新人教版八年级物理上册 3.1 温度 教案 2【精品】.doc

温度
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解温度的概念。

（2）了解生活环境中常见的温度值。

（3）会用温度计测量温度。

2．过程与方法
（1）通过观察和实验了解温度计的结构。

（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

3．情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

【教学重难点】
重点：温度的概念和温度计的使用。

难点：液体温度计的设计。

【教学准备】或【实验准备】
教师用具：自制温度计、实验用温度计、寒暑表、体温计、烧杯、水
学生用具：青霉素瓶、饮料吸管、耗尽油墨的圆珠笔芯和中性笔芯、红墨水、篮墨水、实验用温度计、三个烧杯、冷水、温水和热水、体温计
【教学过程】
（设计意图：创设情境，引出
要研究的问题，培养学生提出
激发学生探索未
化。

并分析温度计的原理。

实
验用温度计体
温
计
寒
暑
表
3、摄氏温度
同时，感受科学家们科学研
然后组织学生分小组实验，教师巡
回指导，注意引导学生先用手估测一个
温度，再实际用温度计测量一下，并比
较估测的与实际测量的温度的不同。

验室用的温度计的【课堂小结】
【板书设计】
第三章物态变化
第一节温度
一、温度
物体的冷热程度叫温度。

二、温度计
1、常见的温度计：实验室用温度计；寒暑表；体温计。

2、结构
3、原理：利用液体的热胀冷缩性质
三、摄氏温度
规定：把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，
在标准大气压下沸水温度规定为100摄氏度。

0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度，写作1 ℃。

四、温度计的使用：
1、使用温度计时先要看清量程和分度值
2、使用时使用时：
①温度计的玻璃泡浸入被测的液体中，不能碰到容器底或侧壁．
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，不能立即读数．
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱的上表面相平。

五、体温计
1、量程 35-42℃分度值0.1℃
2、使用前要甩一甩。

【教学反思】
可取之处：
本节课的难点是液体温度计的设计，如何能让学生比较顺利的突破这个难点呢？我让学生从自制的简易温度计入手，然后再根据发现简易温度计的不足之处去共同探讨，寻找解决的办法，步步为营，逐个攻克，最后趋于完善。

让他们从中感悟到实验用温度计是怎么样一步一步发展着这个样子的。

在这个过程中，既能激起他们的兴趣，又能激起他们的求知欲，同时还让他们有一种成就感。

不足之处：
在摄氏温度与0摄氏度和100摄氏度这两个规定的给出上，总感觉过渡有点不自然。

是不是把它放在同学们在设计温度计的刻度值，不知道0刻度在何位置的时候给出更好呢，还是有其他更好的方法，还请各位专家、前辈指点一二。

附件1 温度计的原理和构造
1
高度和温度示数分别是（）
A.上升高度一样，示数相等
B.内径细的升得高，它的示数亦大
C .内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D .内径粗的升得高，示数也大
参考答案 C
附件2 温度计的使用
1 ） A .-10 ℃ ～100 ℃ B .35 ℃ ～4
2 ℃ C .-20 ℃ ～50 ℃ D .0 ℃ ～50 ℃
2、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是 。

图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃。

3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ） A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
参考答案：1、A 2、D ，-22℃ ，8℃ 3、D
附件3 体温计
1、图4-1-1
2、某同学取出一支示数为39.6 ℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温，若他的
A 图1
B C
实际体温是36.6 ℃，则测出来的体温是（）
A.36.6 ℃
B.39.6 ℃
C.3 ℃
D.76.2 ℃
参考答案：1、36.8℃ 2、B
附件4 课堂检测
1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）冰水混合物的温度是__________.一标准大气压下沸水的温度是__________.
(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的.温度计里的液体，通常用_________（列举两种）.
(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度.人的正常体温约__________，读作_________.
2、-20℃的正确读法是
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
（设计意图：1、2两题主要是为了考察学生基础知识的掌握）
3、使用温度计时，首先要观察它的和认清它的。

图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：__________、__________、__________、__________.
4、.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.
A:_____________________
B:_____________________
C:_____________________
D:_____________________
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上.
A.选取适当的温度计；
B.估计被测物体的温度；
C.使温度计和被测物体接触几分钟；
D.观察温度计的读数；
E.取出温度计;
F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.
操作步骤的正确顺序是:_________.
（设计意图：温度计的使用是本节的重点，加强练习巩固。

）
参考答案：1、（1）0℃， 100℃（2）液体的热胀冷缩，酒精、水银、煤油（三填二）
(3)摄氏，37℃，37摄氏度 2、D 3、量程，分度值，8℃，9℃，18℃，-4℃
4、（A）错，温度计的玻璃泡碰到了容器壁（B）正确（C）错，温度计的玻璃泡碰到容
器底（D）错，拿出来读数 5、BAFCDE。