幼儿园中国节教研总结(3篇)

第1篇
一、教研背景
随着我国传统文化的传承与发展，幼儿园教育越来越注重传统文化的融入。

为了使幼儿更好地了解和感受中国传统节日，培养幼儿的民族自豪感和文化素养，我园开展了“幼儿园中国节”教研活动。

本次教研活动旨在提高教师对中国传统节日的认识，丰富幼儿园节日教育活动，提升幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教研目标
1. 提高教师对中国传统节日的认识，掌握节日的历史渊源、文化内涵和习俗。

2. 丰富幼儿园节日教育活动，设计出具有趣味性、教育性的节日主题活动。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。

4. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

三、教研内容
1. 中国传统节日概述
（1）节日的历史渊源
（2）节日的文化内涵
（3）节日的习俗
2. 幼儿园节日教育活动设计
（1）节日主题选择
（2）活动内容与形式
（3）活动实施策略
3. 案例分析
（1）优秀节日教育活动案例分享
（2）案例分析与讨论
四、教研过程
1. 理论学习
（1）组织教师学习中国传统文化相关知识，了解节日的历史渊源、文化内涵和习俗。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师对中国传统节日的认识。

2. 案例研讨
（1）分享优秀节日教育活动案例，让教师了解不同节日活动的开展方式。

（2）组织教师对案例进行分析与讨论，提出改进意见。

3. 活动设计
（1）教师根据所学知识，结合幼儿园实际情况，设计具有趣味性、教育性的节日主题活动。

（2）组织教师进行活动设计交流，互相学习、借鉴。

4. 活动实施
（1）教师根据设计方案，组织幼儿开展节日主题活动。

（2）教师及时总结活动经验，为后续活动提供借鉴。

五、教研成果
1. 教师对中国传统节日的认识得到提高，掌握了一定的节日教育方法。

2. 幼儿园节日教育活动更加丰富，活动内容与形式更加多样化。

3. 幼儿对中国传统文化的兴趣得到提升，民族自豪感增强。

4. 教师教育教学能力得到提高，专业成长取得明显成效。

六、反思与展望
1. 深入挖掘中国传统节日内涵，创新节日教育活动形式，使幼儿在活动中更好地感受传统文化的魅力。

2. 加强教师队伍建设，提高教师对中国传统文化的认识，促进教师专业成长。

3. 拓展家园共育渠道，让家长参与到节日教育活动中，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。

4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在节日教育活动中得到全面发展。

总之，本次“幼儿园中国节”教研活动取得了显著成效。

在今后的工作中，我园将继续深入挖掘中国传统节日资源，创新节日教育活动，为幼儿提供丰富多彩的教育体验，培养幼儿的民族自豪感和文化素养。

第2篇
一、背景
中国节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史底蕴和深厚的文化内涵。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国主义情感，提高幼儿的审美情趣，我园于近期开展了中国节教研活动。

本次教研活动旨在通过丰富多样的教学活动，让幼儿在体验中感受中国节的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

