大班下学期数学教案长短、宽窄、厚薄排序

大班下学期数学教案长短、宽窄、厚薄排序
简介
在大班下学期的数学教学中，教案的质量直接影响到课堂
教学的效果。

而每一份教案不仅内容要丰富全面，也要符合学生的认知水平。

除了教案的内容，教案的长短、宽窄、厚薄也是需要考虑的因素，而它们的排序也影响到教学的效果。

本文将从教案长短、宽窄、厚薄三个方面探讨这些因素的排序方法。

教案的长短
教案的“长短”是指教案所占用的课时数量。

在编写教案时，应根据学生掌握知识理解的能力程度来确定课时数量。

对于同一知识点的不同难度程度的教案，其长度会有所不同。

对于初学者，教案的篇幅不宜过长，必要的部分要分段梳理，以便学生更好地理解和掌握知识。

同时，需要考虑到课堂的实际情况，确保不超过预设的课时数量，避免浪费时间。

对于熟练者，可以适当增加教案的篇幅来进行深入的阐述，帮助学生深度理解所学知识，加强其知识运用和解决实际问题的能力。

教案的宽窄
教案的“宽窄”是指教案中所涉及的知识点的广度。

教案
的知识点广度大小应该与课程安排有关。

在大班下学期的数学课程中，学生需要学习的数学知识点很多，包括四则运算、小数、分数、几何图形等。

因此，教案的宽度应该是相对较宽的。

在编写教案时，应根据教学内容的重点和难点，对知识点
的宽度进行划分。

需要重点讲解的知识点可以细节讲解，偏简
单的知识点可以适当压缩篇幅。

掌握好教案的宽度可以使学生更易于掌握知识点。

教案的厚薄
教案的“厚薄”是指教案的内容的丰富程度，也是教案的
重要一项特征。

对于同一知识点，教案的内容厚薄程度也会有所不同。

因为对于初学者来说，教案的厚度不宜过大，要以题型分
类为主，采用层层分类的方式进行精讲，让学生逐步地掌握知识点。

而对于熟练者来说，教案的厚度可以适当增加，对知识点进行更深入的剖析。

同时，教案的内容需要有重点有难点，突出知识点的重点
难点和解题思路，使学生能够快速掌握知识和能够灵活使用。

不要在教案中涉及过多非重点难点的内容和高深的推理方法。

教案的排序方法
对于教案的长短、宽窄、厚薄，其排序必须要根据课程的
实际情况来进行。

一般来说，教案的先后排序应该遵循以下原则：
1.分类排序。

相同知识点的教案应该排在一起，便于
整理内容。

2.难度排序。

同一知识点的教案应该按照难度排序，
让学生能够逐步深入理解和掌握知识。

3.知识点闫值排序。

根据特定知识点涉及的关键术语、
重要点面进行分选，让学生对重点难点的部分进行深度剖
析。

4.课时数量排序。

课时数量多的应放在后面，少的应
放在前面。

在学生能够充分掌握的情况下，增加或减少教
案的课时数是有一定的灵活性。

在排序的过程中要注意减少让学生听课时的疲劳度、提高学生的听课效渎以及防止对随着降低课堂的繁琐程度所带来可能的课堂反馈，一定要注意调整好教案的长度，以确保学生的学习效果。

结论
在大班下学期的数学教学中，教案的长短、宽窄、厚薄是对于教学效果有直接影响的因素。

因此，编写好教案并且恰当地排序教案，是提高教学效果的重要环节。

希望本文对广大教师编写教案和课堂教学起到一定的指导作用。