高中语文人教版必修2练习：第3课 囚绿记

第一单元第三课
一、课内双基
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A．妖娆．侥．幸饶．恕绕．口令
B．询．问旬．日殉．职徇．私情
C．绢．花眷．顾狷．介卷．轴装
D．悄．寂讥诮．峭．拔俏．皮话
【答案】C(C.均读juàn。

A.娆ráo，饶ráo，侥jiǎo，绕rào。

B.殉、徇xùn，其余读xún。

D.悄qiǎo，其余读qiào。

)
2．下列各句中，成语使用不恰当的一项是()
A．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望
．．．．，结果落选了。

B．科学的态度是“实事求是”，“自以为是”和“好为人师
．．．．”那样狂妄的态度是决不能解决问题的。

C．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉
．．．．。

D．尽管危难当头，但他依然形若无事
．．．．，那自信的神情慢慢感染了众人，使众人安静了下来。

【答案】C(A.不孚众望：不被众人所佩服；B.好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚；
C.不虞之誉：意料不到的赞誉，和前边的“没想到”重复；
D.形若无事：指人在紧急关头态度镇定，毫不慌乱。

)
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()
A．剧组全体成员经过一年零三个月的苦战，一部情节新、演员新、技术新的电视连续剧《红楼梦》终于与观众见面了。

B．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。

C．在新课改形势下，每一位教育工作者都要经常看书、读报，不断地参加培训学习，否则就会对许多新事物感到陌生，说话做事也就难免贻笑大方。

D．新课标提出了“综合性学习”的要求，借以加强语文和其他学科的联系，促进学生语文素养的整体推进和发展。

【答案】C(A项偷换主语，将“经过”移到句子开头；B项成分残缺，在“对这部”前面加上“观众”；D项“推进和发展”与“素养”搭配不当。

)
4．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

()
(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！()
(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

()
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

()
________________________________________________________________________ 【答案】(1)排比比喻(2)比喻(3)反复(4)反复
作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

5．下面对文章语句的理解不正确的一项是()
A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好了铺垫。

B．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

表现作者和绿的心灵相通。

这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。

从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看，这时“我”对绿的理解并不是很深入的。

C．魔念在我心中生长了。

“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。

D．卢沟桥事件发生了。

点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。

【答案】C(“魔念”是指作者自私自利的念头。

)
6．《囚绿记》一文的主题是()
A．本文以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的精神，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。

B．因为爱一样东西到了极点，便想到把它牢牢占据、置于自己的控制之下，这是人类的共性。

而对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，才是一种真爱。

C．通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。

D．这篇散文借窗前的一株常春藤抒发了作者孤独、苦闷、彷徨无助的心情。

【答案】 C
二、语段精读
阅读下面的文字，完成7～10题。

我原是打算七月尾就回南去的。

我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。

在我
离开的时候，便是它恢复自由的时候。

卢沟桥事件发生了。

担心我的朋友电催我赶速南归。

我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。

终
地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

我把瘦黄的枝叶放于在一天早晨候到了。

临行时我珍重
．．
在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。

我怀念着我的圆窗和绿友。

有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？
7．画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？
________________________________________________________________________ 【答案】与“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。

由于卢沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再留连于烽烟四逼中的旧都”了。

8．为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？
________________________________________________________________________ 【答案】如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，却是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。

9．联系上下文，说说加点词语“珍重”的深刻含义。

________________________________________________________________________ 【答案】“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。

10．最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
________________________________________________________________________ 【答案】拟人。

作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

三、延伸提高
阅读下面的文章，完成11～14题。

怀念陆蠡
陆蠡因为留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》三本散文集，翻译了不少外国书籍，而被誉为“绝代散文家”。

他更是一位崇高的爱国主义者。

1938年，芦沟桥事变第二年，陆蠡来到已沦为“孤岛”的上海，主持上海文化生活出版社工作。

他坚持斗争，出版了大量洋溢着爱国主义激情的抗日书籍，引起日本侵略者的注意。

1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房联合派人到出版社，拿着陆蠡的照片，指名要抓人。

这时陆蠡恰好外出，巡捕
们便入内翻箱倒柜大搜查，最后带走了两个人和部分书籍。

陆蠡回来后，为了营救被抓走的两位同事，找巡捕房交涉，当即被拘捕，不久转到日本宪兵队。

在日本人面前，陆蠡表现出大无畏的英雄气概。

据说，有一次日本人提审陆蠡：“你爱不爱国？”陆蠡坦然回答：“爱国。

”又问：“你赞不赞成南京政府(指汪精卫伪政府)？”他毅然回答：“不赞成！”再问：“依你看，日本人能不能把中国征服？”他断然答道：“绝对不能征服！”一字一句，气壮山河。

