大家访,让距离——更美!

焕古镇中心学校：“大家访”，让“距离”——更美！
——焕古镇中心学校“今天我家访”作品
在我校精心安排部署下，自四月底开始开展了“大家访”活动。

我们克服诸多困难，满怀信心，所带班级的学生学习成绩和纪律有了很大的提高和转变，这其中与老师们的辛勤付出有关，更与开展“大家访”活动密不可分。

我们先后走访了刘家河、东河、东红、三坝、天池、腊竹、大连、田坝、天池、焕古、街道、艾家湾等地学生家庭近百余人次，每次走访回来虽颇感疲惫，但得到更多的是因收获而开心。

通过家访我们深深感受到：家访可以拉近师生间的距离，拉近家长与老师之间的距离，拉近教师与教师之间的距离，拉近学生与家长之间的距离。

家访可以让我们的工作更有底气，家访可以激发我们的爱岗敬业精神，家访可以激励学生更加刻苦学习，家访可以更全面地了解学生，家访可以让家长更加关爱学生！
家访拉近了教师与家长间的距离
5月10日起，小学部利用下午放学后休息时间开始走访，一直持续至今。

当日下午16：30最后一节课结束后，小学年级组组长董瑞碧带领小学部班主任一道先到了刘家河村徐傲立学生家。

由于我们坐车，孩子们走路，我们到她家她们还在路途中。

途中，很少坐车的董老师严重的晕车反应使我们大家都倍感心疼，但是她还是坚持着。

大家都佩服他的敬业精神！
徐家有三个孩子在我校小学就读。

六年级的徐莹莹因学习任务紧在校住宿，老二徐傲立上四年级，小弟弟徐文轩上一年级。

家庭成员有祖母，爷爷，爸爸，学生家庭条件条件虽不是太差，但是由于孩子的妈妈长期在外务工，只有爸爸靠跑出租赚钱养家，所以无暇照顾三个孩子。

虽是四世同堂的家庭，但是祖母已年逾八旬。

老人眼花耳聋，身体单薄。

需要别人大声在耳边讲话才能听清楚。

弄明白我们的来意，她很热情的给我倒茶。

就这样一个年老体衰的老人，承担着照顾一家老小的责任，实属不易！
因为老祖母耳朵不太方便，我们就听邻居讲述了他们家的情况。

徐傲立，在家勤劳，懂事，不仅生活可以自理，还照顾弟弟。

能够帮祖母做力所能及的事情。

学习上认真，不懂的问题常常向邻家哥哥请教。

很受家人和邻居们喜爱。

了解了这些情况后，我感到一阵欣慰。

想啊：现在这个孩子在班上担任蛋奶发放组长，工作做得很好，这样负责的好干部，原来与她平时在家的表现分不开的。

这么懂事的孩子，我们岂能不应该给与她更多的帮助！并且应该号召全班同学习她的勤劳质朴。

夕阳渐渐西坠，带着深深地思绪我们的车缓缓地原路返回。

近几天，我们先后又在街道上走访了几家。

我们来到张恒家中，在交谈的过程中，爷爷奶奶都非常高兴，也很受感动。

说：“难得遇到你这样一位负责的好班主任，你一定要把孩子带毕业呀！”张恒的父母在广州打工，过年才会回家看看，孩子全部由老人照顾。

这就是我们更应该关注的群体——留守儿童。

他们与家长聚少离多，沟通少，隔代教育给孩子留下很多成长问题，这种情况导致孩子“亲情饥渴”心理、性格方面出现偏差，学习受到影响很大。

张恒的爷爷说：“这孩子启蒙时就没跟上，现在学习很困难，需要老师多下点功夫帮助指导。

”
张恒这孩子自尊心强，学习也不是很用功，并且性格内向、内心封闭，很少与人交流。

有一次他作文写的不符合要求，我早上把他叫到办公室就批评了他，他竟然跑回家中狠狠的哭了一大场对爷爷说不愿再来学校，场景真令人担忧。

最后，我亲自到家中多方劝说，才使他重新回到课堂。

遇到问题也不愿主动问别人，可能是长期学习差丧失了学习的自信心的缘故，像这样的孩子我们要顺藤摸瓜，不能急于求成。

他的内心是多么脆弱，需要老师呵护，母亲般的关爱，而不是责骂与怨怒。

以后对于这样的孩子我应该变方式，耐心教导，慢慢使他建立自信才是出路！
在回家的途中，我们同行的几位教师深深感到：家访可以更全面地了解学生，对我们的教育和管理可以起到无可替代的促进作用。

