高三历史二轮复习
高三历史二轮复习教案
高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三历史二轮复习策略
公 元 前 三 世 Ｃ ｒ Ｙ（ 前３ 世纪颂 ３ 世纪） 古 代 罗 马 法 的 发 展 纪一 公 元 十 三 魏晋南北朝（ ３ 世纪＿ ６ 世纪晚期） （ 前３ 世 纪一 公元 ６世 世纪 的世界 隋唐（ ６ 世纪晚期一 ｌ ０ 世纪中期） 纪） 宋元（ １ Ｏ 世纪中期一 １ ３ 世纪晚期）
世纪一 前３ 世纪 ） 古 代 罗 马 法 的 起 源 （ 前６ 一 前 ３世纪）
① 鸦 片战争 与 中英 《 南 京条 巴黎公 社的成立 、革命 措施 约》 、三 元里 人 民抗英 斗争 、 以及经验教训 。 政治 第二次鸦 片战争 。 ② 太平 天 国运 动 （ 兴 起 、全 盛 、失败 ） ①林 则 徐开 眼看 世界 ：魏源 ① 思想 ： 《 共产党宣言》 、 与 《 海 国图志》 。 马克思主义 的产生 ② 《 天朝 田亩制 度》 、洪仁歼 ②科技 ：蒸汽机 的发 明： 达 文化 《 资政新篇 》 。 尔文的进化论 ③文艺 ： １ ９ 世纪的浪漫主义文 学、 现实主义文学 ； １ ９ 世纪以来 浪漫主义、 现实主义美术。 ① 改革 ：１ ８ ６ １ 年俄国农奴制改革 、Ｅ ｔ 本明治维新。 选修 ② 人物 ：科学社 会主义 的奠基人 马克 思 ：无产 阶级革命 导 师恩格斯 。
１ ４ 一 ｌ ９世纪初 明、 清（ 鸦 片战争前 ） 时期 的中 １ ４ — １ ６ 世纪 的欧洲 的世界 国（ １ ４ 世 纪中期 一 １ ８ ４ ０ 年） １ ７ — １ ９ 世纪初 的欧洲 ｌ ９ 世 纪初 一 １ ９ 中国开 始沦 为半 殖 民地半 封 第一次 工业 革命 和 自 世纪 ６ ０年代 建社会 （ １ ８ ４ ０ — １ ８ ６ ０年） 由资本 主义 时代 的欧 的世界 美 （ １ ９ 世 纪初 一 ｌ ９ 世 纪６ Ｏ 年代 ） ｌ ９世 纪 中 晚 半 殖 民 地 半 封 建 化 的加 深 第 二次 工业革 命 和垄 期一 ２ Ｏ世 纪早 （ 民族 １ ８ ６ １ 危机 — １ ８ ９ 的加 ４ ） 深 和 旧民主 主 断资本 主义兴 起 （ １ ９ 期的世界 义革命的高潮 （ １ ８ ９ ５ １ ２ ） 世纪 ７ ０年 代一 １ ９ １ ８ １ ９ 民族 工业 的短 暂春 大和 旧 民 年） 主 主 义革 命 的终 结 （ １ ９ １ ２ —
高三历史二轮复习计划
高三历史二轮复习计划高三历史是学生们备战高考的重要科目之一，历史学科内容繁杂，需要大量时间和精力进行复习。
为了帮助同学们更好地复习历史，制定一个合理的二轮复习计划至关重要。
下面将为大家介绍一份高三历史二轮复习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
1. 分阶段复习，高三历史复习需要分阶段进行，首先要对高考大纲内容有一个整体的了解，然后再进行深入的专题复习。
2. 合理安排时间，要根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间，保证既不会过度消耗精力，也不会浪费时间。
3. 注重综合能力，历史学科不仅仅是死记硬背，更需要培养综合分析能力和解决问题的能力，因此在复习过程中要注重综合能力的培养。
二、具体复习内容。
1. 复习大纲内容，首先要对高考大纲中的历史知识点有一个整体的了解，了解每个知识点的重要性和考察重点。
2. 专题复习，根据大纲内容，对每个专题进行深入复习，包括古代史、近代史和现代史等内容。
3. 重点突破，对于自己比较薄弱的知识点，要有针对性地进行重点突破，多做一些相关的题目和练习。
三、复习方法。
1. 多维度学习，历史学科需要多维度学习，不仅要看书，还要结合历史地图、历史文献等进行学习。
2. 记忆技巧，历史知识点繁多，需要一定的记忆技巧，可以通过制作思维导图、整理笔记等方式进行记忆。
3. 考试模拟，在复习过程中要进行历史考试模拟，检验自己的学习成果，找出不足之处进行弥补。
四、复习心态。
1. 积极乐观，复习历史需要保持积极乐观的心态，相信自己能够掌握好历史知识，取得优异的成绩。
2. 合理调节压力，高三是紧张的一年，要合理调节复习压力，保持良好的心态，不给自己太大的压力。
3. 保持耐心，历史学科需要耐心和细心，要保持耐心，不断总结，不断提高。
五、复习效果检验。
1. 自我检查，复习过程中要不断进行自我检查，查漏补缺，及时发现问题并加以解决。
2. 请教老师，在复习过程中遇到困难和疑惑，要及时向老师请教，寻求帮助。
百师联盟2024届高三下学期二轮复习联考(二)(新高考卷)历史 Word版含解析
