北师大版小学数学二年级图形的变化

【北师大版】二年级上册数学：第4单元-图形的变化精品教学设计

【北师大版】二年级上册数学：第4单元-图形的变化精品教学设计一. 教材分析《北师大版二年级上册数学》第4单元《图形的变化》主要内容有旋转、平移和轴对称。

这一单元的内容是在学生已经掌握了平面图形的知识的基础上进行学习的。

教材通过丰富的图片和实际操作，使学生理解旋转、平移和轴对称的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的图形认知能力，他们能够识别和命名一些常见的平面图形。

同时，他们也有了初步的观察和操作能力，能够通过观察和实际操作来理解一些简单的几何概念。

但是，对于旋转、平移和轴对称这些较为抽象的概念，学生可能还需要通过具体的操作和实际例子来进一步理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解旋转、平移和轴对称的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够通过观察、操作和实际例子来理解和掌握旋转、平移和轴对称的概念。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣和好奇心，发展观察和操作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解旋转、平移和轴对称的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.教学难点：学生能够理解和掌握旋转、平移和轴对称的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过丰富的图片和实际操作，让学生在具体的情境中理解和掌握旋转、平移和轴对称的概念。

2.观察与操作法：引导学生观察和操作具体的图形，通过实际的例子来理解和掌握旋转、平移和轴对称的概念。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，包括相关的图片和实际操作的动画。

2.教学道具：准备一些实际的图形和教具，用于学生的观察和操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些实际的图形变化，如旋转、平移和轴对称，让学生初步感受这些变化。

引导学生观察和思考这些图形变化的特点和规律。

2.呈现（10分钟）利用课件详细讲解旋转、平移和轴对称的概念，并通过具体的例子来解释这些概念。

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》优秀教学设计

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》优秀教学设计一. 教材分析《图形的变化》是北师大版二年级上册第四单元的内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，理解平移和旋转的概念，以及它们在实际生活中的应用。

教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生发现图形的变换规律，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，他们能够识别和描述一些基本的图形。

但是，对于平移和旋转这两个概念，学生可能比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解和具体的操作活动，帮助学生理解和掌握这两个概念。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解和掌握平移和旋转的概念，能够用语言描述图形的平移和旋转现象。

2.过程与方法：通过观察、操作和交流，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：让学生在解决问题的过程中体验到数学的乐趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解和掌握平移和旋转的概念。

2.难点：能够用语言描述图形的平移和旋转现象。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.操作教学法：通过具体的操作活动，让学生在实践中理解和掌握平移和旋转的概念。

3.互动教学法：通过生生、师生之间的互动，促进学生对知识的理解和掌握。

六. 教学准备1.准备一些图形图片，如正方形、三角形等。

2.准备一些操作工具，如剪刀、胶水等。

3.准备一些视频材料，如旋转的电梯、转动的风车等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些图形图片，让学生观察并描述这些图形。

然后，教师提出问题：“你们听说过图形的变化吗？图形的变化有哪些呢？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师通过展示一些视频材料，让学生观察和描述图形的平移和旋转现象。

