区)(单元复习)七年级地理下册单元复习(湘教版)
成，该站具备数据传输、远程实时监控和卫星通讯等功能，是我国“功能完善、设备
先进、低碳环保、国际领先”的现代化南极科考站。下图为我国南极科考站位置示意
图。据此完成下面小题。
B 9．罗斯海新站所处的经纬度最接近（ ）
A．73°N，165°E B．73°S，165°E
C．83°N，165°W D．83°S，165°W
(1)两国均位于中东地区，这里许多传统民居屋顶是 平的，夜晚人们常把床铺安排在屋顶上，这一现象 反映当地的气候特征是__全__年。高 温少高 (2)阿拉伯联合酋长国国内沙漠广布，水____资源匮乏， 但依靠_石__油_资源出口，成为世界上富裕国家之一。 (3)石油管道甲铺设到地中海沿岸，可以使油轮不必 经过苏__伊__士运河，更加快捷到达欧洲。 (4)以色列依靠发达的节水技术，已经在沙漠中种植 出优质的蔬菜和瓜果。沙漠中种植农作物的有利气 候条件是_昼__夜_。温差高 、光照强等 (5)依据上述两国各自的资源和技术优势，说出阿拉 伯联合酋长国与以色列可以开展合作的领域是_节__高_ 农业 （列举一例即可）。
因纽特人
拉普人
03 两极地区
冰雪世界 北极地区代表性动物
北极熊
北极狐
海象
03 两极地区
冰雪世界 南极地区代表性动物
极地动物是怎样适应极地环境？
毛厚、脂肪多,利于防寒保暖
企鹅
磷虾
03 两极地区
中山站 （1989） 泰山站
（2014）
昆仑站
（2009）
长城站
（1985）
极地探险与科学考察
1.为什么中国南极科考站 都在2月建站？ 11月-次年3月是暖季 2.无极昼极夜的是 长城站 ， 纬度最高的是 昆仑站 。
初中地理“认识地区”专题复习大单元教学设计
3.学习重点难点
1. 东南亚发展农业的有利条件 2. 欧洲西部发展畜牧业的有利条件 3. 在极地资源的开发利用中应如何保护环境 4. 撒哈拉以南非洲经济面临的问题及解决措施 5. 中东石油运输路线
4.学习评价设计
7
教师根据学生小组内活动、归纳、并展示，来了解学生的思维，建 立评价起点，让学生从科学性，可合作性小组内互评，教师评价。
学生活动一 1、 结合课本材料和所学，快速确定
现在所处的位置。 2、 展示交流
“十字 路口”
“三洲 五海之 地”
“绿色 金子”
“黑种 人的故 乡”
“风库 ”
活动设计意图： 学会利用关键信息确定地区。
教师活动二 出示世界地图，结合任务一描述跑男所在地区的位 置。
学生活动二 1、 读图从半球位置、纬度位置、海
3.综合性评价：教学活动和巩固训练还要渗透情感态度价值 观的教育，体现对学生的人文关怀，提升学生的地理素养。
五、单元作业设计
如果《奔跑吧，兄弟》剧组到我们东平县来开展活动，请以白佛山、戴村坝、 水浒城、昆山、东平湖这五处景点为主，为跑男们设计一条旅游线路并分析东平的 位置和自然环境、资源经济、以及东平的文化。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
导入：同学们，前段时间有一个非常火的综艺节目《奔跑吧，兄弟》，今天就让我们朝
气蓬勃的佛中人化身跑男，奔跑在知识的大道上吧！奔跑吧，佛中人！欢迎来到跑男，你们
4
将迎来一项闯关挑战，我们先来了解一下游戏规则。
第一关：让我们奔跑在世界之上
教师活动一 跑男们将被随机传送到某一地区，到达后将得到该 地区的一关键信息，他们要根据信息确定位置。
学生活动三 1. 读东南亚中南半岛地形图、欧洲
高中区域地理复习课教学策略探究
高中区域地理复习课教学策略探究1. 引言1.1 背景介绍高中区域地理复习课是高中地理课程中非常重要的一环。
在高中学习阶段，学生需要对各大洲的地理位置、地貌特征、气候变化、资源分布等方面有一个全面深入的了解。
而区域地理复习课作为对之前所学知识的复习和总结，对于帮助学生巩固知识、提高对地理知识的理解和运用能力起着至关重要的作用。
随着教育教学方法的不断更新和发展，区域地理复习课的教学也不再局限于传统的课堂讲解和学生背诵。
教师们需要不断探索新的教学策略和方法，使复习课更加生动有趣、形式多样、效果显著。
面对信息化时代的挑战，如何利用多媒体技术、互联网资源等教学手段，更好地激发学生学习兴趣，提高学习效率，也是当前教学中需要重点关注和探讨的问题。
