面向卓越工程师培养的“双师型”实验队伍建设

学生实验素质 和实践技 能 ， 必须依靠高水平 、 实践经验丰 富的 实验教师来言传身 教。要培 养卓越 工程人 才 ， 必须有 一 支具 有创新能力和创新 精神 的实 验 室教 师 队伍。“ 双师 型 ” 实 验 队伍建设是培养 卓越工 程人 才的保 证 ， 是知识 经济对 高校 实
验教师 队伍建设 的新要求 。
第２ １ ０ ４卷 １ ３年 第 ９月 ３期
长沙铁道学 院学报 （ 社会科学版 ）
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面 向卓 越 工 程师 培 养 的“ 双师型＂ 实验 队伍 建 设
云 忠。 汤 晓燕
（ 中南大学机 电工程 学院， 湖南 长沙 ４ １ ０ ０ ８ ３ ） 摘 要： 随着教育部“ 卓越工程师教育培养计划” 的推广 实施 ， 培养社会 、 企业 急需的能够适应和 支撑产 业发展 的高级工程
过对 高素质 、 高水平的 实验教学人 员的培养更好地为卓越工程师教 育服务 。
关键词 ： 高校 ； 双师 型； 实验 队伍 ； 建设 ２ ０ １ ０年 ６月 ， 教 育部 在天津 正式 启 动“ 卓越工 程 师教育 培养计划 ” ， 该计划 旨在 培养造就 一大批创 新能 力强 、 适 应经 件 的投入力度 ， “ 双师型” 实验队伍 可 以根据 国家工 业化发展 的需求 ， 根据企业发展的需要 ， 参与实验室 的规划和建设 。高
（ 互） 是 学 校 发 展 的需 要
要的是培 养学 生的创新思维 和创新能力 。实验室通过开放 型 实验 、 设计型实验 、 科技创 新型 实验 ， 培养 综合 型人才 。没 有 实验课程 体系和教 学内容 的改革 ， 就不 会有 高质量 的实验 教
学。深化 实验教学 改革和提 高实 验教学 质量 的关键 在于 人。
一
支实力 雄厚 的实验队伍是 培养 掌握现代 化科 学技术 的综 合
型人才和增强实验 室活力 的基础 ， 没有 高质量 的创 新型实 验 队伍 ， 就无法有效地推进实验教学改革的进行 。 。
二、 “ 双师型” 实 验 队 伍 建 设对 策
“ 没有 …・ 流的实 验室 ， 就 没有 一流 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大 学 。 ” 实 验 室是 大
随着 国家加入 ＷＴ Ｏ后 ， 高等教育 已成为推动现代化进 展 不可缺少 的一股力 量， 也成为推动企业不断发展 ， 占领市 场的 重要力量 。企业要 发展 仅拥 有先进 的技 术是 不够的 ， 还需 要 会运用技术人才 ， 这些技术型人 ‘ 不仅能够迅速 掌握新技术 ， 还具有先进 的生产理 念， 作 为高等学校 的实验教师首先 应该 掌握 和了解企 业的先进技术 ， 才能为企业培养所需 的人才 ， 才 能为经济 的发展做 出贡献 。
（ 二） 是 企 业 发 展 的需 要
和技术改革 ， 可提高实践动手能力和技 术应用 能力 ， 充实提 高
其素质。同时通过校 企结 合的实践 ， 实 验教师 将企 业学到 新
知识 、 新技术 、 新工艺 融入 到实验教 学之 中 ， 能促进 教育教 学 质量 的提高 Ｊ 。
（ 五） 是实验教学改革 的需要 实验 教学是高等学 校教 学过程 的重要 组成 部分 ， 它 的基 本任务不仅是要使学 生增强 对理论 知识 的理解 和掌握 ， 更 重
养 一大批能够适应 和支 撑产业 发展 的工程 人才 ； 建设 创新 型 国家 ， 提升我国工程科技队伍的创新能力 ， 迫切 需要培养 一大 批创新型 １ － 程人才 ； 增强 综合 国力 ， 应对 经济全球 化 的挑战 ， 迫切需要培养一大批具有 国际竞争力 的： Ｉ ＝ 程 人才 ｊ 。要 提高
企业 实践 经验 的实验 队伍 ， 更能充 分发挥 这些 仪器 设备 的经
展 的高级 工程人才 ， 不仅要 求实验教师能教善教 ， 而且要求 实
验教师有一定 的工程实践能力 。所 以， 建立一支综 合素质高 、 结构合理 的“ 双 师型 ” 实验 队伍是 提高 卓越 工程 师实验 教 学
质 量 的重 要 保 证 。
济社会发展需要 的高质 量各类 型工程 技术 人才 ， 为 国家走新 型工业 化发 展 道 路 、 建 设 创 新 型 国 家 和 人 才 强 国 战 略 服
务 。而要 培养 社会 、 企业 急需 的能够适 应和 支撑产 业发
校购买 了大批高端 、 进 口仪器设备 ， 而这 中间很 多的仪器设 备 直接代表着现今企业 的最新技术和发展趋 势。实验队伍质 量 的高低 ， 直接关 系到这些 投入 和实验 室综合 效益 的发挥 。有
达到这一 目标 的有效途径 ， 实验教师到企业学 习和实践 ， 其 生 产车间和工段是理 论与实践结 合 的检验 地 ， 也 是实 验教师 最 好的练兵 场。实验教 师通过参 与企 业 的生产经 营活 动 、 科 研
（…） 是培养卓越工程人才的需要
走 中国特色新型工业化道路 ，高等工 程教育迫 切需 要培
一
济效益 ， 提高实验仪器设 备的使用率 和完好率 ， 尤其是大 型进 口仪 器设备 的使用率 。
（ 四） 是促进实验教师能力全面提升的需要
、
“ 双师型” 实验 队伍 建 设 的必 要 性
时代 的快 速发展 需 要高 等学 校 的实 验教 师树 立终 身 学 习、 终身服务的意念 ， 通过 自学 、 脱产 培训 、 工学结 合 、 实践 锻 炼等 多种方式 ， 培养提高 自身的专业 知识和业务 能力 ， 以适 应 时代发展对 人才培养 的需要 。开展校企合作是 培养实验教 师
人 才已成 为我 国高等工程教 育发展的方 向， 而建立一支综合素质 高、 结构合理的“ 双师型” 实验 队伍是提 高卓越 工程 师 实验教 学
质量 的重要保证 。本文论述 了新形势下 高校“ 双 师型 ” 实验 队伍建设 的必要性 ， 提 出了“ 双师型 ” 实验 队伍建设 的主要对 策 ， 通