同时，教师进行讲解，明确平移和旋转的概念。

3.操练（10分钟）学生分组进行操作活动。

北师大版二年级数学上册第四单元图形的变化 4.2玩一玩,做一做

（2）推拉窗的移动。（）
观光缆车沿
（3）钟面上的分针的转动。 (
)
着直线运动是平移。
（4）飞机的螺旋桨转动。（）
钟面上分针转动是绕着圆心进行圆周运动。
填空。（1）汽车向（左)平移了（ 3 ）格。（2）小船向（右)平移了（ 3 ）格。（3）飞机向（上 )平移了（ 2 ）格。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ Nhomakorabea火柴棍扎在什么位哪种形状的陀置时,陀螺转的最稳？螺转的最稳？
陀螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
转动分陀别螺对发折现三张火硬柴纸棍只有扎在将硬火柴棍过中心三个板都，能找转到动三。张纸硬板纸的中用心圆点形才点硬会插纸入板硬制纸作板的中陀。
板的中心点。转的稳。螺转的最稳，时间最长。
理解旋转的意义。
北师大版数学二年级上册
4 图形的变化
初步感知平移和旋转现象
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
华容道游戏
玩一玩，华容道游戏取自于著名的三做一做国故事。曹操被刘备和孙权
怎打样败移，动逃图到中华的容人道，遇上关物羽，的才伏能兵让。曹关操羽从为了报答曹兵华操容对道他出的来恩？情，放走了曹操。
知识点 2 初步感知旋转现象
2．用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转得最稳？在合适的下面画“√”。
易错辨析
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一条鱼从左边游到右边一定是平移运动。 ( )
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。
()
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准，不能正确判断
再将向右平移3格。

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》优秀说课稿

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》优秀说课稿一. 教材分析北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》的内容包括平移、旋转和轴对称等图形变化的基本概念和应用。

通过本节课的学习，学生能够理解平移、旋转和轴对称的定义，能够识别和分析实际问题中的平移、旋转和轴对称现象，并能够运用这些知识解决一些简单的实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们能够通过观察和操作来发现图形的变化规律。

但是，他们对于平移、旋转和轴对称的定义和应用可能还比较模糊，需要通过具体的例子和实践活动来加深理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解平移、旋转和轴对称的概念，能够识别和分析实际问题中的平移、旋转和轴对称现象。

2.过程与方法：学生通过观察、操作和思考，培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣和好奇心，培养合作意识和解决问题的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解平移、旋转和轴对称的概念，能够识别和分析实际问题中的平移、旋转和轴对称现象。

2.教学难点：学生能够理解平移、旋转和轴对称的本质区别，能够运用这些知识解决一些简单的实际问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、讨论法、实践法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物模型、操作卡片等教学手段，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探究、主动参与。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些实际问题中的图形变化现象，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们主动探究的欲望。

2.讲解：通过讲解平移、旋转和轴对称的概念和性质，让学生理解和掌握这些知识。

3.实践：学生通过观察、操作和思考，亲身体验图形的变化，培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。

4.讨论：学生分组讨论，分享自己的观察和操作结果，培养合作意识和解决问题的意识。

5.总结：教师引导学生总结平移、旋转和轴对称的本质区别和应用，巩固所学知识。

北师版小学二年级上册数学配套教案第四单元图形的变化第1课时折一折,做一做

折一折，做一做一、教学内容：北师大版小学数学二年级上册第四单元《图形的变化》第26-27页：折一折，做一做。

二、教学目标：1、联系生活中的具体事物，通过观察、动手操作活动。

2、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力。

3、发展学生的空间观念，培养学生的合作能力，观察能力、动手能力以及欣赏数学美的意识。

三、教学重难点：运用学过的知识剪出一些简单的剪纸。

四、教学准备：彩纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程：（一）情境引入同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？今天老师给大家带来上一些漂亮的图案。