后来，陆蠡没有了音讯。

他的亲友四处寻找，多方营救，终属徒然，他就这样在世界上永远地消失了。

半个多世纪过去了，人们似乎忘记了这位杰出的天台人。

但陆蠡在文学史上留下的业绩，不会因时间而消逝。

我们应该重新认识陆蠡，重新认识他那带着浓郁乡土味的优美散文和独具个性的人格魅力。

据说，陆蠡从小便显示出不同凡响的聪慧，有神童之称。

7岁时，县知事到学堂视察，命陆蠡作文，他面无难色，略作思索，便提笔成文。

知事阅后，大为赞赏，当即掏出随身携带的所有银元，奖励陆蠡，一时传为佳话。

后来知事升至台州府任职，便向陆蠡父亲提出带陆蠡到台州府读书。

陆蠡12岁时，又由耶稣堂一位姓邵的先生带到杭州教会学堂惠兰中学补习英语。

第二年，跨越初中，直接考入之江大学附属高中部。

从此，陆蠡从平桥小镇走向外面的世界。

以后，陆蠡相继进入杭州之江大学、上海国立劳动大学读书，完成学业后先后在福建泉州平民中学、上海南翔立达学园、临海回浦中学任教，后来再到上海文化生活出版社工作。

在走南闯北的二十多年里，陆蠡写下了许多优美的散文，这些散文表达了他向往光明、追求快乐的美好理想。

在三十年代的散文家中，陆蠡的散文最是奇丽明朗，清新可诵。

他的散文有许多写到故乡的山水，是天台山的神秀山水给了他聪慧和灵气。

故乡的山水、童年的回忆，一直是他创作的源泉。

写到故乡，陆蠡的笔端总是满蘸着深情。

陆蠡是一个地道的天台山人，他的血脉中涌动着天台山人特有的激情，这不仅体现在他的散文中，更体现在他的为人品格上。

忠诚善良，讲义气，富有正义感，不趋时媚俗，有一副热心肠，为朋友可以赴汤蹈火。

天台人所应有的优点，在陆蠡身上表现得淋漓尽致。

平时，陆蠡是一个沉默寡言的人，只知默默耕耘。

但在关键时刻，总是挺身而出，即使是在日本侵
略者的淫威面前。

诗人柯灵说：“他不趋时，不阿俗，切切实实，闭门劳作，殷勤地献与世人。

他是淳朴的，一个地道的山乡人。

这点淳朴使他在品格上显得高，见得厚，也正是他能默默地为祖国献出生命的根基。

”在他失踪以后的半个多世纪中，许多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地写纪念文章，最为敬仰、最为赞道的是他的崇高心灵和无私品格。

巴金先生在怀念他的文章中深情地写道：“我认识不少人，好的和坏的，强的和弱的，能干的和低能的，真诚的和虚伪的，我可以举出许多许多。

然而像他这样有义气、无私心，为了朋友甚至可以交出生命，重视他人的幸福甚于自己的人，我却见得不多。

古圣贤所说‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’，他可以当之无愧。

”这样的评价，可能在巴金先生的一生中再也没有献给过第二个人了。

陆蠡虽然不是一个叱咤风云的伟人，但他是一个真正有骨气的天台人，他以自己34岁的生命在天地间书写了一个大写的“人”。

我们的时代需要陆蠡的精神，需要陆蠡那样的硬气和实干，需要那种知难而上、百折不挠的信念。

陆蠡的精神和他留下的绝妙文章，任何时候都是我们的一笔宝贵财富。

与陆蠡的成就和历史地位相比，我们对他了解得太少，宣传得太少，研究得太少。

他留给我们的精神财富应该由我们去继承和发扬。

(文章有删改) 11．下列对传记有关内容的概括和分析，不恰当的两项是()
A．陆蠡从小聪慧过人，有神童之称。

他文思敏捷，深受县知事的激赏。

12岁时到杭州补习英语，从此从平桥小镇走向外面的世界。

B．日本人审问陆蠡时，陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然”，他态度明朗，回答斩钉截铁，正义凛然。

