英语人教版八年级下册The Past Continuous Tense

新目标八下Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
过去进行时The Past Continuous Tense教案
一、教学内容
Go for it!八年级（下）Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?The Past Continuous Tense (过去进行时)。

这是一节语法课，旨通过本课的学习，使学生掌握过去进行时的基本用法。

二、教学目标
1、知识目标
(1)、句型：--What was/were sb. doing+过去时间？
--主语+was/were doing.
(2)、要求学生初步掌握并能使用过去进行时。

2、能力目标
培养学生用过去进行时描述行为的能力、英语进行交际的能力以及小组合作学习探究能力。

3、情感态度价值观目标
让学生在相互讨论以及角色扮演中学会与人合作，互相帮助，以获得共同进步。

三、教学重点难点
1、教学重点
--What was/were sb.doing+过去时间?
--sb.was/were +doing的掌握以及运用。

when与while引导的时间状语从句
2、教学难点
就过去发生的事情进行正确的描述。

四、教具
多媒体课件
五、教学方法
以教师为主导，以学生为主体，以任务、游戏、练习巩固为主线，采用多媒体课件，运用“交流—互动”模式、演绎法语法教学方式进行教学。

六、教学过程
Step 1 Greet and revision
（1）教师进教室与学生进行问好，然后用已学过的现在正在进行时问学生：
What are you doing?学生回答：We are having English class.然后紧接着问学生What were you doing at this time yesterday?并且将本句话板书在黑板上，引导学生回答We were having...class.从而引出本节课语法内容--过去正在进行时。

使学生对今天所学语法内容有个初步接触。

(2)运用多媒体给学生展示两张现在进行时态的图片
T:What is she doing?
Ss:She is eating.
T:What are they doing?
Ss:They are dancing.
复习现在进行时态的句型，为本堂课所学内容打基础。

Step 2 Presentation
运用演绎法语法教学方法，先讲解本节课语法内容的定义以及句法结构。

然后老师展示一副奔跑图片，向学生提问：
T:What is he doing?
Ss:He is running.
再一次呈现该图片，但是提示发生该动作时间为过去某个时间.
T:What was he doing at 8 last night?
Ss:He was running.
然后给出四副图片，用相容的方法，让学生反复操练该句型。

在这个过程中使学生学会使用该句型:
What was/were sb.doing+过去时间？
主语was/were doing...
Step 3 Practice
T:Let’s have some practice using the sentence structures we have learned.Make sentences using the sentence structures:
--What was/were sb. doing+过去时间？
--主语was/were doing.
这部分是练习，操练句型，叫一个同学上讲台，根据老师所打印出来的图片，用本节课所学过去进行时句型问，然后全班其他同学一起回答，达到练习巩固句型效果。

Step 4 Presentation and practice
T:Please look at the screen, what were they drawing when the teacher came in? S:He/She was drawing an elephant/cat...when the teacher came in.
老师给出图片,并且讲解when的用法，然后给出图片，叫学生讨论然后操练when引导时间状语从句在过去进行时中运用的句型。

用相同的方法讲解并操练while引导的时间状语从句在过去进行时中的运用。

Step 5 Consolidation
T:Now let’s make a survey, ask your classmates what they were doing at 8 this morning?
巩固、拓展、延伸，给学生创设一个情景，要求学生运用本节课所学过去进行时态，争当做调查的小警察，询问同学今天早上八点正在做什么，将所学内容运用到具体生活中去。

Step 6 Summary
T:Look at the screen,let’s see what we have learned today.
运用多媒体课件再次呈现今天所学语法内容，总结归纳过去进行时态用法。

板书设计
The Past Continuous Tense(过去进行时)
--What were you doing at this time yesterday?
--We were having Chinese class.
am/is---was are--were
am/is/are doing---was/were doing
教学反思：。