看看你们有什么发现？和大家交流一下。

（出示背心，王字等）（二）折一折，做一做1、观察剪纸。

（1）请同学们观察一下淘气和笑笑制作的漂亮图案有什么共同特点呢？（两边都是一样的）可以用什么方法来检验？（对折）（2）学生动手操作，同桌合作验证。

2、学习折纸。

师：你们想不想像淘气和笑笑他们一样用自己的双手剪出漂亮的图案来？下面我们一起来学习折纸。

先把纸对折……教师说，大家折。

边折，边交流，边评价。

3、学习剪纸。

师：大家拿出剪刀和一张彩纸，我们一起来剪纸。

你能剪出一件T恤衫吗？（多媒体展示剪纸的过程）（1）教师示范（2）学生自己动手剪“T恤衫”。

教师指导。

（3）交流学生剪出的作品。

4、自主剪纸。

（1）选一幅自己喜欢的图案剪一剪。

学生剪，教师个别指导。

（2）展示作品，相互评价。

（三）总结剪纸的方法小组讨论，学生回答：1、对折时左右两边一定要对齐。

2、描线描得像不像很重要。

……（四）巩固练习（教材27页“练一练”）1、第1题：按照教材给出的步骤做一做，看谁做得最好。

2、第2题：剪出教材给出的图案。

让学生说一说，做一做。

3、第4题：连一连，小组内互批。

（五）总结反思通过这节课的学习，你有哪些收获？（六）布置作业练一练第3题和第5题。

六、板书设计：折一折做一做剪纸的步骤：1、折一折2、描一描3、剪一剪。

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》复习课件

知识梳理
1．折一折、做一做
(3)画时注意从折痕处开始画起，折痕所在的线不画也不剪开，这样才能保证得到的图案是一个完整的图案。
(4)沿所画的线剪下，注意不要把折痕处剪开。 (5)把纸张展开，就会得到一个完整的图案，且折痕两侧形状完全相同。
知识梳理 2．玩一玩、做一做
华容道是一个经典的益智游戏。曹操被困华容道，周围是敌方大将及士兵，要想让曹操从华容道走出来，就要想办法把周围的大将及士兵移开，所有人物移动时只能上、下、左、右移动。
分析
依题意操作下去，剪去的是。
巩固练习小强将一张正方形的纸，沿着虚线对折得到图B，再对折一次得到图C，然后用剪刀沿着图C的虚线剪去一个角，再打开的形状是( )。
③
巩固练习
小明按下面所示（ ② ）图剪，可以得到。
分析
回忆轴对称图形的特点——折线两边部分完全重合，可知②符合条件。
巩固练习
北师大版小学二年级数学上册
第四单元图形的变化
单元复习
知识梳理
初步认识轴对称图形
图形的变化初步认识平移和旋转
知识梳理
1．折一折、做一做
(1)先把长方形或正方形纸对折，折的时候要注意对边一定要对齐，然后把折线压实。
(2)在折好的纸上描图剪下，就会发现得到两个完全相同的图案，所以我们画之前要先在心中勾勒出图案的样子，明确要画图案的一半是什么样的，再在纸上描画出要剪图案的一半就可以了。
知识梳理 2．玩一玩、做一做
移动时先把曹操尽量往出口处移一些，当遇到敌方将士时，就把对方将士移开，若遇到的对方将士周围有其他人物移不了时，就先把周围的其他人物移开……
描述时用“先把××向( )移动( )格，再把×× 向( )移动( )格……，最后移动曹操就可以了。”

北师大版二年级数学上册第四单元图形的变化 4.1 折一折,做一做

课堂练习
怎么剪出下面的图案？说一说,做一做。
选一张长方形纸并对折。
在对折的纸上画出要剪的图案的一半。
沿着图案的边缘剪下来。并将剪下来的图案展开。
第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，
连一连。
观察哪两个
图案一样。
在轴对称图形的下面画“√”。
√
轴对称图形沿某一条直线对折后,两侧的部分完全重合。
北师大版数学二年级上册
4 图形的变化
初步感知轴对称现象
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
折一折，做一做
仔细观察这些图案，看看有什么特点。
探究新知
以五角星的上下顶点为界,中线左右两边的形状和大小完全相同。
观察图案，寻找特点。
以树叶的叶柄为界,中线左右两边的形状和大小两边的形状和大小完全相同。
以“王”字中的竖画为界,中线左右两边的形状和大小完全相同。
探究新知
沿着确定的中线将图案对折，图案的左右两边完全重合。
像这些图案都具有对称性，都是轴对称图案，也叫轴对称图形。
特点：是沿某一条直线对折后,两侧的部分完全重合。
你能剪出吗？
bp
√
√
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
剪轴对称图形的方法，把一张长方形或正方形纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。
课后作业
2．怎样才能剪出右边的图案？填一填，画一画。 (1)先将长方形纸( 对折 )。 (2) 再在对折后的纸的一边画( 2 )