通过本文的研究和探讨，旨在深入分析高中区域地理复习课的重要性，探讨教学策略的选择与应用，优化教学方法和手段，评估课堂实践效果，探讨适用范围与实际应用，为提高高中地理教学质量和效果提供理论支持和实践参考。
1.2 研究意义高中区域地理复习课教学策略的研究意义在于提高教学效果，促进学生的学习兴趣和积极性。
通过深入研究不同的教学策略，可以更好地解决高中学生在区域地理学习中遇到的问题，提升他们的学习成绩和学习动力。
针对不同类型和水平的学生设计和应用教学策略，可以更好地满足他们的学习需求，提高教学个性化水平，增强学生的学习体验和成就感。
通过研究高中区域地理复习课教学策略，可以促进教学方法的不断创新和教师教学水平的提高，推动教学改革和发展，对提高国家教育质量和效益具有积极的推动作用。
研究高中区域地理复习课教学策略的意义重大，不仅可以引领教学实践的方向和目标，也有助于推动整个高中地理教育领域的发展和进步。
1.3 研究目的研究目的是为了探究在高中区域地理复习课教学过程中，如何有效地选择和应用教学策略，提高学生的学习效果和兴趣。
通过深入研究不同教学策略的优劣势，可以为教师提供更具体有效的指导，帮助他们更好地设计和实施复习课教学活动。
地理九年级复习教案七篇
地理九年级复习教案七篇地理九年级复习教案（篇1）西北地区和青藏地区教学目标1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。
2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
3.培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
重点西北地区的自然特征难点以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响教学过程【复习提问】请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线(秦岭—淮河线)，并说说两个地区有哪些差异。
【引入新课】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。
今天我们学习非季风区的西北地区。
一、干旱的西北地区【读图讲解】西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。
【读图】P5的5.5图、5.7图1.西北的地形：以高原和盆地为主。
学生回答课后的活动练习题。
【归纳】北方地区、南方地区处于东部季风区，比较湿润，特别是南方地区更加湿润，年降水量在800毫米以上。
本区因深居内陆，并有山岭阻隔，年降水量多小于400毫米，从东部的400毫米左右，往西减少到200毫米、50毫米以下。
干旱是本区的主要自然特征。
2.西北的气候类型：温带大陆性气候。
3.西北的自然特征：干旱原因：西北地区位于非季风区，降水稀少。
学生读图：5.14，然后回答：1、塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。
2、塔里木盆地中有我国面积的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
3、西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。
【回答】由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。
西北地区降水变化规律是：本区降水从东部向西逐渐减少。
胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。
(2)由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠西北地区和青藏地区是全国重要的畜牧业基地。
初中地理_第七章了解地区复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
课标分析
《了解地区》是湘教版教版初中《地理》七年级下册第七章的内容。本章内容较多，会考所占分值也比较多。复习课分2课时。本节课为第1课时，复习东南亚、南亚和西亚。
