大班健康优秀教案及教学反思《跳花竿》

大班健康优秀教案及教学反思《跳花竿》
一、教案概述
1. 教学目标
通过本次课程，学生将能够:
•掌握跳花竿的基本动作和技巧；
•培养协作精神和团队合作能力；
•增强体质和身体素质；
•培养勇敢、自信、积极向上的精神品质。

2. 教学内容
•跳花竿的基本动作和技巧；
•跳花竿的团队协作技巧；
•身体素质的培养；
•熟练掌握跳花竿后的自主拓展活动。

3. 教学重点和难点
•教学重点：跳花竿的基本动作和技巧；
•教学难点：根据学生的不同身体素质进行不同程度的训练。

4. 教学准备
•准备跳花竿；
•准备学生的体育服和运动鞋；
•准备相应的音乐和音响设备。

5. 教学方法
•群体示范：先由老师进行示范，让学生有形象的印象，同时，也可以带动课堂气氛；
•小组合作：形成小组，进行团队合作，让学生在与同学互动中学习；
•个别指导：对学生的身体素质进行评估，帮助学生正确掌握动作技巧。

二、教学反思
1. 教学效果
本次课程属于大班的健康优秀教育课程，旨在培养学生的身体素质和团队合作
精神，同时，让学生在游戏中体验行动的快乐。

整堂课程中，学生们兴致高涨，积
极参与，特别是在小组合作环节中，学生们积极与同组成员协作，互相支持，完成了许多跳花竿的挑战任务，从中体验到了合作的乐趣。

2. 教学体会
•教学环节设计：通过课前的准备，让课堂呈现出更好的气氛和互动，让每一个学生都能够有所收获。

特别是在设计小组合作环节中，在让学生进行跳花竿团队挑战任务的同时，还能够培养学生的协作技巧，更好地实现健康优秀教育的教学目标。

•着力提高身体素质：学生们的身体素质差异较大，因此在训练课程中，着重针对学生的不同情况，进行针对性的训练，让学生能够在自己的身体承受范围内进行训练，从而充分发挥锻炼的效果。

•学生积极性的培养：在课程中，老师通过鼓励和引导，培养学生的勇敢、自信、积极向上等精神品质，让学生在游戏中真正地享受到身体健康和活力的快乐，同时也得到了更好的锻炼。

三、总结
通过本次课程的教学，既能够让学生掌握跳花竿技巧，也能够培养学生的健康
意识和团队合作精神，而这些都是大班学生所急需的。

尽管教学环节设计比较充分，但教学也还存在可改进之处，例如，在环节设置方面，可以考虑更具有挑战性和趣味性的活动，让学生在更好的氛围中进行学习; 在课程设计方面，可以增加一些细
节元素，如增加足部的保护措施等，使得学生在按照正确方法训练的基础上，真正做到身体素质的进一步提升。