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》PPT课件

课件PPT
2 玩一玩，做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会旋转的特征。
2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
情景导入跳棋
课件PPT
中国象棋
中国围棋
华容道
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
2. 把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换过程叫旋转。
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平，蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管，蜻蜓便可以飞起来了。
学以致用 4.想一想。
课件PPT
出口
华容道
Hale Waihona Puke 陀螺竹蜻蜓课件PPT
学以致用 5.说一下缆车的运动状态。
课堂小结
大家有什么收获？
课件PPT
1.在同一平面内，将一个图形按照某一个方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小，叫平移。
课件PPT
出口
探究新知
出口
课件PPT
游戏要求：
1. 两人一组，轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
探究新知
课件PPT
在同一平面内，将一个图形按照某一个方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小，叫平移
课件PPT
探究新知
用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
探究新知
学以致用
5.连一连。
课件PPT
课件PPT

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》优秀教案

《图形的变化》教学设计学情分析：这节课是在学生已经学习过一些图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的,对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉,由于低年级学生的思维以具体形象思维为主,因此,在学习抽象的图形知识时,需要直观形象支撑。

而观察与动手操作都是非常重要的手段。

教材上通过让学生折一折、画一画、剪一剪、做一做、说一说。

让学生初感知对称图形。

结合教材我添加了猜一猜、试一试、想一想、辨一辨，等教学活动中获得丰富的数学活动经验，学生对美丽的对称图形很感兴趣,我把一些轴对称图形的图片做成课件供学生欣赏,使学生感知现实世界中普遍存在的对称现象,体验到生活中处处有数学,感受物体和图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

学习目标:知识与技能：结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。

过程与方法：通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。

情感态度与价值观：欣赏数学中的对称美，感受学习数学的乐趣，培养学生在实际生活中的创造和动手操作能力。

感知现实生活中普遍存在的对称现象。

重点难点：教学重点:认识对称现象和轴对称图形。

教学难点:体会对称图形的特征,识别轴对称图形。

教学准备：多媒体课件、彩纸、剪刀、尺子教学过程一、谈话导入：师：同学们在一年级的时候认识了一些图形，回忆一下，都有哪些呢？生：长方形、正方形、平行四边形、长方体、正方体.....师：有些我们没有学过的图形你都知道，你真是个留心观察的孩子，老师给你点赞！你的收获可真多。

师：我们学过的图形有：长方形、正方形、平行四边形、圆形、长方体、正方体、圆柱、球。

本单元我们还要学习有关图形的知识，你们期待吗？板书：四、图形的变化二、认识对称图形（动手制作初步尝试）师：淘气、笑笑、米小圈、和马小跳在手工课上剪了一些漂亮的图案。

我们一块儿去看看。

仔细观察这些漂亮的图案有什么特点呢？生1：以衣领子中间为界，中线左右两边形状和大小相同。

二年级上册数学教案-整理与复习图形的变化-北师大版

二年级上册数学教案整理与复习图形的变化北师大版教案：整理与复习图形的变化一、教学内容本节课主要复习二年级上册数学教材中关于图形的变化的相关内容。

具体包括：1. 图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的特征和性质。

2. 图形的变换：平移、旋转、轴对称等图形的变换方法及其性质。

二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的特征和性质，能够识别和描述各种图形。

2. 让学生理解图形变换的性质和方法，能够运用图形变换解决实际问题。

3. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高学生的解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：图形变换的方法和性质，如何运用图形变换解决实际问题。

2. 教学重点：图形变换的性质和方法，基本图形的特征和性质。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、几何图形卡片、课件等。

2. 学具：学生用书、练习本、几何图形卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些生活中的实际问题，引出本节课的主题——整理与复习图形的变化。

2. 知识回顾：引导学生回顾教材中关于图形的变化的相关内容，包括图形的认识和图形的变换。

3. 知识讲解：通过讲解和示范，让学生掌握基本图形的特征和性质，以及图形变换的性质和方法。

4. 例题讲解：通过讲解一些典型的例题，让学生学会如何运用图形变换解决实际问题。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的特征和性质。