一字一句，可谓气壮山河。

C．陆蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被转到日本宪兵队。

后来，亲友四处寻找，多方营救，陆蠡终无音讯。

他应该是死于日寇的屠刀下。

D．巴金对陆蠡有很高的评价，他对比了自己所认识的很多品德、才干各异的人，认为像陆蠡这样有义气、无私心的人，再无第二个了。

E．在陆蠡34年短暂的一生中，他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲狱中的历程，用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”。

【答案】AD(A项，陆蠡是在13岁考入高中后才“从平桥小镇走向外面的世界”的。

D项，巴金的原话是“见得不多”，不是“再无第二个”。

)
12．陆蠡的“硬气”表现在哪些方面？请简要概括。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①思想进步，坚持斗争。

在沦为“孤岛”的上海，主持出版社工作，坚持斗争，出版了大量洋溢着爱国主义激情的抗日书籍。

②营救同事，挺身而出。

在得知同事被巡捕抓走后，直接去找巡捕房交涉。

③针锋相对，毫不畏惧。

面对日本人的逼问，陆蠡直面回击，表现出大无畏的英雄气概。

13．我们为什么要“怀念陆蠡”？请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①作为一个“绝代散文家”，陆蠡的绝妙文章是我们的一笔宝贵财富。

②陆蠡身上所体现的独具个性的人格魅力需要我们学习、继承和发扬。

③与陆蠡的成就和历史地位相比，我们对他知之太少，应该多去了解、宣传和研究。

14．有人说是陆蠡优美的散文打动了读者的心，使他留名青史；也有人说是他的人格魅力感动了读者，使他成为人们永远怀念的人。

你认为呢？请结合选文谈谈你的观点和具体理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】观点一：是陆蠡优美的散文使他留名青史。

①散文的内容：多为故乡山水、童年回忆。

②散文的情感：字里行间无不涌动着他特有的激情和深挚的眷恋。

③散文的主旨：表达了向往光明、追求快乐的美好理想。

④散文的风格：奇丽明朗，清新可诵，充满乡土气息。

观点二：是陆蠡的人格魅力使他成为人们永远怀念的人。

①富有正义感，充满爱国热情。

面对巡捕，面对日本人，他充满大无畏的英雄气概。

②忠诚善良、淳朴厚道。

他所保有的一个地道山乡人的本质，是他能为祖国献出生命的根基。

③热心肠，讲义气。

挺身而出，营救同事，不惜牺牲生命。

④默默耕耘，注重实干。

沉默寡言，不趋时媚俗，“闭门劳作，殷勤地献与世人”。

观点三：人们永远怀念陆蠡，既是因为他的优美散文，又是因为他的人格魅力。

(理由见观点一、二处)
四、高考热点
15．为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；
②语言准确、简明、连贯；③40 字以内。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。

从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

16．高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写一则赠言，用以印制书签。

要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】答案示例：读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方。

17．阅读下面图表，根据你的理解把数值关系用自己的话表达出来。

说明：此图表根据瑞士信贷2014全球财富报告有关数据制作，左边深色数字是指个人拥有的财富数值(单位：万美元)，右边的浅色数字是指拥有右边相应财富人数占总人口的比例(单位：%)
上述图表说明：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】全球拥有79.8万美元以上财富的人仅占总人口的1%，拥有7.7万美元以上的人占总人口的10%，拥有0.365万美元以上的人则占总人口的50%。

五、写作创新
18．阅读下面的文字，然后按要求作文。

有一句俗话说：“百里不同风，十里不同俗。

”不同的风俗，实质反映出了不同的文化。

文化是什么？一般说来，文化的含义有广义和狭义两种。

广义的文化是指人类在社会历史发展的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义的文化是指社会的意识形态及与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。

文化是一个系统的概念，其基本的核心是价值观，并表现在不同的个人和不同的组织群体之中。

继承旧的传统文化，发展新的时代文化。

这是时代的呼唤。

请以“身边的文化”为话题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体不限，不少于800字。

【写作指向】一道好的作文题，应尽可能地彰显鲜明的时代性和深厚的人文性。

“身边的文化”这一话题作文，旨在引导考生关注身边的文化现象，思索文化与社会、文化与时代、文化与生活等的内在联系，提升思维品质，提高写作能力。

“身边的文化”是一个偏正短语，中心词是文化，为此，在构思选材时，就应着眼于文化来谈，不可偏离了这一“靶心”。

什么是文化？对于这个概念的理解，切不可狭隘地将其与“文化知识”等同起来。

在审题立意时，还需注意“身边”这一定语，再结合话题材料“不同的风俗，实质反映出了不同的文化”可知，写作选材应切合自身实际来进行，可将身边熟悉的文化现象，如各地不同的风俗习惯等作为切入点，由此导入对文化的理解和阐述。

