“老师,你为何掩饰自己？”

“老师,你为何掩饰自己？”
高金凤
【期刊名称】《中小学管理》
【年(卷),期】2011(000)010
【摘要】管理涉及的内容非常广泛,但最核心、最重要的还是对人的管理。

20多年来,我经历了教师、教务主任、副校长的不同角色变化,越发感到学校管理者应深入研究教师的心理特点,遵循人的心理发展规律,这样才能收到事半功倍的管理效果。

【总页数】2页(P43-44)
【作者】高金凤
【作者单位】江苏姜堰市南苑学校
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.老师无需掩饰自己的无知
2.“做不到”掩饰不了懒惰
3.走私犯罪中相关掩饰、隐瞒类行为的司法认定分析
4.从“掩饰”到“真实”——毛姆游记On a Chinese Screen译本中的中国形象
5.媒体情绪与公司风险承担关系研究--基于媒体情绪的“掩饰”效应
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