摘掉石油工业落后的帽子教学设计范文

摘掉石油工业落后的帽子教学设计范文
摘掉石油工业落后的帽子教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的摘掉石油工业落后的帽子教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

摘掉石油工业落后的帽子教学设计范文篇1 教学目标：1．让学生读懂课文，使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位。

了解大庆人艰苦创业的事迹，学习“铁人”精神，和祖国建设无私奉献的精神。

2．学习课文中说明方法,了解列数字和作比较的两种说明方法，及体会写法的表达作用。

3．学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、认识生字,正确书写12个生字。

教学重、难点：了解我国是怎样摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。

教学准备：收集有关王进喜的资料。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，石油的用途很多，与人们的日常生活有紧密联系，那么，今天我们就来了解一下我国的石油工作发展史，了解大庆人艰苦创业的事迹和“铁人”的精神，下面我们就一起来学习《摘掉石油工业落后的帽子》（板书课题）齐读课题二、初读课文，检查预习 1．让学生自由读文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不认识的字，或者不理解的词语，用自己喜欢的方式解决。

2．默读课文，标出课文有几个自然段，同时思考课文写了一件什么事？ 3、快速浏览课文，找一找那几个自然段写落后的状况，哪几个自然段写摘掉了石油工业落后的帽子？三、自学课文，体会情感师出示自学提示： 1．石油有哪些用途？ 2、哪儿能看出我国石油工业十分落后？说说你的看法。

3．文中哪句说明石油的用途多。

读读这句话，用了什么修辞手法？ 4、石油这么重要，那么旧中国石油工业是一个什么样的的情况呢？你了解到这些心情怎样？自由完成,指名回答,全班评定。

预设学生回答：1、生1:它可以制造许多产品。

生2:没有石油各种车无法行驶。

生3：国防空虚······ 2、生1:油田少。

2:产油少。

3:人们生活生产十分不方便。

3、生1:比喻。

2:拟人。

4、生1:落后 2:难过3:心酸 4:沉重你们是否能带着这样的感受读一读2、3自然段。

指名读文。

四、精读课文,读中感悟 1．中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？(学生读4自然
段) 生1：我国石油资源丰富。

生2: 发现了大庆油田。

2、在开发大庆油田的战斗中有一个人物特别值得我们认识，是谁呢？生：王进喜。

师：是的，就是被称为铁人的“王进喜”我们一起来认识一下这位铁人。

师：你对他都有哪些了解？学生交流收集的材料。

3．王进喜的决心是什么?遇到那些困难？怎样克服的? 生1：他的决心是“我一定要为中国人民争口气,把石油工业落后的帽子扔到太平洋去!” 生2:人代替起重设备. 生3:用自己的身体代替搅拌机. 师：同学们，正是他们的奋不顾身，让我们看到了真正的“铁人”，那老师想问问大家，究竟什么是铁人精神？生1:不怕困难。

2:艰苦奋斗。

3:无私奉献。

……
五、认真读文，完成练习。

1、其实在大庆，像( )这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，( )，( )，克服了一个又一个的困难，( )的建成了我国最大的油田——( )。

2．继大庆油田之后，我国又建成了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等油田。

这些油田的出现让我们国家终于摘掉了石油工业落后的帽子，由年产( )吨到年产( )亿吨，这是多么了不起的变化啊！ 3、在开发石油工作过程中可以说贡献最大的就是我们的石油工人师傅们，是他们把青春和热血奉献给了我们的国家，你想对他们说些什么？写一篇读后感。

六、总结全文正是有这些石油工人不怕困难、艰苦奋斗、无私奉献的精神使我们国家摘掉了石油工业落后的帽子。

同学们，让我们永远记住这些可敬的石油工人吧! 摘掉石油工业落后的.帽子教学设计范文篇2 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读懂课文的内容，使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位。

了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。

3．学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。

教学重、难点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。

教学准备：有关石油的图片资料以及多媒体课件。

教学过程：一、图像导入，激发学生的学习兴趣（出示课件：石油）这种黑色的液体是什么？生：石油师：石油能做什么，与人们的日常生活有什么联系，我国的石油工作发展怎么样呢？这节课我们就一起来第七课《摘掉石油工业落后的帽子》（板书课题）二、初读课文，整体感知 1．自由读文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不认识的字，或者不理解的词语，可以问问同学也可以问老师。

2．默读课文，标出课文有几个自然段，同时思考课文写了什么内容。

3．说说课文写了一件什么事？
三、深入研读，体会情感 1．石油究竟是什么呀，为什么课文的第一句话说“石油是一种宝贵的能源”？谁能说一说？师：原来石油有这么大的用处，所以这一段的最后作者说（课件出示：石油是工作的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。

）师：读一读这句话，这是什么修辞手法？生：比喻师：在这句话里把石油比作（血液），把缺少石油的国家比作（贫血病人），甚至于会瘫痪，可见石油确实很重要。

2．石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个什么样的的情况呢？生：汇报（板书）师：由于缺少石油，给我们的生活带来了很大的不便，有什么不便？（学生回答）中国幅员辽阔，却缺少石油，每个中国人的心情怎么样（心酸，沉重），谁能读一读（指导阅读） 3．中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？（学生回答）师：是的，我国科学家经过大量的考察研究，终于发现了一个大油田正逢建国10周年，于是这个大油田就命名为“大庆”，发现了大油田无疑是个天大的喜迅，人们马上投入到了开发大庆油田的战斗中去。

（课件：开发大庆油田记录片）在这当中有一个人物特别值得我们认识，是谁呢？生：王进喜师：是的，就是被称为铁人的“王进喜”我们一起来认识一下这位铁人。

（课件）师：正是因为经历了这些事情，所以他暗暗下定了决心，是什么决心呢？（我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！）（教师指导阅读） 4．他的决心有没有实现？那么在这一过程中他和他的战友们是一帆风顺的吗？他们又遇到了什么困难？读读课文的第6自然段，然后用笔划出来。

再在小组内相互交流一下。

生：汇报师：是的，他们遇到了常人难以想像的困难，但困难并没有压倒他们，反而让他们的工作精神为之振奋，请大家看大屏幕（课件出示影像资料）师：看了这些，此时你有什么感想，你想说什么？（学生自由发言）师：如果当时你在场，你会怎么做？（学生自由发言）师：是的，正是他们的奋不顾身，让我们看到了真正的“铁人”，那老师想问问大家，究竟什么是铁人精神？（心系国家，不怕困难，忘我工作，艰苦奋斗，这就是铁人精神）。

5．其实在大庆，像王进喜这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，战严寒，斗酷暑，克服了一个又一个的困难，高质量的建成了我国最大的油田——大庆油田。

6．由没有石油到基本自给，此时人们的心情怎么样（高兴，兴奋），那谁能怀着这种心情读一读课文（7自然段） 7．继大庆油
田之后，我国相继又出现了许多大油田（课件）这些油田的出现让我们国家终于摘掉了石油工业落后的帽子，由年产几百万吨到年产上亿吨，这是多么了不起的变啊！（板书）那么老师想问问大家摘掉这顶石油工业落后的帽子究竟靠得是什么？（地质学家大量的考察，工人们为国争光的决心以及艰苦奋斗不畏牺牲的精神……）（课件，工人们开发石油的影像资料） 8．在开发石油工作过程中可以说贡献最大的就是我们的石油工人师傅们，是他们把青春和热血奉献给了我们的国家，你想对他们说些什么？四、小结：正是这些伟大的石油工人让我们摘掉了这顶落后的帽子，他们不怕困难，奋不顾身的身影永远定格在了你我的心中，让我们永远记住这些可敬的石油工人吧！。