幼儿园中班音乐律动教案《咚咚锵》含反思

幼儿园中班音乐律动教案《咚咚锵》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《快乐节拍》，详细
内容为《咚咚锵》音乐律动。

该章节通过有趣的节奏和动作，培养幼
儿的音乐节奏感和身体协调能力。

二、教学目标
1. 学会唱《咚咚锵》歌曲，并能够准确地完成律动动作。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队合作精神。

3. 提高幼儿的身体协调能力和表现力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调性。

教学重点：掌握歌曲的节奏和动作，培养幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备
教具：音响设备、钢琴、黑板、卡片
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色丝带
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿模仿小动物走路，引导幼儿关注节奏感。

通过拍手、跺脚等形式，让幼儿体验不同的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）
教师播放《咚咚锵》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。

分组教唱歌曲，并示范动作，让幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行律动练习，教师巡回指导，纠正动作。

邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。

4. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《咚咚锵》伴奏。

教师指导，确保每个小组成员都能参与并完成任务。

教师邀请各组进行展示，评价每组的表现。

六、板书设计
1. 《咚咚锵》歌词
2. 律动动作图解
3. 节奏卡片
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《咚咚锵》律动，并教唱歌曲。

答案：略
2. 家庭作业：家长协助幼儿录制一段《咚咚锵》律动的视频，下
节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过有趣的律动和团队合作，让幼儿体验到
音乐的快乐。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予
指导和鼓励。

2. 拓展延伸：下节课将开展《咚咚锵》音乐剧活动，让幼儿充分
发挥创意，运用所学音乐律动，编排一场精彩的音乐剧。

同时，鼓励
幼儿参与家庭音乐活动，培养音乐素养。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调性。

3. 作业设计：家庭作业的录制视频和下节课的音乐剧活动。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 节奏变化：教师通过拍手、跺脚等形式，让幼儿体验不同的节奏。

在教唱歌曲时，教师要强调歌曲中的节奏变化，如强弱拍、切分
音等，并通过身体动作加以演示。

2. 动作协调性：在律动练习环节，教师要逐一指导幼儿完成动作，确保幼儿能够掌握动作要领。

对于动作不协调的幼儿，教师要耐心指导，可以采用分解动作、慢动作等方法，帮助幼儿逐步提高动作协调性。

二、教学过程解析
创设故事情境，如小动物们在森林里举行音乐会，邀请幼儿
加入。

引导幼儿模仿生活中的声音，如敲门声、心跳声等，让幼儿
感知节奏。

清晰地示范歌曲和动作，让幼儿直观地学习。

分组教唱，确保每个幼儿都能参与其中，提高学习效果。

鼓励幼儿大胆开口唱，增强自信心。

观察每个幼儿的练习情况，及时发现问题并指导。

鼓励幼儿相互交流，提高团队协作能力。

适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的学习积极性。

合理分组，确保每个小组的实力相当。

指导幼儿学会倾听他人意见，提高沟通能力。

鼓励幼儿创新，为歌曲编排独特的伴奏。

邀请各组展示，让幼儿体验成功的喜悦。

激发幼儿对下一节课的期待。

三、作业设计解析
1. 家庭作业：录制一段《咚咚锵》律动的视频，有助于巩固课堂所学，提高幼儿的表现力。

家长参与录制，增进亲子关系。

鼓励幼儿自由发挥，培养创新能力。

提前为幼儿提供剧本和角色，让幼儿有充分的时间准备。

鼓励幼儿运用所学音乐律动，为音乐剧编排动作。

在活动中，关注幼儿的参与度和表现力，给予指导和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，要保持语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解难点时，语速宜慢，以便幼儿更好地理解和吸收。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免某个环节过长而影响整体教学效果。

2. 实践情景引入和随堂练习环节可适当延长，以保证幼儿有足够的时间体验和练习。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、有趣的道具或模仿生活场景等方式，吸引幼
儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的年龄特点，创设富有童趣的情景，让幼儿在愉悦的
氛围中学习。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
本节课的内容难度适中，符合幼儿园中班幼儿的认知水平和学习
能力。

但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学难度
和进度。

二、教学方法的多样性
本节课采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性。

但在教学过程中，教师还
需关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
在课堂教学中，教师要注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉
悦的情感中学习。

通过鼓励、表扬等方式，增强幼儿的自信心和积极性。

四、教学评价的有效性
课后要及时对教学效果进行评价，了解幼儿在本次课程中的收获
和不足。

针对存在的问题，反思教学方法和策略，为下一节课做好准备。

五、家园合作的推进
加强家园联系，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

通过家庭作业和课后活动，使幼儿在家庭环境中继续巩固所学，提高音乐素养。