小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第4课可爱的动物-动物说话教案(详)

《动物说话》教案
温江区实验学校陶海霞教材分析：
《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，以四分音符、八分音符为主，旋律较为平和，级进与小跳相结合，表现了小动物稚嫩的形态和叫声，是一首便于学生表演的儿童歌曲，颇有趣味。

学情分析：
一年级的孩子刚入校，还未脱离幼儿园阶段的行为习惯，应多规范纪律，一年级的孩子们注意力集中时间大概在10—20分钟，基本没有音乐基础知识技能，但他们有着极强的模仿能力和好奇心，应抓住特点激发他们兴趣。

教学目标：
1、通过感受聆听和学唱歌曲，体会歌曲的情绪，并能用亲切、优美的声音演唱歌曲，培养学生对动物的喜爱之情。

2、通过聆听歌曲和节奏练习，能够用拍手、跺脚把歌曲间奏的X X ︳X X X节奏准确的表现出来。

3、通过创编活动和小组合作，培养学生的创造力和团结意识。

教学重点：
能完整的有趣地演唱歌曲。

教学难点：
用模仿的方法尝试创编歌词，动作。

教具准备：
钢琴或电子琴、课件、节奏卡片、动物头饰、响板。

教学过程：
一、组织教学：
听音乐指令做动作
静息：1=C2⁄4
ì 76 ︳54 32 ︳13 1║
坐直：01 23 │45 67 ︳ì5 ì║
起立：1= C 4⁄4
3 │ì· 3 7·3│6 5
4 5·3│24 6ì 23 7
5 │6―――║
二、发声练习
1、师生问好：1= C 4⁄4 12 34 5―│ì5·ì5·│ 54 32 1―║
2、发声练习
1=C→1=bA2⁄4
1 2 3 │ 3 2 1│
（师）小猫叫（生）喵喵喵
（师：一起跟陶老师学小猫叫喵喵喵（动作）公鸡叫喔喔喔坐直音乐）
三、新课教学
师：今天陶老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，名字叫《动物说话》，请同学们仔细听，歌曲里面有哪些小动物在说话？
生：小鸡小鸭
师：听得真仔细，动物们在开心地说着话。

师：同学们再来认真听一听，可爱的小鸡小鸭是怎么说话的呢？
生：小鸡说话叽叽叽师：唱小鸡说话叽叽叽。

（动作）抽乙同学你还听到什么动物在说话呢？
生：小鸭说话嘎嘎嘎师：唱小鸭说话嘎嘎嘎。

（动作）
师：出示多媒体，现在陶老师要加大难度了哟，看看谁的耳朵最灵，在歌曲里面什么地方出现X X ︳X X X这些节奏呢？看谁听得清、拍得准啰？（播放歌曲，齐拍）
生：哇！拍的真准，同学们的耳朵真灵，现在陶老师要把这些节奏宝宝请出来和大家见见面哟。

谁来挑战一下，拍一拍呢？X X ︳X X X ，抽测甲同学拍师：棒棒你真棒我刚才看他拍的很好，还有表情，从它的脸上陶老师仿佛看到了可爱的小鸡，老师要把乐器宝宝给他，师唱小鸡说话叽叽叽，生乐器拍：X X ︳
X X X！（抽测几位拍准确的给打击乐器），）师：弹奏旋律，生拍：X X ︳X X X（咦？怎么有的同学没接准呢？再来一次）视情况强化，衔接完毕再播放音乐加打击乐伴奏。

师：嗯，真不错，我们班都是节奏小精灵。

这些可爱的动物们它们是一边说话一边表演的哟，小鸡是怎么表演的呢？我们来看一看（拍手、晃头、）小鸭又是怎样表演的呢？（跺脚、耸肩）动物们在拍手、晃头、跺脚的时候嘴巴是没有发出声音的哟。

同学们我们一起来模仿，播放音乐律动（跺脚：（1.咦，跺脚声音我听起来怎么像是大熊的脚掌呢？小鸭子走起路来摇摇摆摆的，脚步很轻，很可爱哟。

来，我们学一学小鸭子轻轻走路。

同学晃头太可爱啦，它一定是动物的好朋友跺脚轻轻地，小心翼翼的他一定是一个爱护动物的好孩子，但是我们可爱的小鸭走路还是有声音哟，来听听师模仿生听）（播放歌曲，随歌曲起立表演）
师：呀，同学们。

你们的声音太好听啦，动作很好哟，陶老师想和你们接唱，看谁接得对、唱的好听又拍的准呢！同学们先来第一句：小鸡说话叽叽叽师： X X ︳X X X（呀，第一组的同学接得准确，第X组的不准确，再来一次）
现在我们来分组演唱，12组第一句小鸡说话叽叽叽，34组拍X X ︳X X X。

（1.配合的真完美，现在呢，男同学和女同学来比一比，看谁能接的更准呢？女同学先来第一句2.刚才X组有同学打晃了，
再来一次）
四、创编拓展
哇，我们班真棒，都是小小音乐家，你们家里有养宠物吗？？
生：小猫、
师：哇！你喜欢她吗？
生：喜欢，
师：陶老师也喜欢，那你能把小猫带到我们的歌曲中去吗？（弹奏）给小猫加个动作呢？有声的动作，嗯，这个动作和小鸡的拍手一样，有没有不一样的动作呢？（拍腿、拍肩、）小猫说话喵喵喵拍腿、理胡须
师：嗯！可爱的小花猫，笑嘻嘻的，我们大家一起来把小猫带进歌曲吧（全班表演唱）
从你们优美的动作和好听的声音中，我感觉到了是多么开心、幸福的小猫呀在阳光下一边歌唱一边理胡须，我想我们班同学一定特别的喜欢小动物，特别的有爱心。

刚才我们把小花猫请到了课堂里，并加上了有声的表演和无声的表演，谁家养了小狗呢？
生：我
师：你们家小狗叫什么名字呢？
生：XX
师：哇！这个名字真霸气，真好听！你喜欢和它玩吗？你一
定和她是好朋友，你能把小狗带进课堂吗？给大家表演表演吗？
嗯！真不错！从你的动听的歌声和温暖的表情中，老师看得出你一定是一个爱护动物的好孩子！
你们还想把哪些动物请进课堂，和大家做好朋友呢!（小狗、青蛙、小牛、小羊），嗯！我们班同学都是有爱心的孩子，回去以后你们就可以把你们喜欢的动物带到歌曲里唱给爸爸妈妈听！
今天孩子们表现真好，学会了动物说话这首歌，陶老师给你们带来了礼物，你们想不想知道？闭上你们的眼睛哟 3、2、1 小鸡说话叽叽叽小鸭说话嘎嘎嘎青蛙说话呱呱呱小狗说话
汪汪汪陶老师要找它们的代言人啦、找谁呢？哇！他的坐姿很好，嗯，她唱歌特别动听，嗯！他模仿的小鸭动作轻轻的，他可不是大熊的脚！呀！她是一只神气的小鸡！
师：从他们动听的歌声、温暖的表情、有趣的表演，让我们感到他们对动物是多么的有爱心。

把掌声送给他们。

（如有时间头饰由学生给最文明的观众）
五、总结
同学们，动物和我们一样，有自己的语言，我们要学会和他们交流，和它们做朋友，关爱它们，保护它们，做一个爱护动物、有爱心的好孩子。

下课：
1= C2⁄4
1 2 3 4 │5―│ì 5 5 3 │5 5 6 7│ì―║
小朋友再见，再见再见陶老师再见。