2019届广东珠海市高考高三语文3月模拟考试试卷02

2019届广东珠海市高考高三语文3月模拟考试试卷02
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1.难度：中等
下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（）
A. 甲胄（zhòu）犒劳（ɡào）川流不息金榜提名
B. 捭阖（bǎi）商贾（gǔ）受益匪浅重蹈覆辙
C. 长铗（jiá）债券（juàn）披沙捡金呕心沥血
D. 愀然（qiǎo）戛然（ɡá）钟罄齐鸣谈笑风生
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2.难度：中等
下列依次填入横线处的词语恰当的一项是（）
① 2500年前的孔子，曾对着的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。

站在千禧之年的门槛，我们更深切地领会到先哲的睿智。

②营房各处的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起了白天参加国庆大典的场面。

③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有清醒的感觉，得到深刻的。

A. 流逝闪烁启发
B. 流逝闪耀启示
C. 流泻闪烁启示
D. 流泻闪耀启发
一、选择题
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3.难度：简单
下列句子中加点成语的使用，不恰当的一项是
A．亚洲四强赛上，中国队的表现可圈可点，不但战平了日本，还历史性地终结了盘桓32年之久的“恐韩症”。

B．尽管乙肝病毒感染可以有效防治，但仍有一些人对乙肝谈虎色变，使得大批乙肝病毒携带者就业困难。

C．成都叫停“奥数”等用来规范办学的举措，曾引起过广泛的争议，如今终于尘
埃落定得到了有效实施。

D．“两会”上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵的时间让位给老
百姓最关注的议题。

二、
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4.难度：中等
下列各句中没有语病的一项是（）
A. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生
态系统，然后定居、扩散、暴发，形成危害的物种。

B. 这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理
部门对安全生产没有引起高度重视造成的。

C. 近年来中国已建成世界上最大的高铁网，目前正在加快高铁设备的出口规模。

D. 美韩展开大型联合军事演习，朝鲜对此反应强烈，这使朝鲜半岛甚至整个东北亚
的军事、政治形势日趋紧张，世界和平前景堪忧。

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5.难度：中等
下列文学常识中，表述不正确的一项是（）
A. 《左传》是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

《曹刿论战》《烛之武退秦师》均选自《左传》。

B. 《战国策》内容多为战国时期策士的活动和言论，经西汉刘向整理，属国别体。

C. 朱自清，我国现代著名的散文家、学者、诗人、民主战士，我们学过他的作品
《背影》、《荷花淀》等。

D. 《国语》以“国”为目，分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的部分
史实，属国别体史书。

三、文言文阅读
详细信息6.难度：中等
阅读下面文言文，完成下列各题。

太祖孝慈高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史，勤于内治，暇则讲求古训。

帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。

虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。

参军郭景祥守和州持槊欲杀父，帝将诛之。

后曰: “景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。

”帝廉之，果枉。

李文杨宪诬其不法，帝欲召还。

后曰：“严，敌境也，轻易将不宜。

且文忠素贤，宪言可信乎？”帝遂已有功。

学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死，后谏曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且不知情。

