2022年幼儿教师资格考试《综合素质》押题练习试卷C卷 附答案

2022年幼儿教师资格考试《综合素质》押题练习试卷C卷附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______
考号：_______
一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1、下列作家与作品对应正确的是( )。

A.《白杨礼赞》——朱自清
B.《分马》——赵树理
C.《水孩子》——金斯利
D.《木偶奇遇记》——格林兄弟
2、编写《中国科学技术史》的英国科技史家是（）。

A.莫塞莱
B.布拉格
C.腓尼基人
D.李约瑟
3、四个杯子上各写着一句话。

第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液，第二个杯子：本杯中是矿泉水，第三个杯子：本杯中不是蒸馏水，第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。

如果4句话只能够只有一句真实，则可以确定是（）。

A．所有的杯子中都是酸性溶液
B．第二个杯子中是矿泉水
C．所有杯子中都不是酸性溶液
D．第三个杯中是蒸馏水
4、对课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设并且请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。

A．求真务实精神
B．人文关怀精神
C．独立自主意识
D．团结协作精神
5、下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。

A．《蚊子和狮子》
B．《伊利亚特》
C．《龟兔赛跑》
D．《农夫和蛇》
6、王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）。

A.合理，有助于维护教师权威
B.合理，体现了对幼儿的严格要求
C.不合理，没有认真备课上课
D.不合理，没有尊重幼儿人格
7、“幼儿园下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上兴趣班和做保育员的老师可以去其他幼儿园另谋高就！”这种说法违反了我国的（）。

A.《学校管理条例》
B.《教师法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
8、4个杯子上各写着一句话，第一个杯子：每个杯子中都是酸性溶液，第二个杯子：本杯中
是矿泉水，第三个杯子：本杯中不是蒸馏水，第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。

如果4句话中只有一句真实，则可以确定的是：（）。

A.所有的杯子中都是酸性溶液
B.第二个杯子中是矿泉水
C.所有杯子中都不是酸性溶液
D.第三个杯中是蒸馏水
9、被撤销教师资格的。

自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。

A.五年
B.一年
C.二年
D.三年
10、在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。

A.小班
B.中班
C.大班
D.托儿班
11、“豆蔻年华”是指( )。

A.十七、八岁的少年
B.十三、四岁的少年
C.十七、八岁的少女
D.十三、四岁的少女
12、幼儿园老师张某，多次申报职称未果，认为是幼儿园是故意为难他。

此后，张某经常迟到，早退，教学敷衍了事，园长对其进行批评教育，但张某依然我行我素，幼儿园上级教育主管部门后将其解聘。

该幼儿园的做法（）。

A.正确，张某的行为给教学造成损失
B.正确，应同时追究张某的民事责任
C.不正确，侵犯了张某的教育教学权
D.不正确，事业单位的人员不能解释
13、小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝。

已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。

根据上述条件，可以确定的是（）。

A.小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡
B.小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝
C.小王拉小提琴，小赵拉二胡。

小李弹古事
D.小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡
14、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。

A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.提高教育研究能力
D.提高师德水平
15、某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（）。

A．正确，有利于帮助幼儿获得知识
B．正确，有利于提高教育水平
C．不正确，幼儿园不能进行教学活动
D．不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动
16、下列选项中，与“青岛---珠海”逻辑关系相同的是（）。

A.新疆—边疆
B.大象——老鼠
C.植物——水仙
D.西瓜——水果
17、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现其手背被小朋友抓破了，马上向园长投诉班主任丁老师，为此丁老师心里不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌，丁老师行为（）。

A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理，教师应该完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应该具备较强的情绪调适能力
18、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。

下列选项中，填入数列1、2、9、33、（）空缺处的数字，正确的是（）。

A.122
B.124
C.126
D.128
19、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。

A.强制劝退
B.批评教育
C.开除学籍
D.收容教育
20、幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是（）。

A.谢武彰
B.鲁兵
C.张国南
D.黎焕颐
21、下列诗人与称号对应不符的是（）。

A.李白——“诗仙”
B.李贺——“诗鬼”
C.自居易——“诗魔”
D.刘禹锡——“诗圣”
22、关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（）。

A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段
B.幼儿园教育是义务教育的组成部分
C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段
D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴
23、公元前一千多年，以海上贸易著称的是（）。

A.巴比伦人
B.古罗马人
C.腓尼斯人
D.古希腊人
24、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。