家访拉近家长与学生之间的距离
我们每次走访回来，都有家长陆续给学校领导或家长熟悉的老师打来电话，反馈对我们家访的感受。

5月13日，我校刘阳阳同学的家长从广州给他打来电话，他说：“学校家访在我们周围产生了良好的影响，我感到压力巨大，如果孩子学习滑坡了，我们可真对不起老师和学校的教育，也无法向邻里、亲友交代，我要更加关心孩子的学习！”
5月16日，星期天，上午8点多钟，我在校门口遇见我班熊万红同学的父亲，他是我们上次走访到大连村的家长。

他高兴地对我说：“您上次到我家走访之后，我的左邻右舍和亲友都为小孩学习优秀感到高兴，今天利用他上午休息的时间，来找他聊聊，把您们的关心告诉他，顺便带了些可口的菜来鼓励他，力争让他更加努力，为家里增光，为学校添彩。

家访激励学生更加刻苦学习
5月18日，这是一个日月同辉的日子，由于是星期一，我们非常忙。

但为了家访，我们同行的老师都把课调到上午上完，匆匆做好饭草草吃罢，就踏上了走访学生的路。

杨洁的妈妈，看到我们送上孩子在校学习的喜报时，大伙儿都高兴得合不拢嘴。

那天我们带着走访成功的喜悦回到学校时已是晚上8点多了，虽然我们都很劳顿、还有一堆的工作等着我们去做，但想到家长的热情接待，心情都非常舒畅。

几天之后，班主任老师在徐春瑶同学的作文中看到他这样写道：“老师，您为了我的学习、成人、成才，不辞劳苦，白天上课，晚上披星戴月走访我家，我还有什么理由不刻苦学习？没有优异的成绩又怎么对得起尊敬的老师？”
还有许多我们家访了的学生都有相同的感受，家访这项工作应该深入坚持下去，因为可以激励学生更加刻苦学习。

期末已经临近，走访工作只能说是刚开始起步，在今后工作中，我们将要进一步做好家访工作，争取家长、社会对我们学校更多的关心和更大的支持，力求让我们的管理、我们的质量得到更进一步的提高！
家访激励我们爱岗敬业
5月17日下午，暮春的阳光洒在的葱郁的大地上，让人感到春意盎然。

这天，我和代课老师刘世兰一起走访了街道住宿生。

我们边走边交流最近孩子们的变化，很快就到了陈南奇家。

我们看见一位精明能干、中等身材、有点微胖的中年妇女站在街道的一侧，繁忙的在与主顾讨价还价。

看到我们来了，她却热情地迎了上来，对我们说：“张老师你好呀！快到家里来坐。

”真不出所料。

我们一边寒暄一边朝他的“家”走来——租住着一间不足4米宽的临街门面，门口挂满了各式各样的大人小孩的服装，我目睹这一切，真不敢相信，一个眼睛有残疾的农村妇女十年前就来到焕古打拼，靠着这摊子，养活着自己和她可爱聪明的儿子。

这些家长对生活的勇气也着实令我佩服！
与此相仿，我们走访的许多家庭都是为孩子上学租房在街道上住，有些年轻的家长一边照顾孩子一边做生意。

看着他们阴暗、低矮、狭窄、简陋的“家”。

我想：我们生活、工作在这个小县城，月薪三千余元，还要时常抱怨待遇低下，环境落后。

与这些为了生计奔波的人相比，我们已是足够的舒适了，而他们身上的那种乐观和坚韧，我们又是否具备呢？
通过家访，我们深知：我们所从事的工作，是高尚的，是值得我辛勤耕耘，默默奉献的。

能在平凡岗位默默无闻地做点力所能及的实事，就是一种幸福；能在平凡岗位默默无闻地做点对社会有益的实事，就是一种高尚；能在平凡岗位默默无闻地把实事做好，就是一种卓越；能在平凡岗位默默无闻地坚持把实事做好，就是一种伟大！家访激发了我们的爱岗精神，提
升了我们的工作理念。

正因我们的家访营造了良好的社会舆论氛围，所以家访可以促进家长更加关爱学生，这为我们的办学和管理注入了更强劲的活力！。