二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版

二年级上册数学教案第1单元《第二课时认识厘米和用厘
米量》人教版
教学目标
1.了解厘米的定义及符号；
2.认识厘米尺，并会正确使用厘米尺测量物体长度；
3.掌握用厘米单位表示长度的方法。

教学重点
1.学生能够正确使用厘米尺测量物体长度；
2.学生能够熟练用厘米单位表示长度。

教学难点
1.如何让学生正确理解厘米的定义及符号；
2.如何让学生掌握用厘米单位表示长度的方法。

教学准备
1.教师准备黑板、彩笔、厘米尺等教学工具；
2.学生准备好本单元课本。

教学过程
导入（5分钟）
1.向学生介绍本节课的内容和目标；
2.让学生回忆上节课所学的内容：认识米和用米量；
3.引导学生思考：除了米，我们还能用什么来表示长度呢？
讲解（10分钟）
1.介绍厘米的定义及符号：“厘”就是十分之一，“米”就是米的意思。

所以“厘米”就是十分之一米的意思。

厘米的符号是“cm”；
2.给学生展示厘米尺并让他们观察；
3.让学生学习如何使用厘米尺测量物体长度：让学生拿起厘米尺，将尺
端对准物体的一端，然后读出另一端的长度，注意读数的方法。

演练（20分钟）
1.布置练习题，让学生在课本上完成第1页练习题；
2.让学生到教室内外测量不同长度的物体，并用厘米单位表示，在笔记
本上记录下来；
3.老师逐一检查学生的练习题和笔记本，对答案不正确的同学进行指导。

总结（5分钟）
让学生总结本节课所学的内容，并进行自我评价。

课后作业
1.完成本节课程练习题；
2.再回家中测量家里的物体长度，并用厘米表示出来。

教学反思
本节课通过简单易懂的语言和示例，让学生正确理解了厘米的定义及符号，并能够学会正确使用厘米尺测量物体长度和掌握用厘米单位表示长度的方法。

但学生还需要继续在实践中加强对厘米测量的练习，以加深对厘米的理解。