2024届高三二轮复习联考（二）历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．据记载，殷商甲骨刻辞的内容涉及迁都、农耕、田猎、天气、地理、战争、祭祀、疾病等，他们在长期对自然、天象、气候的观察、记录与探索中，积累了丰富的天文历法知识。
这反映出商代（）A．占卜活动影响天文B．呈现出一定的人文精神C．早期民本思想孕育D．农耕生产盛行精耕细作2．西晋短时期曾重建户籍，以黄纸登记户主姓名、年龄、家庭情况，装订成册称为“黄籍”。
东晋政府对南方土著居民仍然以黄籍进行登记，对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役。
东晋政府此举（）A．有利于江南开发B．旨在维护门阀士族统治C．激化了阶级矛盾D．是维护统治的长远政策3．贞观九年，波斯景教（基督教派）信徒阿罗本来到长安，要求设寺传教。
三年后，唐太宗诏称：“道无常名，圣无常体，随方设教，密济众生”，景教“元妙无为，生成立要，济物利人，宜行天下”，同意了阿罗本的请求。
由此可推知，当时（）A．唐朝崇尚各宗教平等B．道教对统治者的影响较深C．基督教实现了中国化D．统治者奉行三教并行政策4．北宋神宗时期，创立了免役钱等新税种，大多直接向农民征收货币。
南宋时期，又进一步向农民征收折帛钱，中央政府的货币收入进一步增加。
两宋政府的这些举措（）A．满足了商业发展的需要B．提升了农业商品化程度C．促进了农民收入的稳定D．解决了政府财政性危机5．据考证，清雍正2年，全国人口2500万人。
高三历史(新教材)二轮复习课件：第二讲 中国古代的国家治理
易错分析 两汉魏晋时期,世家大族控制着大量人口,影响了国家的财政收 入,世家大族和中央政府存在着争夺人口的矛盾。
▶易错点2 隋唐时期租庸调制与均田制之间的关系 5.(2021·辽宁大连一模)唐前期,继续推行均田制和租庸调制;唐中期以后,土 地兼并加剧,均田制急剧崩坏,租庸调制难以维持。780年,唐朝改行两税法。 这一变化表明唐朝中期( ) A.赋税改革能够有效缓解土地兼并 B.土地制度变化影响赋税制度变化 C.抑制兼并是政府增收的主要途径 D.赋税制度变化影响土地制度变化
明趋势上述演变体现了中国古代经济发展变化的客观规律。这种演变说 明,随着历史的发展与进步,封建国家对农民的人身控制松弛;用银两收税 则是封建社会后期商品经济活跃及资本主义萌芽产生的反映。
[对点训练] 题组一 经典对练——拿高分
1.(2021·广东梅州一模)明王朝统治所及的范围内,包括部分少数民族地区, 几乎都编造了黄册,以户为单位,详细登载姓名、年龄、田宅、资产,并按 从事的职业划定户籍。明政府编造黄册的直接目的是( ) A.加强中央集权 B.便于征收赋税 C.抑制土地兼并 D.缓和社会矛盾
题组二 易错防范——不失分 ▶易错点1 中国古代基层治理的主要目的是征发赋役 5.(2021·山东青岛一模)清朝实行编制严密的保甲制:从城市到乡村,以十户 为牌,设牌长;十牌为甲,设甲长;十甲为保,设保长;每户给印牌一张,写明本 户丁口、从业状况、财物状况;保长、甲长、牌长每天傍晚稽查各户有无 异样。这说明清朝的保甲制( ) A.与什伍制度性质相似 B.主要负责社会治安 C.乡里制和保甲制合一 D.已经形成封建割据
题组二 易错防范——不失分 ▶易错点1 西汉时期中央政权和世家大族争夺人口的矛盾 4.(2021·湖北宜昌二模)据记载,西汉户籍有一般平民籍、宗室籍、商人市 籍等多个类别。其中一般平民籍又分为“大家”“中家”“小家”(或“细民”)三 个等级。西汉这样划分户籍的主要目的是( ) A.为豪强地主崛起助力 B.抑制地主的土地兼并 C.为征收赋税提供依据 D.确立世家大族的地位
高三历史二轮复习教学计划(精选10篇)
高三历史二轮复习教学计划（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三历史二轮复习计划3篇
高三历史二轮复习计划3篇篇一：高三历史二轮复习计划（1060字）一、复习目标1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。
2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析^p 、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4、通过练习，进一步引导学生规范答题。
二、复习措施1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
2、合理划分好专题。
专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。