二、教研目标
1. 了解中国节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。

2. 培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感。

3. 提高幼儿的审美情趣，丰富幼儿的审美体验。

4. 培养幼儿的动手能力、合作能力和创新精神。

三、教研内容
1. 春节
春节是我国最重要的传统节日，代表着新的一年的开始。

在春节教研活动中，我们开展了以下内容：
（1）了解春节的起源、习俗和意义。

（2）学习制作鞭炮、窗花、对联等传统手工艺品。

（3）欣赏春节相关的诗词、歌曲，感受节日氛围。

2. 元宵节
元宵节是我国传统节日之一，象征着团圆和美满。

在元宵节教研活动中，我们开展了以下内容：
（1）了解元宵节的起源、习俗和意义。

（2）学习制作元宵、花灯等传统美食和手工艺品。

（3）欣赏元宵节相关的诗词、歌曲，感受节日氛围。

3. 清明节
清明节是我国传统的祭祀节日，也是我国重要的民俗节日之一。

在清明节教研活动中，我们开展了以下内容：
（1）了解清明节的起源、习俗和意义。

（2）学习制作风筝、扫墓等传统活动。

（3）欣赏清明节相关的诗词、歌曲，感受节日氛围。

4. 端午节
端午节是我国传统节日之一，有赛龙舟、吃粽子等习俗。

在端午节教研活动中，我们开展了以下内容：
（1）了解端午节的起源、习俗和意义。

（2）学习制作香囊、粽子等传统手工艺品。

（3）欣赏端午节相关的诗词、歌曲，感受节日氛围。

5. 中秋节
中秋节是我国传统的团圆节日，象征着家庭和睦、团圆美满。

在中秋节教研活动中，我们开展了以下内容：
（1）了解中秋节的起源、习俗和意义。

（2）学习制作月饼、灯笼等传统手工艺品。

（3）欣赏中秋节相关的诗词、歌曲，感受节日氛围。

四、教研成果
1. 幼儿对中国节有了更深入的了解，感受到了中华民族优秀传统文化的魅力。

2. 幼儿的动手能力、合作能力和创新精神得到了提高。

3. 幼儿的审美情趣得到了丰富，对传统节日有了更深刻的体验。

4. 教师的教学水平得到了提升，对如何开展中国节教研活动有了更深入的认识。

五、反思与展望
1. 在今后的教研活动中，我们将继续深入挖掘中国节的文化内涵，让幼儿在体验
中感受中华民族优秀传统文化的魅力。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，使教师更好地开展中国节教研活动。

3. 丰富教研形式，开展多元化的教研活动，激发幼儿的学习兴趣。

4. 加强家园合作，让家长了解中国节的文化内涵，共同为幼儿营造良好的传统文
化氛围。

总之，本次中国节教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，为传承中华民族优秀传统文化，培养德智体美全面发展的幼儿而不懈努力。

第3篇
一、前言
中国节，是中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感，我园于本学期开展了中国节主题教研活动。

通过本次教研活动，旨在提高教师对中国节的了解，丰富幼儿对中国节的认识，促进幼儿全面发展。

现将本次教研活动总结如下：
二、教研活动目标
1. 提高教师对中国节的认识，丰富教师对中国节的了解，增强教师的节日教育意识。

2. 通过中国节主题教育活动，让幼儿了解我国传统节日的来历、习俗和意义，激
发幼儿对传统文化的兴趣。

3. 培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感，促进幼儿全面发展。

三、教研活动内容
1. 中国节知识讲座
本次教研活动首先邀请了我园资深教师进行中国节知识讲座，内容包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的来历、习俗和意义。

讲座过程中，教师们认真聆听，积极提问，对中国节的了解得到了进一步提高。

2. 中国节主题活动设计
教师们根据所学知识，结合幼儿年龄特点，设计了丰富多彩的中国节主题活动。

如：
（1）春节：开展“迎新春、送祝福”主题活动，让幼儿体验贴春联、挂灯笼、包
饺子等传统习俗，感受浓厚的节日氛围。

（2）元宵节：开展“猜灯谜、做花灯”主题活动，让幼儿了解元宵节的来历，体
验猜灯谜、做花灯的乐趣。

（3）清明节：开展“缅怀先烈、传承美德”主题活动，让幼儿了解清明节的来历，感受中华民族的优良传统。

（4）端午节：开展“赛龙舟、包粽子”主题活动，让幼儿了解端午节的来历，体
验赛龙舟、包粽子的乐趣。

（5）中秋节：开展“赏明月、品月饼”主题活动，让幼儿了解中秋节的来历，感
受团圆的美好。

（6）重阳节：开展“敬老爱亲、传承美德”主题活动，让幼儿了解重阳节的来历，学会关爱老人。

3. 中国节主题活动实施与反思
在活动实施过程中，教师们根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整活动内容和形式，确保活动取得实效。

同时，教师们认真记录活动过程中的亮点和不足，及时进行反思和改进。

四、教研活动成果
1. 教师对中国节的了解和认识得到了提高，为今后开展节日教育活动奠定了基础。

2. 幼儿对中国节的认识得到了丰富，激发了幼儿对传统文化的兴趣。

3. 教师们在活动设计和实施过程中，积累了丰富的经验，为今后的教育教学工作
提供了有益借鉴。

五、总结与展望
本次中国节教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我园将继续开展类似的活动，让幼儿在活动中感受中华优秀传统文化的魅力，培养幼儿的爱国情怀，促进幼儿全面发展。

展望未来，我园将继续关注幼儿的节日教育，努力提高教师的专业素养，丰富幼儿的节日体验，让幼儿在欢度传统节日的同时，传承中华民族的优秀文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。