每个学生的具体情况千差万别，大部分学生在会考之前的这一段时间学习非常刻苦认真，但是还有个别同学厌学情绪严重，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心，有的受“学习无用论”思想的影响，对这类学生，要多和他们沟通，交流，多关心他们，并与班主任结合做好后进生的转化工作。
效果分析
本节课的教学中，充分注重了信息化教学手段的应用，教学内容丰富多彩。如各个地区的政区图，地形图等及空白地区图，这些技术手段的应用，丰富了课堂教学，便于激发学生的学习兴趣，便于解决教学的难点和重点。复习课课堂容量较大，充分利用地图，让学生一目了然。有利于学生轻松、直观的学习，掌握知识。
在《义务教育地理课程标准（2011年版）》中，本章要求在地图上找出某地区的位置、范围、主要国际及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系；运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响；运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况；举例说出某地区发展旅游业的优势；运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗；说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考查和保护极地环境的重要性。
第七章了解地区(1)东南亚、南亚-2023学年七年级地理下学期期中期末复习包课件 知识梳理 (湘教版
考点二
南亚
基础·自主落实
位置与国家
地理位置
海陆 大部分位于北纬10°～30°， 位置 北回归线 横贯中部。
纬度 位置
北起 喜马拉雅 山脉中、西段， 南到 印度 洋，西濒 阿拉伯 海， 东濒 孟加拉 湾。
基础·自主落实
马六甲海峡
（1）东南亚的地理位置
位于亚洲东南部，地处亚 洲与大洋 洲、太平 洋与印度 洋 之间的“十字路口”，大部分地区位于 热带 。
（2）马六甲海峡 位于 马来半岛 和苏门答腊 岛之间的马六甲海峡
是“十字路口的咽喉”。
是沟通 太平 洋与 印度洋的天然水道，是联 结 欧 洲、印度 洋沿岸港口与 太平 洋西岸港
河流 发源地 流经国家
注入海洋
印度河 我 国 青 藏 中国、巴___基__斯__坦__ 地区
喜 马 拉 雅 _印___度__ 、 孟 加 拉
恒河
山脉
国
阿___拉__伯__海__ 孟__加__拉___湾_
基础·自主落实
一年分三季
南亚1月盛行风风向
南亚7月盛行风风向
热季
雨季
凉季
时间
3－5月
6－10月
11月－次年2月
基础·自主落实
宗教与社会
南亚既是世界古文明的发源地之一，也是 __佛___教、__印__度___教等宗教的发源地。在南 亚各国，宗教寺庙往往成为信徒朝拜的圣地 和区域文化中心。
佛教 主要流传在斯里兰卡、不丹；
印度教 主要流传在印度、尼泊尔等国。
基础·自主落实
人口与经济
1.南亚是世界人口 稠密 的地区之一。人口过亿的国家有印度、巴基斯坦、孟 加拉国，其中__印__度___人口最多。
七年级地理下册第七章了解地区复习教案(新版)湘教版
了解地区
业生产、人口和城市等的影响；了解东南亚的人口构成情况及其发达的旅游业。
了解印度在南亚及世界的地位。
分布特点和主要．南亚三大地形区和两大河流
．两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察
了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和两极地区
东南亚的位置和范围
了解东南亚在世界的位置，了解东南亚位置的重
要性。
南亚的位置和范围
什么是南亚次大陆？
南亚的地形和河流
读图了解南亚的地形和河流特点。
南亚气候----季风气候和南亚国家。
物、地理
两极地区的相同点（从位置、气候、资源、
景观等
用能力
准备外运，船上的货物最有可能是（品最有可能出现在订货合同中的是（
．印度尼西亚几乎每天午后都下雨
南亚是一块充满神奇的土地，
这个国家可能是
②石油资源丰富
（1）今年3月初，一艘从台湾到英国的商船，通过①________海峡，进入印度洋，得到中国海军
海盗猖獗区来自非
10.
