学习心得 听《语文备课ABC》有感

学习心得听《语文备课ABC》有感2018年12月7日，在刘校长的带领下，我们一行五位语文老师有幸聆听中原名师刘娟娟的讲座，我有以下几点感受，愿与君分享。

一、文体意识淡薄
小说、散文、诗歌、童话、民间故事等文体应该各有其章法可循，应该给学生做引导说明，理清要素和关键点。

然而，我的课堂则千篇一律。

二、微课进入课堂
孙阳老师的识字教学示范课让我感受到了微课的重要性。

微课不仅方便于自己的教学，还可以更好地服务于家长，促进家校沟通。

微课既然这么便利，该怎样去制作呢？这是我们老师应该去学习和琢磨的地方，我希望学校能够组织教师微课设计软件的培训，让信息技术融进课堂，方便教学。

三、学习字理识字
孙阳老师的示范课，用到了字理识字法。

坦白地说，我个人对字理识字法处于懵懂状态。

教研会上，专家给我们提供了一些字理书籍《给孩子的汉字王国》、《汉字学课例》、《汉字树》、《细说汉字》并且在写字环节，我的示范书写经常犹犹豫豫，给学生起不了带头作用，真的应该让橡皮下岗。

同时我明白了一节好课不在于学生站起来多少次，举多少次手，而在于孩子们好奇的眼神、专注的态度。

四、独立自主查字典
我一直好奇孩子们为什么不爱查字典，听了这节课，我才意识到是自己没做好引导。

五、概括主要内容
在我的四年级语文教学中，没有让学生养成分段意识、概括文章主要内容的意识。

听完刘老师的讲座，我知道可以
用段意归并法领会文章主要内容，也可以把事情的起因、经过、结果说清楚，还可以抓住关键句领会文章的主要内容。

六、备课程标准
刘娟娟老师提出备课过程中，课文至少读三遍，并牢记小学语文课程标准。

显然，我没有做到，所以我的课平淡如水。

七、习作教学
在我的作文教学中，一直用的是两课时，其实作文应该还加一节讲评课。

讲评课中涉及新颖奖、幽默奖等奖励。

其次作文的修改应以主题为主。

比如第一次主题改错别字，第二次主题改句子是否通顺。

最后，感谢学校给我提供这次培训机会，让我受益匪浅。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

从现在起，就去实践。