北京幼儿园大班亲子精品教案找对数

北京幼儿园大班亲子精品教案找对数
一、教学内容
本节课选自《幼儿数学乐园》教材第四章第二节数字与数量部分。

详细内容包括：认识数字110，理解数字与数量的对应关系，通过找对数游戏，培养幼儿的观察力、注意力以及手眼协调能力。

二、教学目标
1. 能够正确认识数字110，并理解数字与数量的关系。

2. 通过亲子互动游戏，培养幼儿的观察力、注意力以及手眼协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增进亲子关系。

三、教学难点与重点
重点：认识数字110，理解数字与数量的对应关系。

难点：在游戏中灵活运用数字与数量，提高观察力和注意力。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片110，动物卡片（数量与数字对应），数字骰子，计时器。

2. 学具：画有数字110的纸盘，画有不同数量动物的小卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请家长和幼儿共同参与“数字森林”的游戏，教师手持数字卡片，幼儿和家长找出相应数量的动物卡片。

2. 例题讲解（10分钟）
教师出示数字110的卡片，引导幼儿认识数字，讲解数字与数量的对应关系。

通过举例，让幼儿理解数字的含义，如数字“3”代表三个动物。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿和家长共同完成练习，教师发放画有数字110的纸盘和相应数量的小动物卡片，让幼儿将小动物卡片放在对应的数字纸盘上。

4. 亲子互动游戏：找对数（10分钟）
游戏规则：家长摇骰子，幼儿根据骰子上的数字找出相应数量的动物卡片，放入纸盘中。

计时器计时，规定时间内完成数量最多者为胜。

对完成游戏的幼儿给予表扬，鼓励他们在日常生活中注意观察数字和数量。

六、板书设计
1. 数字110卡片，贴在黑板上。

2. 在数字卡片下方，画出相应数量的动物，展示数字与数量的对应关系。

七、作业设计
1. 作业题目：与家长共同完成“数字对对碰”游戏，找出数字110对应的数量。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在游戏中的表现，了解他们对数字和数量的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察数字和数量，如购物时关注商品的价格、数量等。

同时，教师可组织更多亲子活动，提高幼儿的数学兴趣。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中家长和幼儿的互动方式。

2. 例题讲解中数字与数量对应关系的理解方法。

3. 亲子互动游戏“找对数”的设计和实施。

4. 作业设计中的“数字对对碰”游戏与日常生活的结合。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师应提前准备丰富多样的动物卡片，确保卡片数量与数字卡片对应。

2. 家长在游戏过程中，应积极引导幼儿观察数字卡片和动物卡片，提醒幼儿注意数量关系。

3. 教师可适时提问，如：“这个数字有几个小动物呢？”引导幼儿思考数字与数量的对应关系。

二、例题讲解
1. 教师应使用生动的语言和形象的肢体动作，帮助幼儿理解数字的含义。

2. 通过具体实例，如出示数字“3”的卡片，然后展示三只小熊的卡片，让幼儿直观地理解数字与数量的关系。

3. 邀请幼儿上台演示，加深对数字与数量对应关系的理解。

三、亲子互动游戏“找对数”
1. 游戏前，教师应详细讲解游戏规则，确保家长和幼儿明确游戏目标。

2. 游戏过程中，家长应引导幼儿关注骰子上的数字，并迅速找到相应数量的动物卡片。

3. 教师可适时调整游戏难度，如缩短计时器时间，增加游戏挑战性。

四、作业设计
1. 教师应引导家长在日常生活中，寻找与数字和数量相关的场景，如购物时的价格、数量等。

2. 家长可利用家庭物品，如玩具、水果等，与幼儿一起玩“数字对对碰”游戏，巩固数字与数量关系。

3. 教师鼓励家长记录幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对数字和数量的掌握程度。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听清楚。

2. 在关键环节，如数字与数量对应关系讲解时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入和亲子互动游戏环节，可适当延长，给予幼儿足够的操作时间。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考数字与数量关系。

2. 针对不同难度的提问，给予不同水平的幼儿回答机会，确保每个幼儿都能参与课堂。

四、情景导入
1. 创设生动有趣的实践情景，如“数字森林”，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情景中自然地感知和认识数字与数量。

教案反思：
一、课堂互动方面
1. 关注幼儿在实践情景引入和亲子互动游戏中的参与度，适时调整教学策略，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 教师应主动与家长沟通，了解亲子互动游戏的实施情况，以便更好地调整教案。

二、教学实施方面
1. 注意观察幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的困惑和问题，及时给予解答和指导。

2. 在例题讲解环节，尽量使用直观教具，让幼儿更直观地理解数字与数量关系。

三、作业设计方面
1. 作业设计应贴近生活，让幼儿在日常生活中巩固所学知识。

2. 鼓励家长参与作业完成过程，提高亲子互动，促进幼儿学习。

四、教学效果方面
1. 课后反思教学效果，了解幼儿对数字和数量的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 根据幼儿的学习情况，适时调整教学难度和进度，确保教学效果。