预习下节课的导学案中的探究案。
空间的距离，教师在教学中要尽可能的利用多媒体辅助教。
(七年级地理教案)地理第七章了解地区期末复习
地理第七章了解地区期末复习七年级地理教案1、通过复习,了解学生掌握的情况,对学生的学习水平做到心中有数。
2、认识到课本中内容需要进一步讲解的地方。
3、了解到学习的较差的学生,并进行针对性的帮助。
4、认识到以前的教学中存在的一些不足和问题,并进一步改进。
教学重点和难点通过复习巩固各个地区的基本地理概况,强化对基本知识的掌握,提高读图析图能力教具和教学手段学进去,讲出来,先学后教,当堂训练,小组合作学习,地理挂图教学过程复备栏●一、激情导入,揭示目标同学们,今天我们一起来复习:●第七章了解地区今天的复习目标是:(出示“复习目标”)为了让大家能够顺利的完成复习目标,需要大家认真紧张地自学,请同学们看自学复习指导。
●二、自主复习,初步探究(出示“导学单”)(一)、东南亚:包括中南半岛与马来群岛。
1、地理位置:东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛的大部分。
中南半岛北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河有北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态。
地区地形特征河流特征中南半岛山河相间由北向南马来群岛地势崎岖短小湍急东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。
马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间,是沟通太平洋与印度洋的天然水道,也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
(3)富饶的矿产:世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。
泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。
3、海外华人的最大聚居地:东南亚是世界上人口稠密的地区之一。
人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。
(二)、南亚1、南亚次大陆:南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。
它东濒孟加拉湾,西濒阿拉伯海,总面积约430万平方千米。
2、三大地区:北部:喜马拉雅山。
中部:印度河、恒河平原。
区域地理复习教案
地区地理复习教课方案【篇一：高三一轮复习世界地区地理全程教课方案】第一部分：地球和地图Ⅰ、地球复习总要求：1.认识地球的一般状况，如形状、大小、质量等。
2.娴熟掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实质地理问题。
3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。
4.娴熟运用地球运动知识剖析常有地理现象和事实。
5.娴熟掌握，并会正确推测时区、中午太阳高度角。
一、地球的形状和大小1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------ 地球自转的结果*地球形状的地理意义：（1）地球上有日夜之分 (地球不透明，不发光 )（2）太阳辐射强度由低纬向高纬渐渐减少 ------ 地球各纬度受热不均。
2、大小：均匀半径 =6371 千米赤道周长 =4 万千米表面积 =5.1 亿平方千米地球质量 =60 万亿亿吨 ------ 有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000 千米 )二、地球仪地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。
组成地球仪的因素有：1、地轴地球自西向东地自转所环绕的一根设想的轴。
2、南、北极地轴同地球表面订交的两点，叫两极，此中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。
