幼儿园中班游戏活动教案《种萝卜》（2篇）

幼儿园中班游戏活动教案《种萝卜》
一、目标：
1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

二、准备：
1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图
三、活动过程
1、准备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。

重点活动腿部。

2、游戏过程
（1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。

我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带领小兔子一跳一跳的换场。

（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。

现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。

先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：
小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。

（3）浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。

我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

（鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。

先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）（4）收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。

（5）复习已学游戏环节
3、放松活动：
（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。

老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！
幼儿：萝卜可以怎么吃！……教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧！
炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….
教师：需要洗萝卜，切萝卜。

下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃
（2）教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！**来的信啊！送给谁呀！送给**！（包裹里是沙包与分散活动向衔接）
（3）带领收拾整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料）
四、分散活动（个别指导）：
马兰花，马兰花风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。

1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。

教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。

（利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量）
4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。

（同伴间的相互学习）
幼儿园中班游戏活动教案《种萝卜》（2）游戏名称：种萝卜
适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的集中注意力和合作能力；
2.通过游戏体验，激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿的爱护植物的意识；
3.引导幼儿学习与他人合作，培养团队意识和社交能力。

教学准备：
1.种子或种苗（萝卜种子、种苗或模型）
2.小铁锹、水瓢、水壶
3.土壤或种植盆
4.图书、图片或实地考察的素材以及照片（可选）
5.音乐播放器（可选）
6.奖励小礼品（如贴纸、小纪念品等）
教学过程：
1.导入活动（5分钟）
引导幼儿回忆上一次的蔬菜种植活动，提问：“我们种了什么蔬菜？你们看到种子长成了什么了吗？”引导幼儿回答。

2.游戏前准备（5分钟）
教师给每个幼儿发放一份种子（或种苗），介绍种子的外观特点并与幼儿互动，让幼儿触摸和感受种子的质地。

3.播放游戏引导音乐（可选）（3分钟）
播放与植物生长相关的音乐，让幼儿进入游戏的氛围。

4.游戏规则说明（3分钟）
教师与幼儿一起围坐在种植区域，介绍游戏规则：“今天我们要一起来种萝卜，你们知道种子要怎样才能长成大萝卜吗？首先，我们需要为种子找一个合适的家——土壤。

每个人都有一个小盆，你们要自己填上土壤，然后在土壤上撒一些种子，最后给种子浇上水，帮助它们长大。

我们要一起合作，让我们的萝卜种子一起长大。

”
5.游戏开始（10分钟）
幼儿自由活动，根据教师的示范，用小铁锹装一些土壤到自己的种植盆中，并撒上种子（注：幼儿较小时可以使用种苗或模型）。

教师鼓励幼儿参与亲自动手，同时给予帮助和指导。

6.团队合作（5分钟）
教师组织幼儿合作，分配水源和水壶，让幼儿轮流给自己和其他小伙伴的盆子浇水。

教师可以领导幼儿形成水壶排队浇水，以培养社交技能和团队合作精神。

7.游戏总结（5分钟）
游戏结束后，教师对幼儿进行总结：“今天我们一起种萝卜，你们学会了如何给种子找一个家——土壤，还用水帮助它们长大。

你们真棒！我们要一起期待我们的萝卜种子长大茁壮！”鼓励幼儿展示自己的成果并互相夸奖。

8.延伸活动（可选）（10分钟）
教师可以分享一些关于蔬菜生长的知识或故事，向幼儿展示图片或实地考察种植过程，以激发幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

9.结束语（3分钟）
教师总结整个活动，再次强调种子的成长过程，并表扬幼儿的参与和合作精神。

鼓励幼儿在家里与家人共同照顾自己种植的植物，并期待下一次的游戏活动。

教学反思：
该游戏活动通过亲身体验，激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿动手能力和观察力。

在游戏中加入团队合作的元素，培养幼儿合作意识和社交能力。

教师应该引导幼儿充分参与，鼓励互相合作帮助，同时及时给予表扬和肯定，让幼儿体验到成功的喜悦。

同时，教师要根据幼儿的年龄特点和实际情况，适当调整游戏内容和难度，确保幼儿能够参与进来并取得满意的成果。