义务教育优质均衡发展情况自查报告

义务教育优质均衡发展情况自查报告示例文章篇一：
《义务教育优质均衡发展情况自查报告》
我是一名普普通通的小学生，今天我想和大家聊聊我们学校的义务教育优质均衡发展的情况。

在我们学校，一进校门就能感受到那种充满活力和希望的氛围。

教室宽敞明亮，每一间教室里都有崭新的桌椅，黑板擦得干干净净，就像一面镜子一样能反射出我们求知的脸庞。

墙上贴满了同学们的作品，有画得超级棒的画，还有写得工工整整的书法作品呢。

这就像一个小小的艺术殿堂，我们每天都在这个殿堂里学习知识。

老师呢，那可都是超级棒的。

就说我们的语文老师吧，她就像一本行走的故事书。

每次上课的时候，她总能把那些枯燥的课文讲得活灵活现。

她讲《桂林山水》的时候，我们感觉就像自己跟着她一起坐着小船在桂林的山水间穿梭，那山就像一个个绿色的巨人，那水就像一条透明的丝带。

她还会给我们讲很多历史故事，讲诸葛亮的时候，就好像诸葛亮就在我们眼前摇着扇子，智慧满满地指挥着千军万马。

我们数学老师就像一个神奇的魔术师，那些复杂的数学公式在他手里就像变戏法一样，变得简单易懂。

他总能想出各种有趣的办法让我们记住那些难懂的概念，比如用小木棒来教我们加减法，用拼图来让我们理解几何图形。

我们学校的课程也特别丰富。

除了语文、数学、英语这些主课，还有音乐、美术、体育呢。

音乐教室里摆满了各种各样的乐器，像小鼓、木鱼、竖笛等等。

每次上音乐课，就像走进了一个欢乐的小世界。

我们跟着音乐老师的指挥，大声地唱歌，感觉自己就像小歌星一样。

美术课上，我们可以用五颜六色的画笔描绘出我们心中的世界。

我记得有一次画我的家乡，同学们画得可认真了，有的把家乡的小河画得清澈见底，河里面还有小鱼在游来游去；有的把家乡的小山画得郁郁葱葱，山上还有小房子冒着袅袅炊烟，就像童话里的场景一样。

体育课就更有趣啦，我们在操场上奔跑、跳绳、踢毽子，像一群自由自在的小鸟。

学校里还有图书馆呢，那可是一个充满宝藏的地方。

一排排书架上摆满了各种各样的书籍，就像一个个知识的小士兵整齐地排列着。

我每次走进图书馆，就感觉自己像一个小探险家，在书的海洋里寻找宝藏。

我特别喜欢看故事书，有时候看得入迷了，就感觉自己进入了书里的世界，和故事里的人物一起冒险。

再说说我们同学之间的关系吧。

大家就像一家人一样，互相帮助。

有一次我在跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。

这时候，好几个同学都跑过来，有的帮我把伤口周围的沙子吹掉，有的赶紧跑去告诉老师。

还有一次，有个同学数学作业不会做，周围的同学都主动围过来，你一言我一语地给他讲解，就像一群小老师一样。

不过呢，我们学校也不是十全十美的。

比如说操场的设施，虽然有一些体育器材，但是有些器材已经有点旧了，像单杠的扶手都有点生锈了。

还有就是图书馆的书虽然很多，但是有些书已经很破旧了，要是能多一些新的书就好了。

再就是计算机教室的电脑，有时候会有点卡，就像一个老爷爷走路一样慢吞吞的，这在我们上信息课的时候有点不方便。

和其他学校相比呢？我听隔壁学校的小伙伴说，他们学校的操场特别大，还有一个专门的足球场，我们学校就没有呢。

但是我们学校的艺术氛围可能更浓一些，他们学校的艺术活动好像没有我们这么多。

我觉得义务教育优质均衡发展真的很重要。

每个学校都应该像我们的学校一样，有好的老师、丰富的课程、温馨的同学关系，但是也应该把那些不足的地方改进。

学校就像一艘大船，我们学生就是船上的小水手，老师就是船长，只有大船的各个部分都很好，我们才能在知识的海洋里顺利航行，驶向美好的未来。

我希望所有的学校都能变得越来越好，让每个小朋友都能享受到优质的义务教育，这样我们就能学到更多的知识，长大后成为对社会有用的人呀！这就是我眼中的义务教育优质均衡发展情况啦。