赤道将地球均分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
察看经纬网，剖析比较经线、纬线、经度、纬度的差异：画协助图： (1)经度 (两面角 )、纬度 (线面角 ) ；(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状；(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。
4、经线在地球仪上，连结南北两极的线，叫经线，也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定，把经过英国国都伦敦格林尼治天文台旧址的那8、经线的特点⑴全部的经线都订交于南北极点；⑵全部的经线长度相等；⑶两条相对应的经线组成一个经线圈，且都能够把地球平分为两个半球。
9、纬线匨地球仪上，同赤道平行的线叫纬线，纬线长度不等。
初中地理《第七章了解地区复习课》优质教学课件设计
它流经哪些国
家？注入哪个
海洋？
泰 国
柬埔 寨
一、位置与国 家
南亚地 区位于亚 洲 南部， 印度 洋北 岸。
亚洲
南亚指位于喜 马拉雅山脉中、 西段与印度洋之 间的广大地区。
东濒孟加拉湾 西临阿拉伯海
北回归线穿过 南亚中部，大部 分地区位于北半 球低纬度。
内陆国 临海国 岛国
与我国接壤的有 巴基斯坦、印度、尼 泊 尔、不丹
二、马六甲海
峡东 南 亚 地 处 亚 洲 与 大 洋 洲 、 印 度 洋 与 太 平 洋 的 “十
字 路口”
马六甲 海峡
马六甲海峡长 1080 千米，呈西北宽、东南窄 的 喇叭形，水深 25 ~200 米，大部分时间风平浪静， 有 利于航运。
人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋 洲、印度洋的“咽喉”。
将下列内容填写完整，讨论南亚气候对当地农业生产的影响。
正
常
年
份
西南季风
对 南亚农
业Th 产的
夏季风 强 度适 中
进退及时
夏季风弱
来得 晚退 得早 夏季风强
来得 早退 得晚
降水（
适）中
雨期较短
降水（
偏）少
雨期（
较）长
降水偏多
风调雨顺
易 发 Th 旱灾
易 发 Th 洪 涝灾害
农业丰收
农业可 能歉 收
2 、畜_牧业 _ 是西亚许多国家传统的经济部门。土耳其的 安_卡_拉、羊毛阿富汗的 紫羊羔。皮
3 、由于西亚降水稀少，农作物需要 _引_水_灌_溉，农业多分 布在 __河_谷_平和原 _沙_漠的_绿洲。
4 、两_河平原_ 是西上亚主要的灌溉农业区。
“一境到底”情境式专题复习课教学设计——以“认识地区”的教学为例
··8 78W4f!"#$`(Q a g p一、采用“一境到底”情境式专题复习的意义新课标指出要以学生已有的认知基础为起点，遵循其发展规律，将信息技术与地理教学充分融合，精心创设教学情境，积极开展地理实践活动，使学生深度参与地理学习活动。
在教学过程中，学生通过情境从不同的角度认识同一个区域，对其进行认知、分析和评价，形成全方位且有深度的认知，提升区域认知能力和综合思维能力，构建有序化、系统化的初中区域地理知识框架。
同时，通过利用所学知识解决实际问题的过程，能让学生真正感知自己所学知识的实用价值，从而获得满足感和成就感。
情境式教学的流程如图１所示，基于真实情境的劣构问题更有利于激发学生的探究兴趣，而驱动性问题的设计为核心素养的形成和发展提供了更广阔的空间。
学生通过自主学习和小组探究，解构驱动性问题背后与知识概念对应的元问题，调动已有的知识储备及技能，解决现实问题。
图１二、“一境到底”情境式复习课教学设计———以认识地区“中东”为例１．解读课标，构建区域情境。
新课标对本课要达成的教学和素养目标为：描述中东地区的地理位置，建立位置与自然地理特征的联系（区域认知、综合思维）；归纳中东地区的自然地理特征，及对人类活动的影响（人地协调观、区域认知）；理解中东地区石油的输出对当地及世界经济发展的影响（区域认知）。
根据对课标的解读，本节复习课确定以中东地区沙特阿拉伯的“新未来城”作为情境导入，通过论证“新未来城”的建设这条“明线”，呈现中东地区区域特征及区域发展这条“暗线”，诠释了认识地区的意义及一般方法，建构区域新知。