”帝不听。

会后侍帝食，不御酒肉。

帝问故。

对曰：“妾为宋先生作福事也。

”帝恻然，投赦濂，安置茂州。

帝尝令重囚筑城。

后曰：“赎罪罚役，国家至恩。

但疲囚加役，恐仍不免死亡。

”之。

帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。

帝曰：“何为？”后曰：“帝王不以喜怒加刑赏时，恐有畸重。

付宫正，则酌其平矣。

即陛下论人罪亦诏有司耳。

”
一日，问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。

”后曰：“陛下天下父，妾辱天下母，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷。

帝或告以振恤。

后曰：“振恤不如蓄积之先备也。

”散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。

味弗甘，遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜厚。

”帝为饬
帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄外家，非法。

”力辞而止。

然言及父母早卒，辄悲哀流涕。

洪武寝疾。

群臣请祷祀，求良医。

后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。

曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。

”崩，年五十一。

帝恸哭，遂不复立后。

选自《明史·后妃列传》)
1.下列语句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A. 帝廉之，果枉廉：查访
B. 会后侍帝食，不御酒肉御：进献
C. 付宫正，则酌其平矣平：平息
D. 帝为饬光禄官饬：整顿
2.下列语句中加点字的意义和用法，相同的一组是（）
A. 帝前殿决事，或震怒帝或告以振恤
B. 帝恻然，投箸起然言及父母早卒，辄悲哀流涕
C. 帝曰：“何为？”且医何能活人
D. 民家为子弟延师为大王为此计者
3.下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是（）
A. 且文忠素贤，（则）宪言可信乎？
B. 后曰：“赎罪罚役，（乃）国家至恩。

C. 帝欲访后族人官之，后（遂）谢曰
D. 死生，命也，（虽）祷祀何益！
4.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 马皇后知道朱元璋性格严苛，容易加重刑戮，于是就常常根据事情原委极力劝谏。

B. 马皇后关心民生疾苦，常常为民祈祷；让朱元璋认识到要薄以待己，厚以待人。

C. 马皇后不忍以己之病连累医生，临终前还劝告朱元璋察纳忠言，为天下苍生着想。

D. 马皇后仁慈宽厚，体察民情，不计私利，正可谓“家之贤妻，犹国之良相”。

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7.难度：中等
用斜线(／)给下面的短文断句。

诗人贪求好句而理有不通亦语病也如袖中谏草朝天去头
上宫花侍宴归诚为佳句矣但进谏必以章疏无直用稿草之
理再如唐人姑苏台下寒山寺半夜钟声到客船句则佳矣其
如三更不是打钟时。

（选自欧阳修《六一诗话》）
四、名句名篇
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8.难度：简单
在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。

①_______________，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，________________。

《归去来兮辞》
②渔舟唱晚，_________________；雁阵惊寒，____________________。

《滕王阁序》
③及尔偕老，老使我怨。

_____________________，________________________。

《氓》
④况吾与子渔樵于江渚之上，______________，驾一叶之扁舟，_____________。

《前赤壁赋》
⑤凌余阵兮躐余行，______________。

________________，援玉枹兮击鸣鼓。

《国殇》
⑥大弦嘈嘈如急雨，__________________。

嘈嘈切切错杂弹，___________________。

《琵琶行》
五、诗歌鉴赏
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9.难度：中等
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

（8分）
凉州馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是（_____）
A．岑参这首诗不讲究对仗工整，没有严格的用韵，是一首典型的古体诗。

B．“琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫”两句中透露出作者思乡心切的愁苦。

C．“河西幕中多故人，故人别来三五春”两句重复“故人”二字，见出情谊深厚。

D．结尾两句“大笑”一词，写出岑参和他的朋友乐观、洒脱的盛唐士人本色。

②作者笔下的凉州景物具有哪些特点，请结合诗句具体分析。

六、语言应用
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10.难度：中等
上面这首诗“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句的意思是：岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？从中可看出作者怎样的人生态度？你是否认同作者的说法?结合自己的生活经历或阅读体验谈谈看法。

（150字左右）
七、现代文阅读
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11.难度：中等
阅读下面的文章，完成下列各题。

和谐——“贞观之治”的时代精神
黄朴民
“贞观之治”是中国历史上一段可歌可泣的黄金岁月，是古代政治走向清明、积极进取并取得辉煌成就的不朽象征。

在“贞观之治”的诸多优良传统中，“和谐”显然是最为核心的内涵，它体现了“贞观之治”的本质属性，象征着“贞观之治”的时代精神。

“兼容并蓄，宽容海涵”。

唐太宗李世民以博大的襟怀与气魄，在治国经武时做到虚怀若谷，宽容包纳。

这表现为：在制定方针，实施政策时，能够不以一人之智为智，而以众人之智为智，将决策建立在集思广益的基础之上；在君主个人道德修养方面，能够容忍魏征等臣下的犯颜直谏，闻过则喜，在胜利面前保持比较清醒的头脑；在人才任用上，能够不别亲疏，唯才是举，甚至包容魏征、王珪、薛万彻等原先身为敌对营垒的贤能之士，让其拥有广阔的政治舞台发挥文韬武略；在民族关系处理上，能够摈弃狭隘的“夷夏之辨”畛域，打破“自古皆贵中华而贱夷狄”的怪圈，奉行“胡汉一家”、“爱之如一”的民族理念，甚至赦免宿敌颉利可汗的性命，从而最大程度上化解了长期以来因民族征伐而积聚的民族仇恨，将中华民族的大融合推进到一个新的阶段。

