外国教育史练习题
外国教育史期终模拟试卷
外国教育史期终模拟试卷一一、选择题。
（）1.古代西方世界第一个专门论述教育问题的思想家．Ａ．亚里士多德B．苏格拉底C．柏拉图D．昆体良（）2.西方封建社会教会学校的”“七艺”是指A.文法修辞学辩证法算术天文知识几何音乐B文法修辞学辩证法算术天文知识自然知识音乐C吟诗音乐下棋骑马游泳枪剑角力D吟诗音乐武术骑马游泳枪剑角力（）3.在教育史上，首次对直观教学进行了理论论证的教育家是A洛克 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 杜威（）4.在西方教育史上不反对体罚学生的教育家是A赫尔巴特 B 洛克 C 卢梭 D夸美纽斯（）5.教育史上，首次提出实行班级教学制的教育家是A 苏格拉底B 洛克C 夸美纽斯 D赫尔巴特（）6教育史上，特别重视教师教育，并被誉为“德国教师的教师”的教育家是他的代表作是A 第斯多惠《德国教师教育指南》B 赫尔巴特《德国教师教育指南》C 福禄贝尔《人的教育》 D第斯多惠《人的教育》（）7外国教育史上特别重视幼儿教学并创立幼儿教育学，使它成为教育理论中的一个独立部门的教育家是A 夸美纽斯B 福禄贝尔C 蒙台梭利 D第斯多惠（）8被西方资产阶级教育家视为与柏拉图的《理论国》和卢梭的《爱弥儿》有同等地位的重要教育著作的杜威的代表作A 《我们怎样思维》B 《明日之学校》C 《儿童与课程》D 《民本主义与教育》（）9杜威提出的教育原则，成为整个现代派教育理论中的一个核心要求。
A知识中心主义 B 儿童中心主义 C 教师中心主义 D 教材中心主义（）10 首次提出了按年龄划分受教育的阶段及在各年龄阶段教育的要求，组织，内容和方法等的具体措施。
A 苏格拉底B 柏拉图C 夸美纽斯D 亚里斯多德二、填空题。
1．首次提出教育要与人的自然发展相适应。
2．是古罗马教育理论家，也是著名的演说家。
他最早提出了分班教学的初步设想。
3．最早把人文主义的理想付诸于教育实践，他被称为“第一个新式学校的教师”。
4.夸美纽斯是是十七世纪捷克著名的教育家，他的教育思想代表作是，以及为父母们所写的学龄前儿童教育指南。
外国教育史课后习题及参考答案
第1－2章史前教育及东方文明古国的教育一、选择题1.公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，教师被称为（B）。
A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父〃2•通常，苏美尔和（A）的文化教育被看作是人类正式教育的起点。
A.巴比伦B.印度C.埃及D.中国3.在巴比伦时期，寺庙学校已有两级。
其中的一级是初等教育，主要教授（A）。
A.读写B.苏美尔文C.文法D.祈祷文4.国王法老在宫廷中设立的学校，以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨，学生学习完毕，接受适当的业务锻炼后，即分别被委任为官吏的是（D）。
A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校5•古代埃及教育中，注重科学技术教育，亦为学术中心是（C）.A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育〃，其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主，主要学习（A）。
A.《吠陀》经B.苏美尔文C.文法D.祈祷文7.反对种姓制度，主张“四姓平等〃，教学语言不用梵文而用地方语言的是（A）。
A.佛教教育B.婆罗门教育C.职官学校D.宫廷学校8•泥板书舍中教师被称为（C）；“古儒学校”，教师被称为（D）；希伯来的教师称为（A）。
A.拉比B.校父C.专家D.古儒第3章古希腊的教育一、选择题1•在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〃是（D）。
（教育学统考2008年）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法2•斯巴达教育的基本特点是强调（D）。
A.智育B.美育C.劳动教育D.军事体育斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。
3•“五项竞技〃即赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和（A）。
A.摔跤B.游泳C.射箭D.骑马斯巴达的公民子女7~18岁，进入国家教育机构，开始军营生活。
教育主要内容是“五项竞技”（赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼和投标枪）、神话、传说。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案随着全球化的发展，外国教育史成为了一个备受关注的话题。
外国的教育体系与教育理念在不同的历史时期都有着不同的特点和发展，对于了解世界各国教育的演变和相互影响具有重要意义。