２．深挖区域特征，确定情境问题链。
相关情境材料：２０１７年１０月２４日，沙特阿拉伯王储穆罕默德·本·萨勒曼宣布一项投资５０００亿美元（约合３．３万亿元人民币）的建城计划。
ＮＥＯＭ是位于沙特西北部的工商业新城，预计占地２．６５万平方公里。
新城将聚焦能源与水、生物科技、食品、先进制造业和娱乐业等九大行业，完全依靠清洁能源供电。
地理复习课程设计
地理复习课程设计一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握中国地理的基本知识，包括地理位置、地形地貌、气候特征、水系分布等；2. 了解我国主要地理区域的特点及其对人类活动的影响；3. 掌握我国重要的地理界线，理解地理区域之间的联系和差异。
技能目标：1. 提高地图阅读能力，能够准确识别和使用地图，包括地形图、气候图、交通图等；2. 学会运用地理知识分析现实生活中的地理问题，提高解决问题的能力；3. 培养空间思维和地理观察力，能够从地理角度观察和分析周围环境。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地理学科的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的精神；2. 增强学生热爱祖国、关注国家地理环境的情感，培养民族自豪感；3. 提高学生的环保意识，认识人与自然的和谐共处，培养可持续发展观念。
课程性质：本课程为地理复习课，旨在帮助学生巩固地理知识，提高地理素养，为升学和未来生活打下基础。
学生特点：初三学生，具备一定的地理基础，思维活跃，求知欲强，但学习压力较大，需要课程具有趣味性和实用性。
教学要求：结合课本内容，注重知识点的梳理和巩固，强化地图技能训练，提高学生地理思维能力，同时关注情感态度价值观的培养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为地理学科的学习奠定坚实基础。
二、教学内容1. 中国地理总论复习：包括我国地理位置、领土面积、行政区划，回顾我国地形、气候、水系等基本知识。
- 教材章节：第一章 中国地理总论- 内容安排：第一节 地理位置与行政区划、第二节 地形与气候、第三节 水系与水资源2. 地理区域特征分析：学习我国四大地理区域的特征及其对人类活动的影响。
- 教材章节：第二章 地理区域特征- 内容安排：第一节 东北地区、第二节 华北地区、第三节 长江中下游地区、第四节 西南地区、第五节 西北地区3. 地图技能训练：提高地图阅读能力，学会使用不同类型的地图。
- 教材章节：第三章 地图知识与技能- 内容安排：第一节 地图的基本知识、第二节 地形图的识别、第三节 气候图的判读、第四节 交通图的运用4. 地理知识在实际中的应用：运用所学地理知识分析现实生活中的地理现象和问题。
星期天《四大地理区域》复习课导学案
《四大地理区域》复习课导学案一：区域地理复习方法地形气温在哪里（where）---位置（海陆、纬度）气候自然环境河流降水植被有什么（what）---特征生产方式人文环境生活习惯文化传统为什么（why）---各要素间的影响与联系二：知识体系：南方地区与北方地区：①一月份气温：南方地区____0℃，北方地区____0℃。
②河流有无结冰期：南方河流____结冰期，北方河流____结冰期。
南方地区：_______带，熟制：一年___________熟气温③温度带_______带，熟制：一年___________熟北方地区：_______带，熟制：一年___________熟_______带，熟制：两年______熟或一年______熟1、纬度高低不同④植被：南方以_______带_______阔叶林为主2、冬夏季风影响北方以_______带_______阔叶林为主强弱不同⑤经济林木：南方以茶叶、油桐、龙眼、_______、_______、等北方以杏、柿、葡萄_______、_______等温带水果①干湿地区：南方以___________区为主，北方以___________区为主。