【佳作赏读】
摇啊摇，摇到外婆桥
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆给我吃果果，夸我是个好娃娃……”哼着歌谣，我不禁又想起了外婆，想到童年的点点滴滴，想起那个偏远的小乡村……那时，我常常会在外婆做饭、纳鞋垫时，在与外婆夜晚散步看星星时，哼着这首歌谣。

说起外婆，谈起那个久别的小乡村，心里总是激动不已。

外婆是个普通得不能再普通的乡下妇女，而她却是我记忆里最博学的人；乡村是个毫不起眼的小地方，却是我心目中最温馨的地方。

“月光光，月华华……”歌谣轻吟，心又飘回到童年的记忆；“斗鸡鸡，斗虫虫……”这种最朴实的文字，又堆垒起了乡村特有的风趣：这些看似毫无寓意的小诗，散发着乡村朴实的土香，折射出乡村人勤劳、乐观的生活态度。

每逢佳节，剪窗花是必不可少的，外婆总是握着我的小手，然后一朵朵花，一条条鱼，一只只小动物便活灵活现地跳入我的眼中……
我最爱的，还是外婆做的乡村小吃！碗儿糕是家乡最美味的小吃，将豆子磨成浆，拌上面粉、黄果子，洒上盐，在油锅里细细地煎着，再洒上些葱花。

吃上一口，淡淡的豆香和着
淡淡的油香，软软的，真的是什么劳累、什么烦心事都消失了……
外婆纳的鞋垫，永远是最舒适的，让我走在哪儿，都忘不了家乡。

它像一根细线，一头拴着乡村的大树，一头拴着我的心，时时告诫着我：“树再高也忘不了根，人走得再远也不能忘本。

”鞋垫上常常会绣上些祈祷、祝福的话语，或是绣上些小花，既好看，又耐用。

时光总是在不经意间从指间偷偷滑过。

不知不觉我已长大，而外婆也永远地离开了我。

乡村，也有了翻天覆地的变化……
清明时，我又一次踏上了家乡的土地，去给外婆扫墓。

家乡的变化真大呀！公路修起来了，汽车繁忙地穿梭于县城和乡村之间；公路两边，以前的那些竹林、甘蔗林已消失，取而代之的是一幢幢小洋楼。

晚上，乡村更加热闹了，家家传出电视节目里的喧嚷声。

不得不承认，家乡真的变了，人们的日子过得比以前更好了。

而我，却平添了一份感伤，看着已觉得陌生的家乡，怀念着曾经的点点滴滴。

乡村和我一起成长，一起改变。

我从乡村走到了城市，开始了忙碌的学习和生活。

于是，我也开始埋怨生活的烦琐，开始厌倦学业的繁忙，开始抱怨他人的不是……乡村，也追向了城市，步步发展；而乡村的那些最朴实最珍贵的风俗文化，也和我的天真、单纯一样，渐渐远去……生活富裕了，我们的心却更“穷”了吗？那些最美的品质，那些刻在心中的“最大的财富”就要随时代的发展远去了吗？
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆给我吃果果，夸我是个好娃娃……”又一次哼起这首歌谣，回忆着和外婆在一起的点点滴滴。

或许，我们真的该做点什么了，为了自己，为了美丽的乡村，为了那最朴实的文化，请留住心中“最大的财富”。

【名师点评】这篇习作最成功之处就在于对话题及材料的理解准确到位，审题立意符合要求。

文章以一首童谣贯穿全篇，线索明晰，结构井然。

在写法上巧用对比，乡村的今昔迥然不同，不仅体现在物质文明的进步上，还体现在作者心里曾经感到的最朴实的乡村文化的流逝上。

而这恰是文章立意的核心所在，由此可见文章思想内容的深刻。

在表达方式上，融抒情、议论于叙述之中，情真意切，让人深思。

情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大
压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。