幼儿园小班数学教案《图形门牌号》

幼儿园小班数学教案《图形门牌号》
教学目标
1.学习矩形、三角形、正方形、圆形这四种图形的特征。

2.练习数字（1-20）的书写和认知。

3.锻炼观察力和操作能力。

教学内容
本课程的主要内容是“图形门牌号”，课程通过乐趣化的教学方式来帮助幼儿认
识这四种基本图形，同时练习数字1-20的书写和认知能力。

教学准备
1.教师需要准备一些纸张，让孩子们练习数字的书写。

2.准备一些矩形、三角形、正方形、圆形的卡片，以及一些数字卡片。

3.准备一个数字表，可以是1-20的数字表或是百分位表。

教学流程
1. 导入新知
教师拿出一些图形卡片，让孩子们依次看图形并说出名称以及这个图形的特点。

2. 学习图形门牌号
教师在黑板或白板上列出1-20的数字表，然后向孩子们展示每个数字对应的
图形门牌号。

让孩子们模仿教师大声说出数字和对应的图形门牌号。

3. 游戏时间
教师将数字卡片和图形卡片混合在一起，让孩子们抓一个数字卡片，然后找出
对应的图形门牌号卡片，把这些图形卡片放到数字表上对应的数字下面。

如果时间允许，可以让孩子们用卡片拼出自己房间的门牌号。

4. 练习数字
教师拿出纸张，然后模仿一些数字的书写教给孩子们。

让孩子们用石墨笔或铅
笔模仿教师，练习书写数字。

5. 总结
教师和孩子们一起回顾今天的学习内容，并让孩子们再次说出四种图形的名称
和特点。

最后，教师鼓励孩子们完成今天的学习目标。

拓展活动
1.让孩子们在家中寻找矩形、三角形、正方形和圆形这四种图形，并拍
照记录下来，带回教室和班级分享。

2.给孩子们发一些不同颜色和形状的硬纸板，让孩子们自己尝试剪出矩
形、三角形、正方形和圆形，并给这些图形涂上颜色。

教学小结
通过“图形门牌号”这个有趣的教学方式，幼儿们可以轻松地认识四种基本图形，同时锻炼数字书写和观察能力。

同时，教师也需要注意夹杂一些小游戏和其他趣味环节，让课程更加生动有趣。