部编版七7年级道德与法治下册2.2：青春萌动 教案
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在友好的相处中和异性同学一起健康的成长
师姓名
单位名称
填写时间
2020年8月27
学科
道德与法治
年级/册
七年级下册
教材版本
部编版
课题名称
青春萌动
难点名称
难点名称：了解并接纳青春萌动心理，主动应对青春萌动带来的心理冲击。
难点分析
从知识角度分析为什么难
青春萌动心理是作为青春期典型的心理现象，但很难被当事人察觉。大多数处于青春期的孩子会在青春萌动的作用下，会不由自主的产生自责、冲动等行为。
教学环节
教学过程
导入
1.展示事例：小萌的烦恼
展示青春期女生小萌的烦恼：对朝夕相处的男生欣赏，好久不见有点思念。自己觉得这样不好，但又不知道该怎么办？
知识讲解
（难点突破）
2.结合小萌的事例介绍青春萌动的心理及其应对
（1）青春萌动的表现
小萌对志鹏有好感，很久不见会思念，这就是青春萌动的表现。
不必怀疑自己，更不要自责。
故事延续：同样对小萌有好感的志鹏，冲动的表白了，小萌该怎么办呢？
分析常见处理方式的利弊
A向老师或者向家长告状
分析：我们不应该用对抗的方式解决问题，应该感激那些欣赏我们的人
B 欣然答应对方的表白，甚至模仿成年人谈恋爱
分析：陷入感情的漩涡，浪费时间精力，会毁了自己害了对方
C 不做回应，见面躲闪
分析：会让对方得不到准确的信息，普通同学的关系都变的尴尬
这一特点决定了青春萌动具有隐蔽性自发性的特点，也使得它在被了解、察觉、接纳时比较困难。
从学生角度分析为什么难
引导青春期的孩子了解、察觉、接纳和正确应对青春萌动，要挑战孩子的认知局限和心理防御，非常有必要有意义但具有一定的难度。
难点教学方法
1.通过典型事例，引导学生理解什么是青春萌动心理。
2.通过师生对话形式情境分析，让学生跟着教师的思路学会接纳青春萌动心理，并学会应对青春萌动带来的自我怀疑、冲动等心理冲击。
课堂练习
（难点巩固）
3.课堂练习
小萌的决定：委婉拒绝异性同学的恋爱追求
（1）表达感激和欣赏
（2）明确告知对方，不想谈恋爱
（3）表达友好相处的期望
小结
青春期如果对异性有了好感，是我们长大的表现
我们不必怀疑自己或否定自己，因为这是青春萌动的表现。
我们要学会克制冲动，珍惜友情，在和异性交往的过程中心存坦荡把握尺度
（2）学会处理青春萌动的心理
了解青春萌动心理后
要允许自己有青春萌动（接纳）
同时应该珍惜这种美好的情感，把它珍藏在 Nhomakorabea理（应对）
要克制青春萌动带来的冲动，不要盲目麻烦成年人谈恋爱（应对）
（3）小萌对青春萌动处理的案例示范
了解了青春萌动心理
会把对志鹏的好感放在心理
打算和志鹏继续友好合作
（4）应对他人的冲动表白
师姓名
单位名称
填写时间
2020年8月27
学科
道德与法治
年级/册
七年级下册
教材版本
部编版
课题名称
青春萌动
难点名称
难点名称：了解并接纳青春萌动心理，主动应对青春萌动带来的心理冲击。
难点分析
从知识角度分析为什么难
青春萌动心理是作为青春期典型的心理现象，但很难被当事人察觉。大多数处于青春期的孩子会在青春萌动的作用下，会不由自主的产生自责、冲动等行为。
教学环节
教学过程
导入
1.展示事例：小萌的烦恼
展示青春期女生小萌的烦恼：对朝夕相处的男生欣赏，好久不见有点思念。自己觉得这样不好，但又不知道该怎么办？
知识讲解
（难点突破）
2.结合小萌的事例介绍青春萌动的心理及其应对
（1）青春萌动的表现
小萌对志鹏有好感，很久不见会思念，这就是青春萌动的表现。
不必怀疑自己，更不要自责。
故事延续：同样对小萌有好感的志鹏，冲动的表白了，小萌该怎么办呢？
分析常见处理方式的利弊
A向老师或者向家长告状
分析：我们不应该用对抗的方式解决问题，应该感激那些欣赏我们的人
B 欣然答应对方的表白，甚至模仿成年人谈恋爱
分析：陷入感情的漩涡，浪费时间精力，会毁了自己害了对方
C 不做回应，见面躲闪
分析：会让对方得不到准确的信息，普通同学的关系都变的尴尬
这一特点决定了青春萌动具有隐蔽性自发性的特点，也使得它在被了解、察觉、接纳时比较困难。
从学生角度分析为什么难
引导青春期的孩子了解、察觉、接纳和正确应对青春萌动，要挑战孩子的认知局限和心理防御，非常有必要有意义但具有一定的难度。
难点教学方法
1.通过典型事例，引导学生理解什么是青春萌动心理。
2.通过师生对话形式情境分析，让学生跟着教师的思路学会接纳青春萌动心理，并学会应对青春萌动带来的自我怀疑、冲动等心理冲击。
课堂练习
（难点巩固）
3.课堂练习
小萌的决定：委婉拒绝异性同学的恋爱追求
（1）表达感激和欣赏
（2）明确告知对方，不想谈恋爱
（3）表达友好相处的期望
小结
青春期如果对异性有了好感，是我们长大的表现
我们不必怀疑自己或否定自己，因为这是青春萌动的表现。
我们要学会克制冲动，珍惜友情，在和异性交往的过程中心存坦荡把握尺度
（2）学会处理青春萌动的心理
了解青春萌动心理后
要允许自己有青春萌动（接纳）
同时应该珍惜这种美好的情感，把它珍藏在 Nhomakorabea理（应对）
要克制青春萌动带来的冲动，不要盲目麻烦成年人谈恋爱（应对）
（3）小萌对青春萌动处理的案例示范
了解了青春萌动心理
会把对志鹏的好感放在心理
打算和志鹏继续友好合作
（4）应对他人的冲动表白