吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首2共3篇

吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首2共3篇
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首21吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首2
一、教学目标
1.了解《西江月·夜行黄沙道中》、《钗头凤·世情薄》、《雨霖铃·寒蝉凄切》、《更漏子·闻夜啼赤壁怀古》、《卜算子·我住长江头》这五首古诗的背景、作者及意义；
2.学会逐句分析诗句的含义和修辞手法；
3.了解中国古代诗词的发展历程、文学价值和艺术特色，提高语文素养和人文素养。

二、教学重难点
1.古诗词的鉴赏和理解；
2.中国古代诗词的文学特点和艺术魅力。

三、教学过程
1.导入
教师介绍今天的教学内容——词曲五首2，并提问：古诗词有何特殊之处？它们给我们带来什么启示？
2.讲解
教师点选《西江月·夜行黄沙道中》作为本节课的重点讲解，分别从以下三个方面进行讲解：
（1）背景介绍
边疆守卫士兵李白和陆羽回乡途中，行经西江，在黄沙滩上舟行夜归时，感受到明月和黄沙的美丽。

（2）逐句解析
“少闻陶朱公”——古代名士陶渊明的名字，白、陆赞叹自己见过的名人之少；
“留连戏蝶时”——蝴蝶在花丛中飞舞玩耍，白、陆也把它当作愉悦的事情。

（3）艺术特色
《西江月》以诗人的个人经历为素材，感受到了自然与情感的交融，具有浓郁的个性色彩，表现了诗人散发的豪放不羁的情怀。

3.体验
让学生以小组形式演诵《西江月》，力求将其发挥到淋漓尽致，体味其中的文学魅力和极致艺术。

4.拓展
让学生进行PPT制作或举办文艺演出，展示自己的创造力和艺术水平，并深入探究更多中国古代诗词的文学价值和艺术特色。

四、作业
1.背诵《钗头凤·世情薄》、《雨霖铃·寒蝉凄切》、《更漏子·闻夜啼赤壁怀古》、《卜算子·我住长江头》这四首诗；
2.完成《西江月·夜行黄沙道中》的作文，谈谈自己的感受。

五、教学反思
通过本节课的教学，让学生深入了解了中国古代诗词的文学特点和文化价值，培养了其文化和艺术鉴赏能力，同时还促进了学生的语文素养和情感体验
通过本节课的教学，学生对中国古代诗词的文学特点和文化价值有了更深入的了解，并能够借此培养自己的文化和艺术鉴赏能力。

同时，在体验和创作中，学生也有机会表达自己的情感
和思考，促进了其语文素养和情感体验的提升。

本节课的设计也充分体现了学生主体性和创造性，让学生通过多种方式进行学习和展示，更好地达到了教学目标
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首22
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首2
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案中，五首词曲是必修内容之一。

