小学数学新北师版六年级上册《第三单元 学习计划》精品教案
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单元教学重点：能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。
单元教学难点：能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。
单元学习课时:
搭一搭 1课时
观察的范围 1课时
天安门广场 2课时
个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，
确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。
3、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、
观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
单元教材分析:
通过观察和操作活动，体验“空间一与图形”和日常生活的联系。以小组合作的形式和实际操作的方式，增强学生的体验。让学生经历、观察、想象、分析、推理等过程，发展学生的空间观念。
小学数学北师版六年级上册
第三单元 学习计划
单元学习内容：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；受从不同位置观察、观察物体的范围的变化。
单元学习目标：
1、能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状并画出草图。
2、能根据从正面、侧面、上面观察的平面图形还原立体图形（5个正方体组合）进一步体会从三
单元教学难点：能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。
单元学习课时:
搭一搭 1课时
观察的范围 1课时
天安门广场 2课时
个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，
确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。
3、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、
观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
单元教材分析:
通过观察和操作活动，体验“空间一与图形”和日常生活的联系。以小组合作的形式和实际操作的方式，增强学生的体验。让学生经历、观察、想象、分析、推理等过程，发展学生的空间观念。
小学数学北师版六年级上册
第三单元 学习计划
单元学习内容：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；受从不同位置观察、观察物体的范围的变化。
单元学习目标：
1、能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状并画出草图。
2、能根据从正面、侧面、上面观察的平面图形还原立体图形（5个正方体组合）进一步体会从三