示例文章篇二：
《义务教育优质均衡发展情况自查报告》
嘿，大家好！我是一名普普通通的小学生，今天呀，我想和大家说说我们学校关于义务教育优质均衡发展的那些事儿。

在我们学校，每天一进校门，就能感受到那种充满活力的氛围。

教室宽敞明亮，就像一个个温馨的小窝，等待着我们去填充知识的宝藏。

我有好多小伙伴，我们就像一群快乐的小鸟，在校园里飞来飞去。

先说说我们的老师吧。

老师们可好了，他们就像一个个神奇的魔法师。

语文老师一开口，那些枯燥的文字就像被施了魔法一样，变得生动有趣起来。

她会把古诗词里的故事讲得活灵活现，仿佛诗人就站在我们面前。

我记得有一次学李白的诗，老师讲着讲着，我都感觉自己跟着李白一起游历名山大川了呢。

数学老师呢，他能把那些复杂的数学题变成一个个有趣的小谜题。

每当我们解开一道题，就像找到了隐藏的宝藏一样兴奋。

有一次我被一道数学题难住了，愁得就像一只热锅上的蚂蚁。

老师走过来，轻轻一点拨，哇，就像黑暗里突然有了一盏明灯，我一下子就明白了。

再看看我们的课程设置。

那可真是丰富多彩，就像一个装满了各种宝贝的百宝箱。

除了语文、数学、英语这些主课，我们还有美术课。

在美术课上，我们就像一个个小画家，拿着画笔在纸上肆意挥洒我们的创意。

我有个同学，他画画特别厉害，每次画出来的东西都像是从童话世界里搬出来的一样。

音乐课也超级有趣，老师弹着钢琴，那声音就像流淌的小溪水，我们跟着唱歌，感觉自己就像快乐的小百灵鸟。

还有科学课呢，这就像一场奇妙的冒险之旅。

我们在实验室里捣鼓那些实验器材，每一次实验成功的时候，那种喜悦就像中了大奖一样。

说到教学设施，我们学校也很棒。

图书馆里的书多极了，像一片书的海洋。

每次走进图书馆，我都感觉自己像一个小探险家，在知识的海洋里寻找宝藏。

电脑室里的电脑也很新，我们在那里学习电脑知识，就像走进了一个充满高科技的未来世界。

操场就更不用说了，那是我们的欢乐天地。

我们在操场上跑步、跳绳、踢足球，就像一群自由的小骏马在草原上奔腾。

我们学校还有各种各样的活动呢。

就像一场又一场的欢乐派对。

比如说运动会，那场面可热闹了。

同学们都像小运动员一样，充满了斗志。

我参加了短跑比赛，站在起跑线上的时候，我的心扑通扑通直跳，就像揣了一只小兔子。

发令枪响了，我就像离弦的箭一样冲了出去。

旁边的同学们都在大声喊着加油，那声音就像汹涌的海浪，一波一波地推着我向前跑。

还有文艺汇演，同学们都各显神通。

有的跳舞跳得像仙女下凡，有的唱歌唱得像小歌星一样。

我和我的小伙伴们还一起表演了一个小品呢，在表演的时候，我们又紧张又兴奋，感觉自己就像舞台上最耀眼的明星。

不过呢，我们也有一些小问题。

比如说，有时候个别课程的教材感觉有点难理解，就像面前有一座高高的大山，我们要费好大的劲儿才能爬上去。

我就和我的小伙伴们一起讨论，有时候也会去问老师。

老师就会很耐心地给我们解释，就像一个引路人，带着我们翻过这座大山。

还有啊，学校的一些设备偶尔会出点小故障，就像一个人生了小毛病一样。

但是呢，学校的工作人员总是很快就把它修好了，就像医生给病人治病一样迅速。

再看看我们同学之间的关系。

