最新小学三年级数学教案 信息窗1——走进果蔬会

（青岛版）三年级数学教案信息窗1——走进果蔬会
（1）本信息窗呈现的是两位小记者在国际果蔬博览会上在苹果、黄梨、葡萄、大枣四个展区对果农的采访情景。

由于场面比较大、信息比较多。

信息都是通过对话、标注牌的标注等形式呈现。

信息有：
●苹果展区：8个品种，共184箱。

●黄梨展区：5天接待了345名客商；签订了460吨销售合同。

●葡萄展区：9个葡萄园，去年产葡萄718吨。

●大枣展区：运来425千克大枣，每箱净重5千克。

（2）例题的设置与功能。

本信息窗设置了一个红点、一个绿点共两个例题。

红点：平均每个品种的苹果有多少箱？算式 184÷8 学习三位数除以一位数商是两位数的计算方法。

绿点：去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？算式718÷9 对红点知识的巩固，估算。

（3）教学建议及教学中应注意的问题。

●充分利用迁移规律解决问题。

在“两、三位数除以一位数（一）”中，学生的探索思路比较清晰，已掌握了有关的计算方法，在教学本信息窗时，要充分利用迁移规律，尊重学生已有的经验，给学生提供充足的自主学习的时间和机会，让学生自主构建新知识。

●重点是计算方法。

三位数除以一位数商是两位数是首次出现，在教学时，教师可以先引导学生进行估算。

判断商的大致范围，在放手让学生独立探索笔算方法。

这里重点引导学生思考：为什么要看被除数的前两位？商为什么要写在十位上？通过思考，让学生理解算理，学会算法。

●重视估算。

估算即是知识目标，也是能力目标。

可以把估算作为计算的一种策略，也可作为笔算的一环，在笔算之前先进行估算，用估算对计算的结果作出判断。

●自主练习：本练习共安排了9道题目。

其中第6题是判断商的位数、估算及笔算相结合的题目，该题的重点应放在商是几位数？是怎样判断的？目的是引导学生在今后的计算中可以先判断商是几位数，再进行计算。

第7题的第（1）题，要让学生说出是怎么选的？第（2）题，也要让学生说出解题思路。

即先找到最近的路程，再算平均每分走多少米。

“聪明小屋”是一个重叠问题，解题思路是：要先知道够不够，可先算算种了多少棵，与38棵比较就知道了。

在算一共种多少棵这一问题时，不要只解决这一问题，要让学生学会解决这类问题的方法，可
以从给正三角形的开始、正方形、正五边形……棵数可从每边3棵、4棵、5棵……从而掌握解这类题目的方法，即（棵数-1）×边数=总棵数或棵数×边数-点数=总棵树。