中年级语言描写有绝招

妈妈对我的关心

招数：对人物的语言进行加 工，选择重点的话语来写， 不要太长，应用短句来描写， 像生活中的语言。
绝招四：灵活变化好处多



一个人说话时，总要表露出相应的表情与 动作，把它们描写出来，可以增强表达效 果。 如 “不！我要！我要！我就要！”表妹 跺着脚大叫起来。 这段写出了表妹什么性格特点？
他是个优秀的医生，他急病人 之所急，想病人之所想。

招数：作文就要能够表现人 物思想品质的话语写好，让 “语言”说话。
绝招三：描写宜短不宜长



许多同学描写人物语言时，总喜欢让人物 说大段大段的话。这样一来，文章就会显 得不够简练。 如 妈妈俯下身子，轻声地对我说：“刚 盛的饭菜很烫，小心点儿，别烫着手啊！” 这段话看出妈妈什么品质？
语言描写有绝招
安溪龙门中心小学 白锋艺
读过古典小说《三国演义》的同 学，一定记得“张飞”这个英雄人物 吧。他说话直来直去，毫无遮拦，一 看便知是个性格直率的人，可见，人 物语言的描写对于丰富人物的形象是 多么重要啊！

怎样写好人物的语言呢？
绝招一：什么人说什么话



俗话说：“什么树开什么花，什么人说什 么话。”人物的年龄、身份、性格如果不 同，他们说的话也就会不同。 如 “你这老头子，又耍疯。这像啥样？ 叫外人笑话。” 猜猜说话的人是谁？
她是位老奶奶。

招数：语言描写要做到写谁 就要像谁，把人物的特点写 出来。
绝招二：小小话语见精神



写好人物的语言，可以生动形象地展现人 物的精神面貌。 如 “真对不起，失陪了。”李叔叔神情 焦急地对我们说，“刚才医院里来了个急 诊病人，我得马上去处理一下。” 这段话中我们能够看出李叔叔是个怎么样 的人？
表妹的任性的性格特点

招数：语言描写要生动活泼，可以 灵活使用不同的表达形式，如提示 语在前，或提示语在后，还可以提 示语放在人物说的话中间。当然， 读者能从人物的语言中体会到是谁 说的话，也可以把提示语省略。
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