2. 图形的变换：平移、旋转、轴对称等图形的变换方法及其性质。

七、作业设计1. 请列举生活中你见过的图形变换的例子，并描述其变换方法。

答案：略(1) 一个正方形，如果每条边都扩大2倍，那么它的面积扩大了多少倍？答案：扩大了4倍。

(2) 一个圆形，如果半径扩大3倍，那么它的面积扩大了多少倍？答案：扩大了9倍。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过整理与复习图形的变化，使学生对基本图形的特征和性质有了更深入的理解，对图形变换的性质和方法有了更全面的掌握。

北师大版二年级数学上册 (玩一玩,做一做)图形的变化教学课件

第4单元图形的变化
2 玩一玩，做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会旋转的特征。
2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
课件PPT
出口
探究新知
出口
易错提醒
课件PPT
2.赵云怎样移到出口。
解答：先向右平移2 格，再向下平移4格。
出口
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到出口。
出口
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有说明平移的方向和平移的格数，本题还需要向右平移。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到出口。
先向右平移1
格，再向下
平移3格到出
口。
出口
学以致用 1.
课件PPT
怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
课件PPT
学以致用 2.描述红旗的运动状态。
学以致用
3.边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
课件PPT
学以致用 3.竹蜻蜓
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。管中，用订书钉固定。
2. 把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换过程叫旋转。
第2单元购物
3 小小商店
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购物问题，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。

北师大版二年级上册数学第4单元图形的变化_第01讲图形的变化(教师版讲义含答案)

知识图谱
轴对称图形
知识精讲
对称现象及轴对称图形：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。典型例题（1）你能发现下面这些物体有什么公共特点吗？
（2）剪一剪
名师学堂理解题意．（1）仔细观察发现，图中的青蛙、蝴蝶、建筑物和脸谱都有一个共同的特点：这些物体的左右两边的形状完全相同，如果沿一条直线对折后，这些物体的左右两边能够完全重合。沿某一条直线对折后，左右两边能够完全重合，或者上下对折能够完全重合，具有这种特征的物体或图形就是对称的。（2）剪衣服：先一张纸对折，然后在对折后的纸上画线，沿着画的线剪一剪，会检出一件上衣的图案。像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。比如，还有以下图形：
【答案】②
【解析】② 拓展 12、下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的在（）里画“○”．
【答案】○；△；△；○；○；△ 【解析】○；△；△；○；○；△ 拓展 13、神奇的转盘．
（1）小猫顺时针方向至少转（）格就可以到熊猫现在的位置．（2）当蜗牛转到狮子的位置时，小猫转到了（）的位置，老鼠转到了（（3）转盘的运动是（）现象．【答案】（1）2 （2）熊猫蜗牛（3）旋转【解析】（1）2 （2）熊猫蜗牛（3）旋转
例题 2、下面图形中的虚线是它的对称轴吗？是的画“○”，不是的画“△”．
【答案】○△○○ 【解析】○△○○
随练随练 1、下面的图形各有几条对称轴？画一画．
（）条（）条（）条（）条 பைடு நூலகம்答案】2；5；1；4 【解析】2；5；1；4
制作轴对称图形
例题例题 1、下面的图形分别是从那张纸上剪下来的？连一连．

北师大版数学二年级上册《图形的变化》教学设计

北师大版数学二年级上册《图形的变化》教学设计一. 教材分析《图形的变化》是北师大版数学二年级上册的一章内容。

本章主要让学生初步了解和掌握图形的变换方法，包括平移、旋转等，以及图形的对称性。

通过本章的学习，学生能够运用图形变换的知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，能够识别和命名一些基本的二维图形。

但他们对图形变换的理解和应用能力还不够强，需要通过大量的操作和实践来提高。

此外，学生对图形的对称性概念较为陌生，需要通过具体例子和活动来引导学生理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握图形的变换方法，包括平移、旋转等，并能够运用这些方法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、实践等活动，培养空间想象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握图形的变换方法，包括平移、旋转等。