“和而不同，因事设宜”。

这一点，在“贞观之治”中也有鲜明的体现。

如在用人上，既能不拘一格，又不求全责备，用其所长而避其所短，像名相房玄龄和杜如晦，一位善谋，一位能断，唐太宗使两人默契配合，优势互补，在历史上留下了一段脍炙人口的“房谋杜断”佳话。

又如在边疆治理上，提倡“适天地之情”、“各适其性”，不改变边疆地区少数民族原有的生产方式、社会组织和生活习俗，这样大大缓和了民族矛盾，确保了边疆地区的稳定和安宁，造就了“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的盛大气象。

“文武并用，恩威互补”。

考察“贞观之治”，我们能够发现，唐太宗君臣在治国思维的选择和管理艺术的运用上，很好体现了文武并用，刚柔相济的显著特点。

如一方面，提倡法制，执法不避权贵；另一方面，注重教化，以温和的德治方式争取民心，“令上下同意”。

一方面，勇于求谏，善于纳谏；另一方面，又敢于决断，雷厉风行。

做到了“仁”与“礼”的有机统一，“德”与“刑”的相辅相成，张弛有章法，宽严有节度。

又如在文化上，既推崇和确立儒学在思想文化领域的统治地位，“儒学之盛，古者未之有也”，彻底改变了“隋季以来，丧乱滋甚，周孔之教，阙而不修”的儒学式微局面；但同时又承认和鼓励佛教的传播和道教的发展，让儒、佛、道三家互为促进，互为弥补。

再如，在对边疆少数民族的政策上，一方面用怀柔羁縻的方式进行安抚，保证边疆地区的和平安宁；另一方面又补充以必要的军事威慑甚至打击手段，以战止战，同样做到了文武之道，张弛互补。

“高者抑之，低者举之”。

这是和谐社会的理想境界，也是构建和谐社会的终极目标。

在这方面，“贞观之治”为后世封建社会树立了一个杰出的典范。

首先是唐太宗践行“政者，正也”、“其身正，不令而从”的为君之道，带头提倡节俭，释放宫女，让利于民，“去奢省费，轻徭薄赋”，休养生息，奖励农耕，一定程度上避免了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之类悲剧的上演。

其次是对皇亲国戚多有约束，
防止他们为非作歹，平添社会的对立。

同时，根据“明主治吏不治民”的原则，慎重选择地方官吏，整肃贪黩腐败，确保朝廷的安民方针与措施能够落到实处。

其三是健全完善科举取士制度，让有才能的寒素之士能够进入官吏队伍，扩大统治基础，调整社会阶层的利益，达成相对的动态平衡。

《资治通鉴》“贞观四年”记载：“是岁，天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。

东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行李不赍粮，取给于道路焉。

”这中间虽不乏封建史家的某些粉饰之辞，但所概括的“贞观之治”的显著成就，还是基本可以信从的，堪称一代治世的形象写照。

而在这煌煌治绩的背后，所蕴涵的正是追求和谐、实现和谐、维系和谐的治国理念与实践之时代精神，它作为“贞观之治”的核心内核，其价值、其意义乃是超越时空的，留给后人以永远的追慕与启迪！
（节选自《光明日报》2008年5月有删改）
1.根据文意，下列说法错误的一项是（）
A. “和而不同，因事设宜”体现在“贞观之治”用人方面，既能不拘一格，又不求全责备，用其所长而避其所短。