范老师的做法（）。

A.违背了严慈相济的要求
B.有助于学生的个性发展
C.有助于教学任务的完成
D.违背了公正施教的要求
25、下列说法正确的是( )。

A.王昌龄善写七言绝句.被誉为“七绝圣手”
B.王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为“诗骨”
C.贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为“诗狂”
D.刘禹锡的诗善于熔铸词藻，运用神话传说进行创作，被称为“诗鬼”
26、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。

A．刘某的监护人
B．当地教育机构
C．儿童福利机构
D．当地人民政府
27、有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。

这位老师的做法违背了( )。

A.爱国守法
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
28、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受（）。

A．成人同等水平的健康
B．可达到的最高标准的健康
C．可达到的最低标准的健康
D．社会平均水平的健康
29、学生小明早已达到入学的适龄阶段，但由于父母因交通事故离世。

现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。

依据《中华人民共和国义务教育法》，对于小明的受教育权利，具有保障责任的是( )。

A.儿童福利机构
B.当地人民政府
C.居住地的学校
D.当地教育机构
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、材料分析：
一次公开观摩课上一位老幼儿教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的幼儿，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的孩子。

一位小女孩被老师叫起来回答，结果过于紧张，满头大汗，不知所云。

这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。

只是过于紧张而暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。

”这堂课使人感到女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让幼儿受到“我有
被爱的权利”;更让这位小朋友从此树立了自信，越来越阳光开朗。

问题：
请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

2、材料分析：
月夜
月亮是别在乡村的一枚徽章。

城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。

哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的计时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。

原因不在于别的什么…一他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。

禾苗土飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。

我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。

我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。

就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。

童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。

我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾?也许我是一个无
知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问……
我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

问题：
(1)怎样理解“月亮是别在乡村的一枚徽章”在文中的含意?
(2)请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别。

(3)作者认为，“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”。

结合全文，请分析、评价作者的观点。

3、材料分析：
亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。

今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。

这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”
问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。

三、写作题(本大题共1小题，共50分)
1、写作：
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

要求：
(1)月规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

(2)写作前认真阅读作文提示，按要求在规定的时间内写完。

(3)用汉语简体字书写，书写要工整，一个标点符号一个空格。

标点符号使用要规范，保持卷面整洁。

(4)作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论处。

参考答案
一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1、C
2、D
3、C
4、A
5、B
6、D
7、B
8、【答案】D。

9、A
10、B
11、D
12、A
13、A
14、C
15、D
16、B
17、D
18、C
19、B
20、B
21、D
22、答案：C
23、C
24、D
25、A
26、D
27、B
28、B
29、B
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、答案如下：
该教师的行为符合教师职业道德.值得我们学习。

首先，教师的行为体现了关爱学生的职业道德。

关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。

材料中，教师对于一位幼儿的紧张和回答错误，不但没有批评侮辱幼儿，反而用温暖的语言给予幼儿莫大的鼓励，给予了幼儿情感上的支持。

其次，教师的行为体现了教书育人的职业道德。

教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。

材料中，教师不但对幼儿启发诱导，鼓励有加，还给予了儿童学习的信心和动力，促进了幼儿的发展。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护幼儿的人格和身心健康，关注幼儿人格和心理，促进幼儿全面发展。

2、答案如下：
(1)“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”。

夜晚成了白天的延续，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，现实的时光消除了城里人的休憩与幻想。

而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历计时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在，太阳和月亮的交替使乡村的生活张弛有致，和城里人相比，乡下人的生活充满了对生命本身的敬畏，因此乡下人生命中也充满了幻想的关。

(2)“城里的月亮”因为无数路灯的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里，与人们的生活已经日渐远离隔膜。

“乡下的月亮”具有计时功能，是人们生活中最重要的部分，是人们敬畏生命的象征。

(3)这一句话是承接上一段，作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，反顾“童年”，遐
想“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问。

这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，浮躁的人们是没有时间去“遐想”与“追问”的，也就不会敬畏生命，产生信仰。

正是在与乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”。

由此可以看出，作者以文论世，表达了厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活的志趣。

3、答案如下：
王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为本”的儿童观。

首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事情发生的前因后果。

其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成是具有独立人格的人和权利的主体。

王老师“狠狠戳亮亮的头”，“大声吼”，说亮亮“讨人嫌”“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。

最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常打人的行为一定有背后的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。

三、写作题(本大题共1小题，共50分)
1、[写作要点]题目综合给定材料围绕的主题与读书相关，因此写作时应从“读书”的某个角度入手，需要注意的是立意要明确，即写作的中心主题要确定鲜明，例如可以“读书要讲求品质”为中心主题展开论述。

写作过程中要采用规范的现代汉语，清晰准确地表明观点，表达想法。