3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。
根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。
同时备课组内部多听课，多交流。
4、实施分层教学。
a、b层次班级要求复习完全部专题，并且在a层次创新各种形式，加大培尖力度。
c层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。
5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。
专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。
引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。
6、加强综合备课组活动。
在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析^p 、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。
7、加强文综考试方法的指导。
8、练习、考试合理安排。
要精选题目，认真批改，细心总结分析^p ，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
9、加强非智力因素的培养。
注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。
三、时间安排3月26日——5月15日学科内专题复习5月15日——5月20日热点专题复习5月20日——6月初查缺补漏四、学科内专题划分1、民主与法制建设2、中外历史上的重大改革3、民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化4、“三农”问题的历史沉思5、手工业的发展与经济近代化6、国共两党的发展历程及两党关系7、中国的对外关系8、资本主义的产生、发展和经济全球化9、城市化进程和区域经济10、人类社会的和谐发展11、和平与发展12、中外科技、文化的发展历程五、热点专题划分1、区域经济发展(珠三角、长三角、环渤海、西部开发、振兴东北、中部崛起)。
高三通史第二轮历史复习 夏商周史
②实行宗法制；
分封制与宗法制二者互为表里，相辅相成共同维护西周社会； 分封制是宗法制的政治体现；宗法制是分封制的内核纽带。
③礼乐制是维护宗法分封制的工具
周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。周礼作为各级贵族的政治和生活准 则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
（4）中国早期政治制度的特点：①神权与王权结合；②以血缘关系为纽带形成 国家政治结构，带有浓厚的部族色彩；③以王位世袭制、宗法制和分封制一起 构成政治制度的主体，形成一套从中央到地方的行政管理制度；④最高执政集 团尚未形成权力的高度集中。
③医学：《黄帝内经》，奠定了中医学理论的基础；战国名医扁 鹊 “脉学之宗”（切脉成就），采用望、闻、问、切四诊法。4数 学：算筹计数法 （3）文学：现实主义源头——《诗经》奠定了中国古典文学现实 主义的基础，被后世奉为儒家经典； 浪漫主义源头——屈原创立新诗歌体裁“楚辞”， 代表作《离骚》
[学以致用]
2、经济：（农业、手工业、商业） （1）农业：土地制度：实行井田制：名义为国家公有，由周王分封， “公田”由贵族占有，（实质：国王所有的贵族土地所有制）“私田”是 村社成员的份田，只有使用权，没有所有权；集体劳作：工具简陋，春秋 战国之前，石器和木器是我国农业的主要生产工具，刀耕火种；生产力水 平低，集体劳动有利于提高工效。耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为 主；大禹治水；6生产方式：大规模简单协作——千耦其耘（井田制下的集 体劳作）
经济：（农业、手工业、商业）
（2）手工业：
①西周晚期：已有铁器； ②春秋时期人们发明了冶炼生铁和钢（硬度高、性能好） 的技术； ③战国：铁器广泛使用。 官营、民营和家庭手工业三种形态并存。
经济：（农业、手工业、商业）
（3）商业：
2023届高三历史二轮复习：知识示意图 专项练习题(含答案解析)
2023届高三历史二轮复习：知识示意图专项练习题
一、单选题
1．下图为我国古代某时期民族内迁示意图。
该图反映了（）
A．东周时期民族交融逐步加强B．魏晋时期北方各族大举南下
C．盛唐时代各族归附中央政权D．两宋时期北方民族政权并立