B. 在“贞观之治”时期，儒、佛、道三家互为促进，互为弥补，均得到了很好的发展。

C. 健全完善科举取士制度，让有才能的寒素之士能够进入官吏队伍，扩大统治基础，调整社会阶层的利益，达成了社会的动态平衡。

D. 唐太宗带头提倡节俭，让利于民，休养生息，奖励农耕，所以在一定程度上避免了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之类悲剧的上演。

2.纵观全文内容，“贞观之治”的时代精神体现在哪些方面？
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12.难度：中等
阅读下面的作品，完成下列各题。

乐书
宗璞
多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

”这是春夏的情景，也是读书的乐境。

经常读书，接触的都是别人的精华。

读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。

陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。

”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎
生”一句，感动得三日卧床不食不语。

这都是读书的至高境界。

我不是一个做学问的读书人，读书缺少严谨的计划，常是兴之所至。

虽然不够正规，也算和书打了几十年交道。

我想，读书有一个分——合——分的过程。

分就是要把各种书区分开来，也就是要有一个选择的过程。

现在书出得极多，有人形容，写书的比读书的还多，简直成了灾。

我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。

开卷有益可以说是一句完全过时的话。

千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。

即便是列入必读书目的，也要经过自己慎重选择。

有些书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖者也有。

当然可读的书更多。

总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。

书经过区分，选好了，读时就要合。

古人说读书得间，就是要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。

朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”，“涵泳”就是在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。

王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。

古时有人自外回家，有了很大变化，人们议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。

书对人的影响是非常大的。

不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来，再有一次分，把书中的理和自己掌握的理参照而行。

虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。

其实，这些都是废话，每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐。

因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰，曾写了《恨书》、《卖书》等文，颇引关注。

后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念，眼皮子底下少了这一箱那一柜或索性乱堆着的书，确实失去了很多。

原来走到房屋的每一个角落，都可以接触到各种宏论，感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事。

虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了。

因为思念，曾想写一篇《忆书》。

近几年来眼疾发展，几乎不能视物，和书也久违了。

幸好科学发达，经治疗后，忽然又看见了世界，也看见经过整顿后书柜里的书。

我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，一部《东坡乐府》，一部《李义山诗集》，一部《世说新语》，还有一部《温飞卿诗集》，字特别大，我随手翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”，不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执著呢。

寒暑交替，我们的忙总无变化，忙着做各种有意义和无意义的事。

我和老伴现在最大的快乐就是每晚在一起读书，其实是他念给我听。

朋友们称赞他的声音厚实有力，我通过这声音得到书的内容，更觉得丰富。

书房中有一副对联：“把酒时看剑，焚香夜读书。

”我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。

古人焚香或也有这个用处？
四时读书乐，另两时记不得了。

乃另诌了两句，曰：“读书之乐何处寻？秋水文章不染尘。

”“读书之乐乐融融，冰雪聪明一卷中。

”聊充结尾。

（略有改动）
1.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（）（）
A. 作者引用《四时读书乐》中的诗句作为文章的开头和结尾，使首尾呼应，文章结
构显得
十分完整。

B. 作者认为，读书有一个分—合—分的过程，不过要使书真的为自己所用，就定要活学活用。

C. 文章提到曾写《恨书》、《卖书》、《忆书》等文，表达了作者对卖书的悔恨及对书的
思念之情。

D. 对联“把酒时看剑，焚香夜读书”运用对偶修辞格写出了读书的快乐心情，亦使文章典
雅脱俗。

E. 本文语言纯朴雅致，读之如同品味一杯清淡甘醇的新茶，慢慢为其内在的真情实感所吸引。

2.阅读文章第四段，简要概括“分—合—分”的读书过程。

3.结合文章，解说下面这句话的作用。

我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。

古人焚香或也有这个用处？
4.文章第二段中作者说，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。

’金圣叹读到《西厢记》‘不瞅人待怎生’一句，感动得三日卧床不食不语。

这都是读书的至高境界。

”请你根据自己的阅读经验，谈谈你对“读书的至高境界”的体会。

（220字左右）
八、命题作文
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13.难度：中等
作文：阅读下面的文字，根据要求作文。

人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。

每当我清点一张张金额不大，但令人鼓舞的存单时，心理就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？请你以“储蓄人生”为题写一篇文章。

立意自定，文体自选，不少于800字。