我们就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样。

在学习上，
我们互相帮助。

有一次我生病请假了，回来后有好多功课都落下了。

我的同桌就像一个小老师一样，很耐心地给我讲解每一道题。

在生活中，我们也互相关心。

有个同学不小心摔倒了，大家都围了过去，就像一群小蜜蜂围着花朵一样，有的帮忙扶起来，有的去叫老师。

我们的家长也很关心义务教育优质均衡发展呢。

他们会经常来学校参加活动，就像我们的超级粉丝一样。

有一次家长开放日，家长们坐在教室里和我们一起听课。

课后，他们还会和老师交流，就像朋友一样聊天。

我听到有的家长说希望学校能多组织一些户外活动，让我们能更好地亲近大自然。

就像我们在笼子里关久了，想要出去呼吸新鲜空气一样。

我觉得义务教育优质均衡发展在我们学校已经做得很不错了。

老师们都很用心，课程丰富有趣，设施也比较完善，同学之间关系融洽，家长也很支持。

虽然有一些小问题，但就像一个漂亮的花瓶上有一点点小瑕疵，并不影响它整体的美。

我希望我们的学校能越来越好，就像一棵小树苗长成参天大树一样。

我们这些小花朵也能在这个优质均衡发展的教育环境里，绽放出最美丽的光彩。

示例文章篇三：
《义务教育优质均衡发展情况自查报告》
嗨，大家好！我是一名普通的小学生，今天我想跟大家说说我们学校义务教育优质均衡发展的情况。

这可关系到我们每个同学的学习和成长呢！
一、学校的环境
我们的学校呀，就像一个大大的乐园。

走进校门，首先映入眼帘的是那宽阔又干净的操场。

操场的地面就像一块柔软的绿地毯，不过它不是真的绿地毯啦，而是绿色的塑胶跑道和中间一大片平坦的空地。

我们每天课间休息的时候，就像一群快乐的小鸟飞奔向操场。

在那里，有的同学跳绳，那跳绳在空中快速飞舞，就像一道道彩色的闪电；有的同学踢毽子，毽子在脚边上下跳动，好像在欢快地跳舞。

再看看我们的教室，明亮又宽敞。

每间教室里都摆放着整齐的桌椅，就像一个个听话的小士兵。

黑板擦得干干净净，黑板就像一块黑色的大镜子，老师在上面写的字清清
楚楚。

教室的墙壁上还挂着我们的作品，有画画的，有写书法的。

那些画就像一扇扇通往奇幻世界的窗户，书法作品呢，就像一个个正在列队的小士兵，整整齐齐地展示着我们的学习成果。

学校里还有图书馆呢，那是一个充满魔力的地方。

一走进图书馆，就像走进了一个装满宝藏的山洞。

书架上摆满了各种各样的书，有故事书、科普书、漫画书等等。

每次我走进图书馆，都感觉自己像一个探险家，在书的海洋里寻找着珍贵的宝藏。

二、老师们的教学
我们的老师可棒啦！就像一群超级英雄。

语文老师就像一个知识渊博的魔法师，她总能把那些枯燥的文字变成一个个有趣的故事。

比如说我们学习古诗词的时候，她会把诗人的生平、写诗的背景都讲得清清楚楚。

她讲李白的诗时，就好像带着我们穿越回了唐朝，看到李白在月下饮酒作诗的情景。

我就想啊，那些诗词就像一艘艘小船，载着我们在历史的长河里遨游。

数学老师呢，他像一个严谨的工程师。

每一道数学题在他眼里就像一个小零件，他要把这些小零件组合得完美无缺。

他给我们讲数学题的时候，总是很有耐心。