2．下图是一位同学整理的中国古代某王朝加强边疆治理措施的示意图（部分）。
根据所学知识判断，图中▲处应该填入（）
A．册封渤海郡王B．设立奴儿干都司
C．设立金瓶掣签制度D．平定准噶尔部叛乱
3．下图为殖民扩张和收缩的两个长周期示意图，其中第二次殖民扩张高潮的出现导致了（）
A．美苏两极世界格局的初步形成B．资本主义世界体系的最终形成
第1页共13页
C．资本主义政治制度的普遍确立D．世界殖民体系已走向分崩离析4．以下为某历史研究者绘制的示意图（下图）。
该研究者试图解释（）
A．人文主义精神为何出现B．近代民族国家如何产生
C．资本主义萌芽如何发生D．西欧封建社会为何形成
5．如图为著名学者阎步克对南北朝政治经济文化对比的示意图。
这反映出（）
A．儒法思想的不同影响造成南北文化差异B．南北思想文化交流受到阻碍C．南北民族交融的不断发展D．走向统一之路北方将更具优势6．对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）
第2页共13页。
高三历史第二轮复习中国近代史 世界近代史
一、工业文明时代的中国 1．鸦片战争后的中国：工业文明冲击下，中国 ．鸦片战争后的中国：工业文明冲击下， 的变革与转型 鸦片战争至甲午中日战争爆发前是中国半殖 民地半封建社会的初步形成时期， 民地半封建社会的初步形成时期，中国在屈 辱中逐渐向近代化迈进。 辱中逐渐向近代化迈进。
社会生活 上
二、工业文明时代的世界 1．资本主义兴起阶段的西方文明：从专制到民主，从人治 ．资本主义兴起阶段的西方文明：从专制到民主， 到法治 从新航路的开辟到工业革命前是资本主义的兴起阶段， 从新航路的开辟到工业革命前是资本主义的兴起阶段， 资产阶级开始按照自己的要求改造世界。 资产阶级开始按照自己的要求改造世界。
18世纪 年代从英国发起的技术革命是技术发展史上 世纪60年代从英国发起的技术革命 世纪 年代从英国发起的技术革命是技术发展史上 的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具 手工工具的 的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的 时代。这不仅是一次技术改革， 时代。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社 会变革。这场革命是以工作机的诞生开始的， 会变革。这场革命是以工作机的诞生开始的，以蒸 汽机作为动力机被广泛使用为标志的。 汽机作为动力机被广泛使用为标志的。这一次技术 革命和与之相关的社会关系的变革， 社会关系的变革 革命和与之相关的社会关系的变革，被称为第一次 工业革命或者产业革命 从生产技术方面来说， 产业革命。 工业革命或者产业革命。从生产技术方面来说，工 业革命使工厂制代替了手工工场 工厂制代替了手工工场， 业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手 工劳动；从社会关系来说， 工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后 自耕农阶级消失了 生产方式的自耕农阶级消失了， 生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工 业无产阶级形成和壮大起来。 无产阶级形成和壮大起来。 形成和壮大起来
高三历史二轮复习知识点
高三历史二轮复习知识点高考的每一轮复习都有它重要的意义。
下面是店铺为大家收集整理的高三历史二轮复习知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
高三历史二轮复习知识点(一)三次大分裂：春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金。
四次大统一：秦汉、西晋、隋唐、元明清。
总趋势是国家统一的不断加强和巩固。
国家统一是历史发展的主流和必然结果，分裂是支流和短暂的。
国家统一的因素：①社会生产力的不断发展。
②民族融合和民族凝聚力的逐步加强。
③中央集权制度的建立和发展;统治者注意适时调整统治政策;以汉族为主体的中华文明的吸引力等。
④人民渴望统一。
国家统一的影响：①推动了社会生产力的进步。
②加强了民族融合，促进了各地区间经济文化的交流。
③有利于科技文化教育事业的发展。
等等。
国家分裂的原因：①根本原因是封建经济的分散性。
②统治阶级内部争权夺利的斗争。
③中央集权的削弱和地方割据势力的膨胀。
④少数民族政权的崛起和民族矛盾的激化。
⑤民族融合的不稳定。
⑥生产力水平低下，商品经济发展不充分，没有形成稳定的统一市场等。
分裂时期充满着战争，既有民族间的战争，也有统治阶级内部的内战。