这五首词曲均为唐代著名诗人李白所作，除了涉及文学鉴赏外，还涵盖了音乐领域的知识，有助于增强学生的文学和音乐素养。

第一首词为《将进酒》，这是李白的代表作之一。

这首词的背景是李白与友人畅饮，引出不少人喝醉误事的故事。

这首词具有鲜明的激情和豪放的气度，表现了李白豁达、开朗的性格特点。

教师在讲解此首词时，可以结合唐代的饮酒文化，让学生更好地理解李白的创作背景和思想情感。

第二首词为《夜泊牛渚怀古》，李白在此词中对历史和文化产生了强烈的思考和回忆，表现出了他对祖国的热爱和对前人的崇敬。

另外，此词还以优美的语言描绘了江南水乡的美景，教师可以适当加强对景物描写的讲解，让学生更好地领略到李白的意境和文化内涵。

第三首词为《静夜思》，这首词让李白成为了夜晚诗歌的代表人物之一。

此词简短明了，却表现出了李白对孤独、寂寞生活的强烈感受。

教师在解读此词时，可以对“床前明月光”的意
象进行阐释，让学生更加深入地了解李白的创作思想。

第四首词为《送孟浩然之广陵》，此词是李白送别友人孟浩然所作。

此词较为庄重，表现了李白对友情的珍爱和对离别的深情，同时也以婉转动人的语言描写了孟浩然的墓地所在地的风景。

教师可以让学生通过此首词感受到结束一段友谊所带来的伤感情绪。

最后一首词为《登金陵凤凰台》，此词是李白登陕州城凤凰台时所作。

此词展现出了李白豁达、大气的性格特点，表现出对自然美景的热爱和对历史的追忆。

此外，从《登金陵凤凰台》的歌曲演奏形式看，此词更为注重音乐表现，教师可以适当关注此词和音乐领域的关系，让学生感受到文学和音乐的无缝衔接。

总之，五首李白的词曲作品不仅是语文教育中重要的文化遗产，也是音乐教育中重要的经典素材。

在教学中，教师可以侧重于讲解的方面不同，但都应该让学生全面理解其文化背景、内涵和感悟，从而对文学和音乐的领域有更为深刻的认识和了解
通过对李白五首词曲作品的分析和解读，本文旨在让读者深入了解李白的文学风格和文化背景，同时也展现了诗词和音乐在教育中的重要性。

在语文和音乐教育中，教师应该加强对经典文学和音乐作品的教学，帮助学生更好地领悟文学和音乐的美妙之处，让文学和音乐的无限魅力更深地影响学生的认知和情感
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吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案：词曲五首2
本文主要介绍了在吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教学中，词曲五首2的相关内容。

该教案是为了帮助学生更好地理解诗词和音乐，并且掌握相关的表达技巧和语言规则，提高语言综合素养，促进学生的全面发展。

第一课：《卜算子·咏梅》
本课主要介绍了《卜算子·咏梅》这首婉约词的基本内容和表现手法。

通过这首词的研读，学生可以更好地理解词的结构和表达方式，并提高自身的文学鉴赏能力。

同时，该词的歌曲创作可以让学生更好地理解音乐与诗歌的结合，进一步提高音乐欣赏能力。

第二课：《渔家傲·泛太湖》
该课主要介绍了《渔家傲·泛太湖》这首山水诗的基本内容和表现手法。

通过这首诗的研读，学生可以更好地感受到大自然的美丽与人与自然的和谐共生。

同时，歌曲创作可以让学生更好地体会音乐与诗歌的融合，进一步提高音乐欣赏能力。

第三课：《行香子·述怀》
本课主要介绍了《行香子·述怀》这首游记体诗的基本内容和表现手法。

通过这首诗的研读，学生可以更好地体会到作者游历时的感受与心境，并学习到相关的表达技巧和语言规则。

此
外，歌曲创作也可以让学生更好地体验音乐与诗歌的联合，进一步提高音乐欣赏能力。

第四课：《水调歌头·丙辰中秋》
该课主要介绍了《水调歌头·丙辰中秋》这首节令诗的基本内容和表现手法。

通过研读该诗，学生可以更好地了解中国传统文化，掌握相关的表达方式和语言规则，并运用到实际生活中。

同时，歌曲创作也可以让学生更好地体会到音乐与诗歌的相互印证，进一步提高音乐欣赏能力。

第五课：《长恨歌·其二》
本课主要介绍了《长恨歌·其二》这首长篇叙事诗的基本内容和表现手法。

通过研读该诗，学生可以更好地了解中国古代文学，加深对历史文化的理解和感悟，并掌握相关的语言表达和写作技巧。

同时，歌曲创作也可以让学生更好地深入理解音乐与诗歌的内涵，进一步提高音乐欣赏能力。

总之，词曲五首2是伊通县实验中学七年级语文下册重要的教学内容之一，通过对这五首经典的古代名词诗进行研读，可以帮助学生更好地了解中国传统文化、提高鉴赏能力、掌握相关的语言技巧和表达方式，学生在学习过程中也应该积极参与音乐创作活动，借助音乐来更深刻地理解和感受古代诗词的魅力，进一步提高自身的音乐欣赏能力
综上所述，词曲五首是一门重要的课程，有利于学生更深入地了解中国传统文化和古代诗词，同时也可提高他们的语言表达和写作能力，以及音乐欣赏能力。

通过学习这门课程，学生将进一步掌握古代诗词的表达方式和语言规则，并通过音乐创作加深对诗词的理解和感悟。

教师应该注重教学方法的多样性，灵活运用各种教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

我们相信，在继续深入探究中，学生们的文化素养和语言艺术水平将得到进一步提升，他们也将会更加热爱和欣赏中国传统文化。