降水②耕地类型：南方__________---_______农业—水稻-----米饭北方__________---旱作农业-----_______--面食③传统交通工具：南_______北_______（南方_______，北方陆运）④传统民居：南方竹楼，北方_______①传统民居构造：南方屋顶坡度_______，墙体_______，窗_______气温和降水共同影响北方屋顶坡度_______，墙体_______，窗_______②传统运动：南方___________，北方___________。
西北地区：原因：西北深居________，远离________且山脉阻挡影响导致受夏季风影响小，降水_____（________因素和地形因素）①干湿地区：________区和________区植被（自东向西）：_______________ 畜牧业：________牧区和_________牧区自然环境高山冰雪融水 ________农业特征_____ ②内流河为主水源不足黄河________平原和________平原 ________农业青藏地区原因：青藏地区主体是有“世界屋脊”之称的________高原，所以海拔高，气温________①高寒且降水少植被：草原、荒漠草原、荒漠高寒牧场畜牧业： ________牧区和_________牧区自然环境特征________ ②雪山连绵大江大河A：城市、人口、工农业分布在________谷地冰川广布发源地和________谷地---________农业。
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______盆地、 撒哈拉沙漠、 东非高原等
亚马孙平原、 ___ ____、 安第斯山脉等
气候类型
_____ __、 热带雨林气候、 热带草原气候、 _________ 热带沙漠气候 ________ 尼日利亚 _________ _________
最长河流 人口过亿的 国家名称
（06年） 44.读下面拉丁美洲地理要素图，分析回答问题。（10分）
6、人口超一亿的 国家是：
⑥
⑦
1、南亚的内陆国家有：
2、南亚与我国陆上相邻 的国家有： 其中与我国陆上不连续 接壤的国家是 ： 3、南亚人口超过一亿的 国家有：
4、南亚的岛国有：
马 尔 代 夫
E F D G
② ③ ④ ①
A
H B
1、图中字母代表的海域名称： A B C 、 D E F 。 2、运河 . 3、海峡 。 4、主要的产油国和石油输出 国：① ② 、 ③ ④ 。
41.把下列各项地理事物或区域特征的数字代号分别填入其所属的大区。（4分）(06年)
①国际旅游业最发达的地区 ②人口自然增长率低， 人口老龄化现象严重 ③佛教和印度教的发源 ④自北向南可明显分为三大地形区 ⑤位于“五海三洲之地” ⑥气候炎热干燥，节水农业成就显著 ⑦矿产以锡和石油为主 ⑧海外华人最大聚居地
经济作物
黄麻：分布于恒河下游地区。 棉花：主要分布于德干高原的西部地区。
西 亚 地 形 与 河 流
西亚北非的石油
西亚知识结构
位置 位置与范围
海陆位置
交通位置
古代：丝绸之路
现代：“五海三洲”之地 经纬度位置：20°N—40°N；10°E—70°E
组成国家：西亚20个 高原为主，高原边缘有山岭 西 地形 平原狭小：主要分布在尼罗河、两河流域和地中海沿岸 亚 本区最低点：死海（-400米），断陷湖 自然环境 热沙：大部分地区（七大无流国：沙特，阿联酋， 与 阿曼，也门，巴林，卡塔尔，科威特） 气候 地中海气候：地中海沿岸 北 社会经济 非 民族问题：犹太族和阿拉伯民族 宗教冲突：耶路撒冷之争 巴以冲突 水源问题：约旦河 领土之争
北冰洋
大
欧 洲 西 部
西 洋
地 中 海
欧 洲 西 部 的 地 形、 地 势
波 德 平 原
莱 茵 河
东 欧 平 原
怎样考？
读图4——“南亚季风图”，完成第1—2题。
1．南亚的降水主要是由( )带来的。 A．西北季风 B．东北季风 C．东南季风 D．西南季风 2．上题所述季风到来的时间和强弱程度不一时 带来的灾害是( )。 A．旱涝 B．寒潮 C．梅雨 D．沙尘暴 3．图中①②两洲的洲界是( ) A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．自令海峡 4．关于两洲洲界的说法，正确的是( ) A．国际日期变更线经过该地 B．本初子午线经过该地 C．沟通了太平洋和大西洋 D．沟通了大西洋和印度洋 5．①②两洲的北部都临 A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
