《咬文嚼字》课件36张人教版高中语文必修五 (1)

文艺随笔
也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是： 一事一议； 篇幅短小； 既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论 形象。
朱光潜
(1897--1986) 笔名孟实、孟石,安徽 桐城人。现代美学家、文艺理论家。我 国现代学》《论诗》等
座右铭：“以出世的精神，做入世的
——《史记》
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终 不能入。
——王若虚在《史记辨惑》
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 ——王若虚在《史记辨惑》
举一反三
1.鲁迅《秋夜》中写到“在我家的后园，可以看 到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。” 是否可以改成“在我家的后园，可以看到墙外有两株 枣树”
1.逸马杀犬于道 。 2.有犬卧于通衢，逸马蹄而毙之。 注（1）逸：马脱缰奔跑。 （2）衢：四通八达的道路。
1.视点不同:①以马为主角，②以犬为主角。
2.“道”不及“通衢”具体，“杀”不及“蹄 而毙之”准确、精彩。
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它 的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也 只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一 个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必 须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容 词找出来。
举一反三
1.有歌言“辣妹子从小辣不怕，辣妹子长大不怕 辣，辣妹子嫁人怕不辣”，那么，辣妹子什么时候最 能吃辣？
2.曾国藩率湘军讨伐太平天国初期战势失利，幕 僚人员写的报告中提到战况是“屡战屡败”，时曾国 藩改为“屡败屡战”。试比较其不同效果？
王若虚改句 ——繁简不同，意味不同
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视 之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。
“烟”苏 点铁成金 轼写诗 生发联想
正面
套板 反应
“套语”“滥调” 滑于流弊
反面
咬文嚼字
正反对比论证
套板反应
那女子长得柳腰桃面，真 是沉鱼落雁、闭月羞花。
这个姑娘有着长长的睫毛，大大 的眼睛，水汪汪的好像会说话。
东家之子，增一分则太长，减 一分则太短，着粉则太白，施 朱则太赤。--宋玉《登徒子好 色赋》
举一反三
1.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意现。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
试比较用词效果。
例子 郭老改词 王若虚改句 贾岛“推敲”
小结
分析 句式不同，
情感不同 繁简不同，
意味不同 字眼不同，
意境不同
道理
文字和思想情感 关系密切
咬文嚼字，在表面 上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是 调整思想和情感。
秋晚登城北门 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。 山河兴废供搔首，身世安危人倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。
注：①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。 ②杜陵：本指长安，此处借指汴京。 ③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关 塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去都曾在这里驻守。
1. 学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会 （ A ） 文件的精神实质。
2.此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却 常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。
3.此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用 处。
(C)
为了论证这个观点，作者 选了那些素材来证明呢？
一、郭老改字 二、王若虚改句 三、贾岛“推敲” 四、苏轼《惠山烹小龙团》 五、“套板反应”
本文提倡“咬文嚼字”，实质上是 说，语言文字与思想感情有密切关系， 文字的优劣要从它所表达的思想感情和 表现的意境上去辨别。
致力于追求文学语言的准确美、简 洁美、意蕴美，培养一字不肯放松的谨 严精神。
苏轼《惠山烹小龙团》 ——善用联想，意蕴丰富
惠山泉水泡小龙团 独携小团月，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
贾岛“推敲” ——字眼不同，意境不同
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
敲：至少也有一些温暖的人 情；剥啄有声，打破岑寂， 平添搅扰 （随缘剥啄惊宿 鸟，月下来僧扰清梦）
推：自掩自推，独往独来， 自有一副胸襟气度；冷寂 ， 无声 （自掩自推真自在， 人言冷寂我独闲）
不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时 所要说的而且与全诗调和的 。
一、郭老改字 二、王若虚改句 三、贾岛“推敲” 四、苏轼《惠山烹小龙团》 五、“套板反应”
预习新课