分裂中孕育着统一的因素。
促成统一的因素：①人民反对战争，渴望统一。
②社会经济的发展为统一奠定基础。
③民族融合的加强。
④杰出历史人物的雄才大略。
⑤意识形态对统一所起的积极作用。
国家分裂的影响：①阻碍社会生产力的发展。
②阻碍各地区各民族间经济文化的交流。
③不利于科技文化教育事业的发展。
④每次分裂后建立起来的统一王朝，其民族凝聚力和向心力必然大加强。
高三历史二轮复习知识点(二)封建国家的大统一时期，社会安定、经济繁荣，对外交往更为频繁。
秦汉时期，国力强盛，中国与亚洲各国人民有着密切的经济文化交流。
表现在两汉同朝鲜、日本联系加强;张骞通西域，开辟中西交通的新纪元。
中国同西亚、欧洲的通商关系开始发展起来，中国的丝绸、治铸、水利技术沿“丝绸之路”远播到中亚、罗马和欧洲地区。
高三历史二轮高考复习计划策略
高三历史二轮高考复习计划策略一、明确复习目标在开始历史二轮复习之前，首先要明确复习目标。
这不仅包括对整个高中历史知识的全面掌握，还要关注自己在历史学习中的薄弱环节，以及历年高考的考点和难点。
明确复习目标有助于制定合理的复习计划，提高复习效率。
二、分析考试大纲熟悉和了解历史高考考试大纲是制定复习计划的重要依据。
通过分析考试大纲，可以明确考试范围、考试形式和考试要求，从而更好地把握复习方向和重点。
三、梳理知识框架在二轮复习中，需要对已学历史知识进行系统的梳理和整合，形成清晰的知识框架。
这有助于把握历史事件的内在联系和发展脉络，加深对历史知识的理解和记忆。
四、强化重点难点针对历史高考中的重点和难点知识，要进行有针对性的强化复习。
对于重点内容，要反复强化记忆和理解；对于难点知识，要多做练习，寻求老师的指导和帮助，直到掌握为止。
五、制定复习时间表合理的复习时间安排是提高复习效率的关键。
在二轮复习阶段，要制定详细的复习时间表，合理分配每个知识点的复习时间，确保复习进度和质量的平衡。
六、多维度记忆方法历史知识的记忆是复习的重要环节。
在记忆过程中，可以采用多种方法，如联想记忆、图表记忆、故事记忆等，以提高记忆效率。
同时，要注意及时复习和巩固所学知识，避免遗忘。
七、模拟考试与反思模拟考试是检验复习效果的重要手段。
通过模拟考试，可以了解自己的考试水平和存在的问题，及时调整复习策略。
考试后要及时进行反思和总结，分析自己的优缺点和不足之处，制定针对性的改进措施。
八、答题技巧与策略在历史高考中，答题技巧和策略对于考试成绩的影响不容忽视。
要学会审题、理解题意、提取有效信息、组织答案等技巧。
同时，要制定合理的答题策略，如先易后难、合理分配时间等，以提高答题效率和准确性。
通过以上八个方面的复习计划策略，相信同学们能够在高三历史二轮复习中取得良好的成绩。
同时，也希望同学们在复习过程中能够保持积极的心态和良好的学习习惯，不断提升自己的综合素质和能力水平。
2024年高中历史二轮复习课件(新教材) 中国古代史专题整合
政策 内容
羁縻 中国古代保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式,任用少数
政策 民族首领为地方官吏。源于秦汉,兴盛于唐
和亲 联姻
①西汉初年,对匈奴实行和亲政策;西汉中期,昭君出塞,恢复和亲 ②唐朝将文成公主嫁给松赞干布,将金城公主嫁给尺带珠丹 ③清朝通过满蒙联姻,加强对漠南蒙古的控制
①唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗,册封粟末靺鞨首领大
解析 据材料可知,西汉时期,地方第一级行政区“军需粮草自成一体,财力 雄厚”,容易形成地方割据。后来,“州”性质的变化体现了地方第一级行政 区的重要性,这样做是为了加强中央集权,镇压地方叛乱,故C项正确。“地 方行政层级的调整” 是“州”性质变化的结果,而不是原因,A项错误。B、D 两项与材料无关,排除。
2.救济优抚 (1)救济:为维护社会秩序,中国历代政府重视社会救济,政府主要负责救灾, 民间组织侧重于日常生活的赈济。 (2)优抚:优抚老弱贫苦群体、尊重与赡养老人是中国的传统,中国历朝都 重视对老弱病残的优抚,以宣扬政府的合法性。
对应训练
1.(2023山东青岛模拟)西周的名籍制度主要登记的是宫廷卫兵和军队士卒 的个人身份资料。春秋后期,开始出现以家庭为基本登记单位、包括“广 土众民”的户籍制度。人口管理制度的变化( A ) A.适应了诸侯争霸的需要 B.激化了社会矛盾 C.导致了宗法分封制瓦解 D.加重了民众负担 解析 由材料可知,户籍制度相较于名籍制度,更进一步加强了对民众的管 理和控制,有利于收取赋税和征派兵役,适应了诸侯争霸的需要,故选A项; 户籍制度是社会管理的途径,并未加重民众的负担,激化社会矛盾,排除B、 D两项;生产力的发展导致宗法分封制的瓦解,排除C项。