有时候我们听不懂，他就会换一种方法再讲一遍，就像一个耐心的工匠，不断地打磨自己的作品，直到我们都明白为止。

英语老师就像一个热情的导游，带着我们走进一个全新的世界。

她的发音特别好听，就像唱歌一样。

她会用游戏的方式让我们学习英语单词和句子。

有一次，我们玩猜单词的游戏，她描述一个单词的意思，我们来猜。

那时候的课堂就像一个热闹的游乐场，大家都抢着回答问题。

三、同学们之间的互动
我们同学之间呀，就像一个大家庭里的兄弟姐妹。

在课堂上，我们互相讨论问题。

有一次上科学课，老师问了一个关于植物生长的问题。

我们就开始七嘴八舌地讨论起来。

有的同学说植物需要阳光，就像我们人需要吃饭一样重要；有的同学说植物还需要水，就像我们需要喝水一样。

大家你一言我一语，就像一场热闹的音乐会。

在课间，我们也会互相帮助。

有个同学不小心摔倒了，其他同学马上跑过去把他扶起来，还关心地问他有没有受伤。

这时候的我们，就像一群温暖的小天使。

还有的同学在学习上遇到困难，大家也会主动去帮忙。

有个同学数学作业不会做，几个数学好的同学就围过去，像小老师一样耐心地给他讲解。

我就想啊，我们这样互相帮助，就像一根根小木棍，捆在一起就变得更结实了。

四、学校的课外活动
我们学校的课外活动可丰富啦！就像一个装满各种口味糖果的大盒子。

有足球比赛，那些参加比赛的同学在球场上跑来跑去，就像一群小猎豹在追逐猎物。

我们在旁边当啦啦队，大声喊着加油，那声音震耳欲聋，感觉整个操场都要被我们的热情点燃了。

还有文艺表演呢。

每次文艺表演的时候，舞台就像一个闪闪发光的魔法舞台。

同学们有的唱歌，歌声像百灵鸟一样婉转；有的跳舞，舞姿像蝴蝶一样优美。

台下的观众看得津津有味，时不时还会鼓掌欢呼。

我们还有科技小制作活动。

同学们发挥自己的想象力，制作出各种各样的小玩意。

有的同学做了一个小机器人，虽然很简单，但是看起来特别酷。

这就像我们每个人都是一个小小的发明家，在创造属于自己的小世界。

五、存在的问题
不过呢，我们学校在义务教育优质均衡发展方面也不是完美无缺的。

比如说，有些课程的教学设备还不是特别齐全。

像美术课，有时候我们想尝试一些新的绘画工具，但是学校里没有。

这就像一个厨师想做一道美味的菜肴，但是缺少了一些关键的调料。

还有呢，班级之间的学习氛围有些差异。

有些班级的同学学习积极性特别高，就像一群充满活力的小蜜蜂，整天忙着采蜜。

而有些班级的同学就稍微有点懒散，这可不好呢。

这就像一个花园里，有的花朵开得特别鲜艳，有的花朵却有点焉了。

六、我的结论
总的来说，我们学校在义务教育优质均衡发展方面做得还是很不错的。

学校的环境让我们能愉快地学习和玩耍，老师们的教学让我们学到了很多知识，同学们之间的互动也很温暖，课外活动也特别有趣。

但是呢，那些存在的问题也需要我们去重视，就像我们身上有了小伤口，要及时去治疗一样。

我希望学校能够把那些不足的地方改进得越来越好，这样我们就能在一个更加优质均衡的教育环境里茁壮成长啦！我相信，只要我们大家一起努力，我们的学校一定会变得更加棒的！
示例文章篇四：
《义务教育优质均衡发展情况自查报告》
我是一名普普通通的小学生，今天我想跟大家聊聊我们学校义务教育优质均衡发展的情况。

