小班健康优质课教案及教学反思《我爱漱口》

小班健康优质课教案及教学反思《我爱漱口》
一、教学内容
本节课程是一节小班健康优质课——《我爱漱口》，主要让幼儿了解“口腔卫生的重要性”、“正确认识“漱口”的方法、步骤”。

内容分为三个部分：
1. 唤醒：轻松的歌曲和大型动画片，让孩子们活跃起来，进入健康主题。

2. 互动：老师和孩子们一起进行简单的讲解和互动，让孩子们了解漱口的重要性，亲身操作漱口水，感受漱口的愉悦以及牙齿、口腔清洁的美好感。

3. 总结：重点强化孩子们对漱口的知识理解，并与孩子们一起分享清新口气的感觉。

二、教学过程
1.唤醒
通过播放欢快的歌曲和大型动画片唤醒孩子的注意力，让孩子们活跃起来，进入健康主题。

2.互动
2.1.引入话题
老师：今天我们要学习一个新的知识点——漱口，大家知道漱口有什么作用吗？
孩子：（孩子自由发挥）
老师：非常好，漱口就像我们洗脸一样，可以让我们的口腔保持清洁，清除口臭，还可以保护我们的牙齿哦！
2.2.介绍漱口水的种类
老师给孩子们展示漱口杯和三种不同的漱口水，并简单介绍它们的不同作用。

老师：首先，这是漱口杯，而这三瓶是不同种类的漱口水，我们来先看看它们的不同作用吧。

（教师出示三个样品并边讲解，边让孩子们看一看）
- 鲜味漱口水：可以去除口腔异味，并增添清新口气。

- 柠檬漱口水：可以消除口腔中的杂质和过多细菌，还可以保护牙齿和牙龈。

- 牙龈护理漱口水：可以增强牙龈的色泽和强度，消除早期牙周病，保护口腔健康。

2.3.演示漱口方法的正确步骤
老师向孩子们展示漱口的正确方法，让孩子们亲身操作漱口水后、改善口腔卫生。

老师：那么现在我们来学习漱口的正确步骤吧，孩子们跟着我来。

- 将漱口水倒入漱口杯中。

- 将漱口杯接近嘴巴，嘴角微微上扬，向前倾斜脖子。

- 把漱口水在口中扑动几下，呼出口腔内的不干净的空气。

- 开始漱口，从前往后，从左往右地漱口，让漱口水跑进口腔内的每个角落。

- 漱口时间大约30-60秒，之后轻轻吐出漱口水。

- 口腔接下来会留有清新口气。

3.总结
在最后阶段，老师加强对漱口的重要性进行总结，让孩子们对漱口的知识点得到加强和巩固，并分享清新口气的感觉创造愉悦气氛。

老师：漱口是日常生活中重要的卫生习惯之一。

通过漱口，我们可以清除口腔中的细菌，去除口臭，还可以保护我们的牙齿和牙龈。

现在让我们一起感受一下用漱口
水后清新的口气，说出来，谁感觉更开心了呢？
三、教学反思
本节课程设计的目标是让孩子们掌握漱口方法的正确步骤，增强口腔卫生意识，提高孩子们的保健能力。

教育规划足够细致，能够深入分析小班幼儿的学习特点以及
心理特点，因此能够为教师提供一系列实用的教学手册，使得幼儿更快乐、更高效地
学习。

本课的设计强调了交互式学习，启发幼儿自己思考、交流，培养感性认知和创造性思维能力，旨在让孩子们能够自主和主动地学习。

通过生动的教学方式和趣味的演示，能够引发学生的浓厚兴趣，使他们对学习漱口的方法和好处有深刻的认识，长时
间内会积极地维持良好的口腔卫生，从而达到更健康的生活方式的目的。

在教学实践中，要注意调动幼儿积极性，培养幼儿良好的习惯和修养。

要关注每个幼儿的特点，及时给予帮助和鼓励，让每个幼儿都能学会并熟练掌握漱口方法。

同
时，要加强与家长的联系，向家长推荐更多乐于学习先端教育的资源，帮助他们更好地照顾和教育孩子。