D．乌拉尔山
20．图12各地区中，自然环境和人文地理特征与①国相似的是(
)
南 极
地
区
北
极 地
区
41．把下列各项地理事物或区域特征的数字代号分别填入其所属的大洲（4分）（05年）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
桑巴足球 跨经度最广的大洲 世界最大的沙漠 黑人的故乡 袋鼠的乐园 季风气候显著 温带海洋性气候面积最大 五大湖
C
东 南 亚 的 地 形 特 征 与 河 流
第一节 东南亚
三、东南亚的地形与河流 山河相间 纵列分布 北高南低 上游急 下游缓 多自北 向南流
伊 洛 瓦 萨 底 尔 江 温 江
红 河 湄 公 河
地势崎岖 山岭很多 平原较少 火山地震频繁 短小湍急 多呈放 射 状
南 亚 的 地 形 与 河 流
课堂小结 南亚位置
(1)图中A点附近的气候特点是 ,与 其对应的气温年变化曲线和逐月降水量图是上 图中的 ,该种气候类型在欧洲西部分布最广 泛，试分析其成因。(至少列出3条。) (2)图中B点附近的气候类型为 , 其典型植被是 。 (3)B点所在的国家是 ，其葡萄酒行 销世界各地，是因为在植物生长的旺盛季节， 此地区该季节的气候特点是 ，光照非常充足，糖分含量较高，为葡萄酒的 酿造提供了优质原料。
气候特点
三大地形区
气温 降水
热带季风气候
流量
两大河流
分布 流向
分布
农业生产
灌溉水源
两大河流 印度河：发源于中国，主要流经巴基斯坦，注入阿拉伯海。 恒河：发源于印度，主要流经印度，在孟加拉国注入孟加拉湾。
水稻 ：主要分布于印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部。 粮食作物： 小麦：主要分布于西北部干旱少雨的地区。
社 会 经 济
畜牧业 农牧业
分布：高原上的湿润区，沙漠中的绿洲 畜产品：安卡拉羊毛，紫羔皮，地毯
灌溉农业：主要分布在河谷平原和沙漠中的绿洲
代表植物：椰枣 居民：白种人，阿拉伯民族 居民和宗教 宗教：伊斯兰教，基督教和犹太教的发源地 （圣城：麦加，耶路撒冷）
东南亚、南亚、西亚的气候及其 对河流影响。
西亚重点难点：社会经济
地位：目前世界储量最大，产量最多，输出最多 石油特点：储量大，埋藏浅，出油多，油质好
矿产 主要产油国：沙特，伊朗，科，伊，利，阿，埃 石油 出口对象：主要为西欧，日本，美国 西线：波—红—苏—地—西欧、北美 线路 出口 东线：波—印—马—太—日 问题：石油开采完后，本国的经济出口问题
46．读亚洲两地区局部图，分析完成下列问题。(9分)（07年） （08年）
(1)有世界石油宝库之称的为C海域 及其沿岸，D国为 ，扼守 着“西方的海上生命线”E处的 海峡。A处为“日本的海上生命线” 海峡，扼守海峡东南端的B国为 ，该国华人比例较高。 (2)请列表比较两地区的地理特征差异。 注意事项： ①在表格中必须填出地区名称。 ②列出两个地理要素进行比较，并填出具体内容。
A
B
C
1、上图中A、B、C三地区分别是：
、
、
。
2、试描述三个地区的地理位置特征（提示：从纬度位置、温度带、海陆 位置等方面分析。）：
1、说出图中数码 代表的国家名称。
①
③ ②
⑤
2、图中与我国陆上 相接壤的国家有： 3、和我国隔海相望 的国家有： 4、有“火山国”之称 的是：
④ ⑧ ⑨
5、有“花园城市” 之称的是：
（07年） 45．读欧洲西部地理要素图，分析完成下列问题。(9分)
（1）根据图中信息分析，南美洲气候的 突出特征是 ，判断的依据 是 。 （2）安第斯山以东的地形特征是 。 （3）巴西的人口主要分布在 。 （4）A地的气候特征是 ，属 于 气候。B地降水大 大少于A地，其 成因是 。 （5）该洲的森林资源正遭受严重破坏，
要素 地区
42．读两大洲平均气温和降水量分布图，分析回答问题。 (11分)
(1)非洲绝大部分地区年平均气温在 ℃以上，因 而被称为“ ”； 南美洲降水充沛，大部分地区 的降水量在 毫 米以上，是世界上最 的大洲。 (2)填写下面表格，比较两大洲地理特征的差异。
要 素 国 家 主要地形区 非 洲 南 美 洲