2.民族交往
交往 内容
民族间 民族之间的战争给各族人民带来了灾难,客观上也促进了各族之 的战争 间的交往。匈奴、突厥等少数民族曾多次袭扰中原
高三历史二轮复习提纲
政治：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐；1581年，荷兰摆脱西班牙的殖民统治，成为第一个资本主义国家。
文化：文艺复兴冲破了神学的桎梏，唤醒了人的自我意识；宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，使人们的思想得到解放。伽利略开创了近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。
思想：工业革命以后，要求自由经营、自由竞争和自由贸易的自由资本主义兴起；法国空想社会主义提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想；1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义的诞生，从此无产阶级运动有了科学的理论指导，国际共产主义运动蓬勃发展。
文艺：19世纪以来，在对“理性王国”深感失望的背景下，浪漫主义文学、浪漫主义美术产生；19世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。19世纪中期，欧美资本主义国家的社会矛盾尖锐，现实主义文学兴起；现实主义美术、印象画派兴起。
国际关系：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下，帝国主义列强围绕着争夺霸权和殖民地，展开了激烈的斗争，形成了两大军事侵略集团，最终导致第一次世界大战爆发。
六、社会主义的建立和资本主义的调整时期【1917年到1945年第二次世界大战结束】也是一战后由动荡走向暂时稳定，从大危机、大动荡再次走向世界大战的时期
法律上：古代罗马逐渐建立了系统而缜密法律，对近现代法制国家的建立产生了深刻的影响。
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仔细阅读考点， 仔细阅读考点，落实知识点
《学科指导意见》 学科指导意见》
必修一：内阁制：军机处；君 必修一：内阁制：军机处； 主专制加强影响 必修二：农业、手工业、商业 必修二：农业、手工业、 发展概况； 发展概况；重农抑商政策与 海禁”政策及影响； “海禁”政策及影响；资本主 义萌芽缓慢发展原因 必修三：王阳明心学观点；李 必修三：王阳明心学观点； 贽等明清思想家及思想主张与 影响；明清小说； 影响；明清小说；京剧 选修四：康熙帝巩固统一多民 选修四： 族国家的措施； 族国家的措施；评述其作用
三、明清时期的思想文化
（二）文学——小说的黄金时代 文学 小说的黄金时代
1、主要原因： ①政治：君主专制空前强化，封建制度走向衰落； 、主要原因： 政治：君主专制空前强化 封建制度走向衰落； 空前强化， 经济：手工业、商业繁荣，市民阶层进一步壮大 市民阶层文化需求。 进一步壮大， ②经济：手工业、商业繁荣，市民阶层进一步壮大，市民阶层文化需求。 印刷术不断完善，促进了小说传播。 ③印刷术不断完善，促进了小说传播。 2、文学成就：①元末明初，产生了章回形式的长篇白话小说。如罗贯中 、文学成就： 元末明初，产生了章回形式的长篇白话小说。 三国演义》 施耐庵的《水浒传》 《三国演义》，施耐庵的《水浒传》等 明代中叶以后 古典小说的创作进入黄金时代，如冯梦龙的《东周列志》 以后， ②明代中叶以后，古典小说的创作进入黄金时代，如冯梦龙的《东周列志》， 神魔小说《封神演义》 吴承恩的《西游记》 神魔小说《封神演义》、吴承恩的《西游记》等 明代短篇白话小说有冯梦龙所辑的“三言”和凌濛初编著的“二拍” 短篇白话小说有冯梦龙所辑的 ③明代短篇白话小说有冯梦龙所辑的“三言”和凌濛初编著的“二拍”等 ④清代小说在描摹人生世情方面更加成功，如吴敬梓的《儒林外史》。曹雪 清代小说在描摹人生世情方面更加成功，如吴敬梓的《儒林外史》 小说在描摹人生世情方面更加成功 芹的《红楼梦》 蒲松龄的《聊斋志异》 芹的《红楼梦》，蒲松龄的《聊斋志异》 ⑤晚清产生了清末四大谴责小说《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、 晚清产生了清末四大谴责小说《官场现形记》 二十年目睹之怪现状》 产生了清末四大谴责小说 老残游记》 孽海花》 《老残游记》和《孽海花》 3、特点： ①内容创作上开始以反封建为主题； ②发展趋向平民化、大众 反封建为主题 平民化、 、特点： 内容创作上开始以反封建为主题； 发展趋向平民化 化
