集团化办学纵深发展_长效提升学校自主办学能力

集团化办学不是趋同，而是让每一所学校都出彩，为区域带来更多优质学位。

近几年，广州市黄埔区紧抓粤港澳大湾区建设重大历史机遇，全力打造与经济发展水平相匹配的教育强区，坚持围绕优质教育资源均衡化发展思路——“打造北部高地，补齐中部短板，提升南部品质”，推进集团化办学改革纵深发展。

在义务教育阶段，与优质学校“牵手”办学，逐年增加优质公办学位；在学前教育阶段，着力发展普惠性婴幼儿托育教育服务体系，打造“幼有善育”闪亮名片。

为满足区域人口对优质教育资源的强烈需求，广州市黄埔区积极探索适应经济社会发展需求的集团化办学之路，在考核评价机制、教师职称评聘、课程开发设置等方面进行改革创新，打破体制机制束缚，细化配套学校落实细节，预留充分的建筑空间和用地空间，实现更广泛、更有效的教育供给。

目前，广州市黄埔区共有13个基础教育集团，覆盖60所学校，占全区学校一半以上，基础教育普惠体系进一步完善，集团化办学版图跨区域、跨学段全域扩张，建成30所以上国家级传统特色学校，进一步吸引高校在黄埔设立产学研深度合作的顶尖学院和重点实验室，全面构建黄埔教育新格局。

高质量是集团化办学的生命。

集团化办学本身并不是目的，而是一种办学手段，当核心校与加盟校都拥有独立自主的办学能力时，集团化办学便实现了其真正价值。

广州市黄埔区在集团化办学过程中，以扶助相对薄弱校为工作重点，基于学校前期发展基础，结合集团化改革目标，选择最适切学校发展的道路，向薄弱校“输血”，提升成员校“体质”，最终让学校实现自我“造血”。

这样一来，集团链带动新建学校、偏远学校、薄弱学校共同发展，优质资源、潜力资源相互融合，全方位探索全域、优质、共生的集团化办学路径。

集团化办学纵深发展
长效提升学校自主办学能力
文 | 王雪
46EDUCATOR 广州市黄埔区
区域教育·广州市黄埔区。