1.本课中的“咬文嚼字”指的是什么？请用原文概括。 2.为了论证这个观点，作者选了那些素材来证明呢？ 3.前三个素材分别说明了什么道理？试分别加以概括。
一次，欧阳修和朋友在街上散步，看到一匹脱缰的 奔马踏死一只狗。你认为下面哪种表述较好。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①【其四】 杜甫
常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 生理只凭黄阁老②，衰颜欲付紫金丹③。 三年奔走空皮骨，信有人间行路难。
练习
注：①因徐知道据成都叛乱，杜甫曾一度离开成都草堂，避难于 梓州（今三台）、阆州（今阆中）等地。广德二年二月，严武再 为成都尹兼剑南节度使，来信邀请诗人重返成都，诗人于阆州还 成都途中作诗五首。诗题中的严郑公即严武。②严武此时以黄门 侍郎为成都尹，故称“黄阁老”。③紫金丹，烧炼的丹药。
郭老改字 ——句式不同，情感不同
①你这没有骨气的文人——你是没有骨气的文人 ②你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你 这……——你是贱人!你是淫妇!你是你是大虫口里倒涎!你 是你是…… ③你这与奴才做奴才的奴才!——你是与奴才做奴才的 奴才! ④你这个好小子,出来动一动你茗大爷!——你是个好 小子,出来动一动你茗大爷! ⑤你这革命家的风度——你有革命家的风度
15.颔联“恨不”“应须”两个词语体现了怎样的情感？
①“恨不”指诗人恨不得新植的松树迅 速长成千尺高树，表达了对新松的喜爱。
②“应须”指应该铲除松树周围乱生侵 蔓的恶竹，表明对恶竹的憎恶。
③表明了诗人亲善去恶的处世态度。希 望“新松”所象征的正直、挺拔的匡时 济世之才得到扶助、重用，而“恶竹” 所代表的到处生乱的丑恶小人被惩治。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝 珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 --刘鹗《老残游记》
避免套板，推陈出新。
套板反应
本课中的“咬文嚼字”指的是什么？(给文中的“咬
文嚼字”下一个定义。）
“在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字 不肯放松的谨严。”
咬文嚼字是一字不肯放松的谨严精神。 “咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量， 在实际上就是调整思想和感情。”(第三段) “在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上 ‘推敲’。”(第五段)
实质――调整思想感情 推敲思想情感
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的 句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有 一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词 和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯 一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
15.本诗以“愁”为线索，贯穿全篇，请简要赏析。
①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风 凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁。
②颔联、颈联分析愁因。颔联描述远 望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁由此 生颈联感叹“山河兴废”“身世安 危”，前途未卜，愁意渐浓。
③尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难 酬之悲，收束全诗，愁味悠长。
咬文嚼字
朱光潜
随笔
散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容 广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用 此名，“五四”以来，十分流行，一般以借景抒情， 夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后， 它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似， 常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗 性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。
——福楼拜对莫泊桑如是说
咬文嚼字
朱光潜
壹 了解文中“咬文嚼字”的含义。 贰 总结课文观点，从作者的观点中获得
启示，品味炼字的好处 叁 培养一字不肯放松的谨严精神。
目 标
咬文嚼字
那么，本课中的“咬文嚼字”指的是什么？ （请用文中的话概括）
A、过分地斟酌字句(死抠字眼不注重精神实质)。 B、形容掉书袋或卖弄才学。 C、形容强词夺理或狡辩。
辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
苏轼《惠山烹小龙团》 ——善用联想，意蕴丰富
红色高跟鞋 作词：蔡健雅 作曲：蔡健
雅
“套板反应” ——一派套语滥调，全无新奇的意味
美人——柳腰桃面、王嫱、西施 才子——学富五车、才高八斗 谈风景——春花秋月 叙离别——柳岸灞桥 做买卖——端木遗风 付梓、杀青
事业。”
·壹·
整体感知
梳
从实例入手，引入论题（1、2）
理
文
以若虚改文和韩愈改字两个例子，初步论证中心论点 （3、4、5）
章
脉
以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应 ”现象），进一步论证中心论点（6、7）
络
水到渠成，加以总结（8）
预习新课
1.本课中的“咬文嚼字”指的是什么？请用原文概括。 2.为了论证这个观点，作者选了那些素材来证明呢？