一、明清的政治制度
1、明朝内阁制度的形成 、 丞相， （1）原因：朱元璋废丞相，导致政务集皇帝一身的弊端 ）原因：朱元璋废丞相 助理机构。 （2）设立：明成祖朱棣设内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。 ）设立：明成祖朱棣设内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构 的太监牵制。 （3）职权：职权范围始终不明朗，受司礼监的太监牵制。 ）职权：职权范围始终不明朗， 司礼监的太监牵制 加强专制建立的政治机构 （4）实质：是皇帝为加强专制建立的政治机构。 ）实质：是皇帝为加强专制建立的政治机构。 2 、清朝的军机处 1）设立原因：雍正年间，为适应西北军务的需要。 西北军务的需要 （1）设立原因：雍正年间，为适应西北军务的需要。 （2）职能演变：单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务，成为辅助皇帝处 ）职能演变：单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务， 理政务的最重要中枢机构 中枢机构。 理政务的最重要中枢机构。 均由钦定， （3）特点：①军机大臣均由钦定，秉承皇帝旨意办事，军政大权集中于皇 ）特点： 军机大臣均由钦定 秉承皇帝旨意办事， 帝之手。 机构简单 人员精干，有官无吏，办事效率较高。 简单， 帝之手。 ②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高。③政治决 闭性特征明显 特征明显。 策封闭性特征明显。 君主专制制度 行政效率。 （4）影响：进一步加强了君主专制制度，提高了中央集权政府的行政效率。 ）影响：进一步加强了君主专制制度，提高了中央集权政府的行政效率 3、清朝的密折制：进一步加强中央对地方的控制。 中央对地方的控制 、清朝的密折制：进一步加强中央对地方的控制。
实践： 实践：以《中国古代文明的衰落与转型— 中国古代文明的衰落与转型 —明清》一课为例探讨复习有效性 明清》 明清
第一步骤 整合主干知识 第一步骤:整合主干知识 依据《学科指导意见》和《考试说明》 依据《学科指导意见》 考试说明》 确定预习范围，并发放课前预习作业： 确定预习范围，并发放课前预习作业： 明清”这一历史时期的政治、经济、 “明清”这一历史时期的政治、经济、 思想文化、人物有关主干知识整合； 思想文化、人物有关主干知识整合； 教师在课堂上进一步落实主干知识点。 教师在课堂上进一步落实主干知识点。
3、明清之际三大家： 、明清之际三大家： （2）顾炎武思想：①批判“私天下”的君主专制②提出了“众治”的 ）顾炎武思想： 批判“私天下” 君主专制②提出了“众治”
主张， 以天下之权，寄之天下之人” 梁启超把其观点归结为“ 主张，“以天下之权，寄之天下之人”③梁启超把其观点归结为“天下 兴亡，匹夫有责” 主张“经世致用” 注重实学； 兴亡，匹夫有责”④主张“经世致用”，注重实学； 影响：是清初经世致用的推动者， 影响：是清初经世致用的推动者，其思想具有强烈的批判和启蒙精神 （3）王夫之思想：①政治思想：主旨是“循天下之公”，批判“孤秦 ）王夫之思想： 政治思想：主旨是“循天下之公” 批判“ 深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法②从横征暴敛、 宋”，深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法②从横征暴敛、帝王 独尊、法制之弊三个方面批判了秦朝以来的暴政 哲学思想： 暴政③ 独尊、法制之弊三个方面批判了秦朝以来的暴政③哲学思想：发挥了古 气一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律 尊重物质运动规律的自然史观和社 代“气一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观和社 会史观（唯物主义思想家） 会史观（唯物主义思想家） 评价： 评价：其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰
4 、明清时期的海禁政策 中国人赴海外经商和限制 （1）含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商 ）含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商 到中国进行贸易的政策。 人到中国进行贸易的政策。 （2）沿革 ①明太祖屡次宣布“通番禁令” ②清朝继承 ）沿革: 明太祖屡次宣布“通番禁令” 发展了闭关锁国政策③短暂的“开放” 闭关锁国政策 发展了闭关锁国政策③短暂的“开放”实质上具有官方 垄断的性质，仍然禁止民间贸易往来。 垄断的性质，仍然禁止民间贸易往来。 （3）影响：扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性。使中 ）影响：扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性。 国社会以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。 国社会以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。 5 、资本主义萌芽的缓慢发展 （1）出现原因： ①直接原因：明清以来，商品经济和雇 ）出现原因： 直接原因：明清以来，商品经济和雇 佣劳动的发展。 根本原因：生产力发展结果（农业、 佣劳动的发展。 ②根本原因：生产力发展结果（农业、 手工业） 手工业） 手工业工场。 （2）发展表现：清代出现较成熟的手工业工场。 ）发展表现：清代出现较成熟的手工业工场 和不平衡性突出， （3）发展特点：地区性和不平衡性突出，在势力强大的经 ）发展特点：地区性和不平衡性突出 济传统的压抑下，往往夭折，中断。 济传统的压抑下，往往夭折，中断。 （4）缓慢原因：明清王朝压抑工商业以及闭关锁国政策。 ）缓慢原因：明清王朝压抑工商业以及闭关锁国政策。
二、有效复习实践的依据
理论： 浙江省历史学科指导意见》 理论：《浙江省历史学科指导意见》 理论： 2010年《考试说明》 理论： 年 考试说明》 实践: 2009年省文综历史试卷 实践 年省文综历史试卷
二、有效复习实践的依据
学生现状之一：有一定基础知识，但遗 学生现状之一：有一定基础知识， 忘性强，存在知识模糊、不到位情况。 忘性强，存在知识模糊、不到位情况。 学生现状之二：有一定的阅读分析理解 学生现状之二： 能力，但宏观把握历史现象能力、 能力，但宏观把握历史现象能力、细致 辨析历史事件能力仍然很弱。 辨析历史事件能力仍然很弱。 学生现状之三:可支配时间少，课外用于 学生现状之三 可支配时间少， 可支配时间少 复习历史时间更少。 复习历史时间更少。 教师的误区：过高估计学生的基础知识； 教师的误区：过高估计学生的基础知识； 忽视二轮复习； 忽视二轮复习；二论复
梳理基础知识，整合主干知识，强化知 梳理基础知识，整合主干知识， 识点的掌握 综合拓展，包括主干知识发展线索、阶 综合拓展，包括主干知识发展线索、 段特征和中外联系， 段特征和中外联系，提升历史学科能力 习题做和讲，适当知识默写 阶段检测， 习题做和讲，适当知识默写+阶段检测 阶段检测， 巩固知识， 巩固知识，锻炼能力
三、明清时期的思想文化
（一）思想：儒学的发展变化 思想： 1、明中期王守仁的心学： 、明中期王守仁的心学： 致良知” 知行合一” （1）思想：“心即理”、“致良知”、“知行合一”（2）地位：心学集 ）思想： 心即理” ）地位： 大成者。 大成者。 2、明中后期李贽： 李贽： 、明中后期李贽 （1）思想：提出“穿衣吃饭即是人伦物理”；否定孔子权威；用童心说 ）思想：提出“穿衣吃饭即是人伦物理” 否定孔子权威； 真实的思想感情） （真实的思想感情） ； 进行了大胆挑战。 （2）影响：对正统思想进行了大胆挑战。是我国反封建专制思想的先驱 ）影响： 正统思想进行了大胆挑战 3、明清之际三大家： 、明清之际三大家： （1）黄宗羲思想： ）黄宗羲思想： 批判君主专制， 君主乃天下之大害” 提出“天下为主，君为客” ①批判君主专制，“君主乃天下之大害”，提出“天下为主，君为客”， 废除君主专制下的“一家之法” 建立“天下之法” 废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法” 提出君臣平等思想，批判“君臣纲” 君臣平等思想 ②提出君臣平等思想，批判“君臣纲”的愚忠 提出限制君权的主张， 限制君权的主张 ③提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构 反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本 ④反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本 影响：为中国近代 近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器 影响：为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器