在我们学校呀，那可真是特别棒的一个地方。

一进校门，就能看到宽敞明亮的操场。

操场就像我们的欢乐天地，每天课间休息的时候，同学们就像一群欢快的小鸟飞奔向操场。

有的同学在跳绳，那跳绳在空中飞舞，就像一道道彩色的闪电；有的同学在踢毽子，毽子就像一个调皮的小精灵，在同学们的脚边蹦来跳去。

教室呢，也是充满了生机。

我们的桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净。

老师在讲台上用心地讲课，就像一位辛勤的园丁在花园里精心培育着花朵。

我记得有一次，数学老师为了让我们理解一个很难的数学概念，她用了好多好多有趣的例子。

她把我们分成小组，就像把一个大蛋糕切成了好多小块，每个小组的同学都热烈地讨论着。

我和我的小伙伴们你一言我一语，有个同学说：“这个概念好像是在一个迷宫里找出口，我
们要一步一步按照规则走。

”大家听了都觉得很有道理。

这时候老师走过来，微笑着听
我们的想法，还不停地鼓励我们，说我们就像一个个小小的数学家，正在探索数学的奥秘。

说到课程，那可丰富啦。

除了语文、数学、英语这些主课，我们还有美术课呢。

美术课就像打开了一个魔法盒，让我们看到了一个充满色彩和想象的世界。

美术老师带着我们用画笔描绘我们心中的梦想。

有一次画春天，有的同学画了嫩绿的柳枝，像小姑娘的长发；有的同学画了五颜六色的花朵，那些花朵仿佛在向我们眨眼睛。

音乐课也很有趣，音乐老师弹着钢琴，那琴声就像小溪流水一样，缓缓地流进我们的心里。

我们跟着音乐唱歌，感觉自己就像快乐的音符在跳跃。

在学习资源方面，学校的图书馆可好了。

里面有各种各样的书，多得就像天上的星星。

每次去图书馆，我都感觉自己像走进了一个宝藏洞。

我能找到讲述古代英雄故事的书，那些英雄就像闪亮的星星，在历史的天空中熠熠生辉；也能找到描写奇妙的外星世界的科幻书，让我感觉自己仿佛能跟着书里的小主人公坐着宇宙飞船去探索未知的宇宙。

而且呀，我们每个班级都有自己的图书角，同学们还会把自己喜欢的书带到学校来，和大家一起分享。

就像我的同桌，他带来一本特别有趣的冒险故事书，大家都争着看，他可自豪了，说自己就像一个小书商，拥有最珍贵的宝贝。

再看看我们的老师吧。

他们可不仅仅是在课堂上传授知识呢。

我有一次在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

体育老师就像我的妈妈一样，赶紧跑过来，小心翼翼地把我带到医务室。

校医就像一个神奇的魔法师，她用酒精给我消毒的时候，虽然有点疼，但是她一边消毒一边给我讲笑话，让我很快就忘记了疼痛。

我们的班主任老师也特别关
心我们，她就像一个知心大姐姐。

有同学闹矛盾了，她会耐心地听大家诉说，然后像一个智慧的法官一样，公平地解决问题。

她总是告诉我们，我们就像一个大家庭里的兄弟姐妹，要互相友爱。

可是呢，也不是所有的事情都那么完美。

比如说，我们的实验室设备有时候会有点不够用。

有一次上科学课，我们要做一个关于电路的实验，但是有些小组的电线有点旧了，连接的时候不太好弄。

同学们都有点着急，就像一群小蚂蚁遇到了大石头挡住了路。

这时候老师只能让我们几个小组轮流做实验，虽然最后大家也都完成了实验，但是感觉没有那么尽兴。

还有呢，学校的电脑室里，有几台电脑的反应有点慢，就像一个老爷爷走路一样慢吞吞的。

我们在做信息技术课的作业的时候，就会受到影响。

不过，和以前比起来，我们学校已经有了很大的进步。

以前学校的操场没有现在这么大，好多体育活动都没办法好好开展。

现在呢，我们可以尽情地奔跑、玩耍。

以前图书馆的书也没有现在这么多，现在我们能看到更多更有趣的书。

我觉得义务教育优质均衡发展真的很重要。

就像盖房子一样，每一块砖头都很重要。

我们学校就像一个正在成长的小树苗，虽然有一些小问题，但是只要我们大家一起努力，就像给小树苗浇水施肥一样，它一定会长成参天大树。

我们学生在这个过程中也能更好地学习知识，健康快乐地成长。

学校要不断改进那些不足的地方，多给我们创造更好的学习条件。

这样我们就能像一艘艘充满希望的小船，在知识的海洋里乘风破浪，驶向美好的未来。

我相信我们的学校会变得越来越棒，我们也会变得更加优秀。