中班科学领域教案《伞》含反思

中班科学领域教案《伞》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动
指导手册》第五章第二节，主题名为《伞》。

本节课主要让学生了解
伞的种类、用途以及制作原理，通过观察、操作、探索等活动，培养
学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

二、教学目标
1. 让学生了解伞的种类、用途和制作原理，丰富学生的科学知识。

2. 培养学生观察、操作、探索的能力，提高学生的动手动脑能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。

三、教学难点与重点
重点：让学生了解伞的种类、用途和制作原理。

难点：培养学生观察、操作、探索的能力，让学生掌握伞的制作
方法。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、伞模型、视频资料。

学具：伞模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 情境导入：教师展示各种伞的图片，引导学生关注伞的种类和
用途。

2. 观察探索：学生观察伞模型，了解伞的结构，探讨伞的制作原理。

3. 动手操作：学生根据伞模板，自行制作伞，培养学生的动手能力。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

5. 视频教学：教师播放制作伞的视频资料，帮助学生进一步掌握
制作方法。

六、板书设计
伞的种类用途制作原理
七、作业设计
1. 画一画自己喜欢的伞，并简要描述伞的用途。

答案：略
2. 调查家里或周围人的伞的种类，了解它们的用途，下节课分享。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、操作、探索等活动，让学生了解了伞的种类、
用途和制作原理，培养了学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指
导和鼓励，提高学生的自信心。

同时，可以适当拓展伞的文化背景，
让学生了解伞在世界各地的差异，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析
一、教学内容细节关注
1. 伞的种类：教师在展示伞的图片时，应关注伞的多样性，包括
雨伞、太阳伞、遮阳伞、沙滩伞等，以及它们在生活中的具体应用场景。

2. 伞的用途：在探讨伞的用途时，不仅要关注其遮阳、挡雨的功能，还应注意到伞在装饰、礼仪等方面的作用。

3. 伞的制作原理：在讲解伞的制作原理时，重点关注伞骨、伞布、伞柄等主要部分的作用，以及它们是如何相互配合，形成一个完整的伞。

二、教学目标细节补充
1. 观察能力：通过观察伞的图片和模型，让学生能够识别不同种
类的伞，了解它们的特点。

2. 动手能力：在制作伞的过程中，学生需要动手剪裁、粘贴等，
从而提高动手能力。

3. 问题解决能力：在制作伞的过程中，学生可能会遇到各种问题，如伞布粘贴不牢固、伞骨安装不稳定等，需要他们通过思考、尝试解
决问题。

三、教学难点与重点细节解析
1. 观察探索：对于伞的结构和制作原理，学生可能一开始不太理解，需要通过观察模型、讨论等方式，逐步深化理解。

2. 动手操作：在制作伞的过程中，学生需要掌握基本的剪裁、粘
贴等技巧，这对于部分学生来说可能存在一定的难度。

3. 作品展示：在展示作品时，学生需要能够清晰地表达自己的制
作思路和心得体会，这对于他们的表达能力的培养具有重要意义。

四、教具与学具准备细节补充
1. 伞模板：选择合适的伞模板，确保学生能够清晰地看到伞的结构。

五、教学过程细节解析
2. 观察探索：在观察伞模型的过程中，教师可以引导学生关注伞的结构，如伞骨、伞布等，并探讨它们的制作原理。

3. 动手操作：在制作伞的过程中，教师应关注学生的动手操作能力，及时给予指导和鼓励，帮助他们顺利完成制作。

4. 作品展示：在作品展示环节，教师应鼓励学生积极分享自己的制作心得，提高他们的表达能力的自信心。

5. 视频教学：通过播放制作伞的视频资料，让学生更直观地了解制作过程，有助于他们掌握制作方法。

六、板书设计细节补充
在板书设计中，教师应将伞的种类、用途和制作原理进行清晰的展示，以便学生能够一目了然地了解学习内容。

七、作业设计细节解析
1. 画一画自己喜欢的伞：通过绘画作业，让学生进一步巩固对伞的理解，培养他们的审美能力。

2. 调查家里或周围人的伞的种类：通过调查作业，让学生了解生活中伞的多样性，提高他们的观察能力。

八、课后反思及拓展延伸细节补充
1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对性地进行课后反思，以便更好地调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以为学生提供关于伞的文化背景资料，让他们了解伞在不同国家的差异，激发他们的学习兴趣。

同时，还可以组织学生进行伞的主题活动，如伞绘画比赛、伞设计比赛等，提高他们的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应保持生动、有趣的语言语调，吸引学生的注意力。

在讲解伞的种类、用途和制作原理时，可以通过
举例、讲故事等方式，让学生更加形象地理解。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在观察探索和动手操作环节，可以适当延长时间，让学生有足
够的时间进行观察和制作。

3. 课堂提问：在课堂中，教师应积极引导学生参与讨论，通过提
问激发他们的思考。

如在观察探索环节，可以提问学生：“你们知道
伞有哪些种类？它们有什么特点？”
4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过展示各种伞的图片，引
发学生对伞的兴趣。

例如：“同学们，你们在生活中见过哪些伞？它
们有什么用途？”
教案反思
1. 教学内容：本节课通过观察、操作、探索等活动，让学生了解
了伞的种类、用途和制作原理。

在反思中，教师应思考如何进一步丰
富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 教学方法：在授课过程中，教师应关注学生的学习反馈，反思
教学方法是否适合学生的需求。

如在动手操作环节，是否所有学生都
能顺利完成制作？是否需要提供更多辅助？
3. 教学效果：在课后，教师应反思教学效果，了解学生的学习收获。

例如，可以通过提问学生：“你们学会了怎样制作伞吗？你们对
伞的种类和用途有什么了解？”
4. 教学改进：根据反思结果，教师应针对性地进行教学改进。

如
在观察探索环节，可以增加更多有趣的伞图片，激发学生的学习兴趣；在动手操作环节，可以提供更多辅助工具，确保学生能顺利完成制作。

5. 学生反馈：在课后，教师应积极收集学生的反馈意见，了解他
们在学习过程中的需求和困惑。

如学生表示伞制作部分较难，教师可
以考虑在下一节课中提供更多指导，帮助学生掌握制作技巧。