2.教学难点：学生对图形的对称性概念的理解和应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、直观演示法、操作实践法、小组合作法等。

通过提问引导学生思考，直观演示图形变换过程，让学生亲自动手操作实践，以小组合作的形式进行讨论和交流。

六. 教学准备准备一些图形卡片、多媒体教学课件、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中的实际问题，引发学生对图形变换的兴趣。

例如，展示一些变换后的图形，让学生猜测原来的图形是什么。

2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件或实物演示，向学生介绍图形的变换方法，包括平移、旋转等。

同时，引导学生观察和发现图形的对称性。

3.操练（10分钟）学生分组进行操作实践，使用图形卡片进行变换练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成，巩固所学的图形变换知识。

同时，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。

北师大版-数学-二年级上册-《图形的变化》教材分析

北师大版-数学-二年级上册-《图形的变化》教材分析
《图形的变化》教材分析
教材分析
本单元内容主要包括两个小板块:“折一折,做一做”“玩一玩,做一做”。

教材的编排意图主要是通过让学生在折纸、剪纸的活动中体会图形的轴对称特征;让学生在玩游戏中,体会平移和旋转现象,为今后进一步学习图形的相关内容奠定基础。

学情分析
学生在日常生活中已经接触过折纸、剪纸、华容道、陀螺等游戏活动,是本节课知识学习的生活储备,同时学生已具备一定的动手操作能力,这些都是学生学习本单元内容不可缺少的生活经验。

同时,本单元内容的游戏性极大地调动了学生学习的积极性,也为教学的顺利进行提供了保障。

教学要求
1.给学生充分的时间和空间进行动手操作,培养学生的动手实践能力。

2.充分利用教材的游戏活动,调动学生的积极主动性。

教学建议
1.营造民主、宽松的课堂氛围,给学生动手操作创造机会。

本单元内容的教学不需要过多地讲解,但是教师要努力给学生营造宽松、民主的课堂氛围,让学生有充足的机会和时间自己动手操作,自己去观察体会图形的对称美及图形平移、旋转前后有无变化。

2.教师要恰当把握自己作为引导者的角色,适时引导。

在学生动手操作的基础上,教师适时地引导,是非常必要的,不能盲目地放纵学生。

放手让学生探究,不等于让学生漫无目的地玩,我们的目标是让学生在玩中学、玩中有收获。

课时安排
1 折一折,做一做1课时
2 玩一玩,做一做1课时
11小学-数学-上册-打印版。

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》说课稿

北师大版数学二年级上册第四单元《图形的变化》说课稿一. 教材分析《图形的变化》是北师大版数学二年级上册第四单元的第一课时内容。

本节课主要引导学生通过实际操作，观察图形在平移、旋转过程中的变化，使学生初步理解平移、旋转的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

教材内容由浅入深，逐步引导学生掌握图形的平移、旋转方法，以及图形在平移、旋转过程中特征的变化。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和思维能力。

他们在生活中已经积累了丰富的图形变换的经验，如翻转玩具、转动门把手等。

但学生对平移、旋转的概念及其应用可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的观察、思考、动手操作能力，引导学生发现图形的平移、旋转特征，提高他们解决实际问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解平移、旋转的概念，学会用平移、旋转的方法对图形进行变换，并能够描述图形在变换过程中的特征变化。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等途径，培养学生动手操作能力、团队协作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极参与、主动探究的精神，以及初步的审美观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解平移、旋转的概念，掌握平移、旋转的方法，并能够运用这些方法对图形进行变换。

2.教学难点：学生能够描述图形在平移、旋转过程中的特征变化，以及如何运用平移、旋转解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，引导学生观察、操作、思考、交流，培养学生的综合素质。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学具等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片，让学生观察图形在平移、旋转过程中的变化，引发学生对图形变换的兴趣。

2.探究新知：引导学生通过实际操作，观察、描述图形在平移、旋转过程中的变化，使学生初步理解平移、旋转的概念。