幼儿园小班安全教案《手划破了》.

幼儿园小班安全教案《手划破了》.
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《手划破了》一节。

通过本节课的学习，使幼儿了解手划破的原因，掌握简单的处理方法，提高自我保护意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解手划破的原因，知道在日常生活中如何避免手划破。

2. 培养幼儿在遇到手划破情况时的冷静应对能力，学会简单的处理方法。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿掌握手划破的处理方法，提高自我保护意识。

重点：让幼儿了解手划破的原因，知道如何避免手划破。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、PPT、故事书、急救箱等。

2. 学具：创可贴、消毒棉球、碘伏、红药水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示一个小朋友在玩耍时不小心手划破的情景，让幼儿观察并思考：为什么会手划破？如何避免这种情况发生？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）讲解手划破的原因：玩耍时碰撞、尖锐物品划伤、不小心摔倒等。

（2）介绍如何避免手划破：玩耍时要注意安全、远离尖锐物品、小心行走等。

3. 随堂练习（5分钟）
让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的手划破的经历，以及如何处理的。

4. 教学难点讲解（10分钟）
（1）教授简单的处理方法：用清水清洗伤口、用消毒棉球擦拭、贴上创可贴等。

（2）演示如何正确处理手划破的情况，并让幼儿模仿练习。

让幼儿谈谈本节课的收获，引导他们认识到手划破的危害，增强自我保护意识。

六、板书设计
1. 《手划破了》
2. 内容：
（1）手划破的原因
（2）如何避免手划破
（3）手划破的处理方法
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长分享今天学到的手划破的原因、如何避免以及处理方法，并请家长签字确认。

2. 答案：
（1）手划破的原因：玩耍时碰撞、尖锐物品划伤、不小心摔倒等。

（2）如何避免手划破：玩耍时要注意安全、远离尖锐物品、小心行走等。

（3）手划破的处理方法：用清水清洗伤口、用消毒棉球擦拭、贴上创可贴等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解手划破的原因、处理方法，提高了自我保护意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学内容。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行角色扮演，模拟手划破的情况，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

同时，加强对家长的安全教育宣传，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。

重点和难点解析
1. 教学难点讲解中的处理方法的教授与演示。

2. 作业设计中的家长参与和签字确认环节。

3. 课后反思及拓展延伸中的角色扮演活动。

详细补充和说明：
一、教学难点讲解
（1）处理方法的教授
清洗伤口：用流动的清水清洗伤口，避免使用热水或酒精，以免加剧疼痛。

消毒：使用消毒棉球轻轻擦拭伤口周围的皮肤，避免直接接触伤口。

贴上创可贴：在伤口干燥后，贴上创可贴，防止细菌感染。

（2）演示与模仿练习
确保每个幼儿都能清楚地看到演示过程。

在幼儿练习时，提供安全的道具，如塑料剪刀、无针头的注射器等，避免实际操作中的安全隐患。

对每个幼儿的操作进行个别指导，纠正错误，确保他们掌握正确的处理方法。

二、作业设计
（1）家长参与
教师应向家长说明作业的目的，即让幼儿巩固所学知识，增强家庭安全意识。

家长需认真听取幼儿的分享，了解他们在课堂上学到的内容。

家长在签字确认时，可以就幼儿的分享提出问题，帮助他们巩固知识。

（2）签字确认
教师应提醒家长在签字时注明日期，以便教师了解作业的完成情况。

三、课后反思及拓展延伸
（1）角色扮演活动
教师应设计不同场景，如玩耍时碰撞、尖锐物品划伤等，让幼儿扮演伤者和救助者。

在活动过程中，教师需关注幼儿的操作是否正确，及时纠正错误。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、生动的语言，以便幼儿理解和记忆。

2. 语调亲切、温柔，充满关爱，让幼儿感受到安全感。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，激发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解手划破的原因和处理方法。

3. 随堂练习：5分钟，让幼儿互动交流，巩固知识。

4. 教学难点讲解：10分钟，重点教授处理方法，并进行演示。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点内容。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对正确回答给予表扬，增强他们的信心。

3. 对错误回答给予耐心指导，让幼儿在纠正错误中学习。

四、情景导入
1. 设计生动、贴近生活的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 利用图片、PPT等多媒体手段，增强情景导入的趣味性。

3. 结合幼儿的实际经历，引导他们关注安全问题。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课涵盖了手划破的原因、处理方法及预防措施，内容较为全面。

2. 教学方法是否恰当：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. 教学难点是否突破：通过重点讲解、演示和模仿练习，让幼儿掌握了手划破的处理方法，提高了自我保护意识。

5. 课堂氛围是否活跃：注重语言语调、课堂提问和情景导入，营造了轻松、愉快的学习氛围。

6. 教学效果是否明显：课后反思和拓展延伸环节，有助于巩固所学知识，提高幼儿的安全意识。