本文将为您介绍一些外国教育史的试题及答案，帮助您进一步了解这个领域。
一、选择题1. 第一所现代大学是在以下哪个国家建立的？a. 英国b. 法国c. 美国d. 德国答案：a. 英国2. 以下哪个人物被视为现代教育之父？a. 杜威b. 孔子c. 梅克斯d. 弗洛伯答案：b. 孔子3. 文艺复兴运动对教育产生了深远的影响，在以下哪个国家最早出现了文艺复兴运动？a. 英国b. 法国c. 意大利d. 德国答案：c. 意大利二、简答题1. 请简要描述美国教育史中的“布朗诉教育局”案件。
答案：1954年，美国最高法院通过了一项重要的历史性决议，“布朗诉教育局”案件。
该案件的背景是，在此之前，美国黑人学生与白人学生被分隔在不同的学校，并受到不平等待遇。
最高法院裁决，这种种族隔离违反了宪法第14修正案，判决将种族隔离的做法视为非法。
这一决定也为美国的种族平等和教育改革奠定了基础。
2. 请简要介绍德国的学院制度以及其对欧洲教育的影响。
答案：德国学院制度是欧洲教育史上一项重要的教育改革实践。
在18世纪末至19世纪初，德国的大学实行了一种新的教育模式，即学院制度。
学院制度打破了教授和学生之间的权威关系，提倡学术自由，鼓励学生主动参与教学和研究。
这种制度对欧洲的教育体系产生了深远的影响，推动了包括英国在内的其他国家的教育改革。
三、论述题请以500字左右的篇幅，就外国教育史中的“普遍教育运动”进行论述。
答案：普遍教育运动是20世纪初在世界范围内兴起的一场重要的教育改革运动。
在此之前，教育资源主要集中在少数特权阶层手中，大多数普通人难以接受良好的教育。
普遍教育运动的目标是为每个人提供平等的教育机会，促进社会公正和发展。
在普遍教育运动的推动下，各国纷纷制定并实施普及教育的政策和法规。
外国教育史练习题(1-7讲)
第一讲学校的产生和古代埃及的教育考核知识点与考核要求：一、学校的产生1、识记：学校是阶级社会的产物，它最早出现在奴隶社会之中。
2、理解：学校产生的条件和原因。
3、简单运用：正确理解和说明学校一开始就带有鲜明的阶级性。
4、综合运用：根据学校教育产生的历史事实，进一步理解和说明教育的本质。
二、古代埃及的教育1、识记：古代埃及各类学校的名称。
2、理解：古代埃及各类学校的职能和招生对象。
3、简单运用：简要说明古代埃及学校的教育和教学情况。
5、综合运用：说明古代埃及的学校教育及其产生的社会历史条件。
重点教学内容与相关练习例题（一）填空题1、学校产生于＿＿＿＿＿社会初期。
2、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级＿＿＿的需要。
（二）改错题1、学校产生于原始社会初期。
（三）选择题1、外国教育史上最古老的学校是＿＿＿＿的宫廷学校。
A．古代埃及 B．两河流域 C．古代印度 D．古代希腊2、古代埃及的寺庙学校着重＿＿＿＿＿。
A．文雅教育 B．职官教育 C．书吏教育 D．科学教育3、古代埃及学校的教育方法十分＿＿＿＿。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴4、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有＿＿等。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校（四）解释概念题1、古代埃及的“职官学校”2、古代埃及的“书吏学校”3、古代埃及的“寺庙学校”（五）简答题1、古代埃及“宫廷学校”的产生。
（六）论述题1、试说明学校产生的条件和原因。
第二讲古代希腊的教育考核知识点与考核要求（一）斯巴达、雅典教育及其异同点1、识记：“五项竞技活动”、“教仆”、“三艺”等概念。
2、理解：斯巴达、雅典教育各自的基本特点及其主要表现。
3、简单运用：从经济、政治、文化、地理等各方面说明斯巴达、雅典教育差异的原因。
4、综合运用：比较斯巴达、雅典教育的异同，得出可供借鉴的结论。
重点教学内容与相关练习例题（一）填空题1、“三艺”是辩证法、文法、＿＿＿＿＿。
外国教育史试题
外国教育史试题一、选择题1. “先秦时期大夫子教育”，这句话的含义是指：A. 先秦时期孔子的教育理念B. 先秦时期中国的官方教育C. 先秦时期大家族对后代的教育D. 先秦时期农民对子女的教育2. 文艺复兴时期的教育改革是指：A. 意大利文艺复兴时期的教育思想B. 教育观念从宗教教育向人文主义教育的转变C. 教育机构的改革与创设D. 教育教学方法的改革3. 近代初期的国民教育是指：A. 让全体国民都能接受教育B. 以教育来培养国家的未来人才C. 教育内容紧密结合国家建设的需求D. 教育实施的主体是国家4. 教育的产业化是指：A. 教育从传统的非营利性机构发展为营利性产业B. 教育资源的市场化、资本化运作C. 教育产业园区的建设与发展D. 教育业务与其他行业的融合发展5. 21世纪教育的发展趋势是：A. 以学生为中心的教学B. 教育科技的广泛应用C. 跨学科教育的推广D. 提倡创新和实践能力的培养二、判断题判断下列说法是否正确：1. 古希腊的教育以体育训练为主要内容。
（）2. 现代教育的起源可以追溯到文艺复兴时期。
（）3. 18世纪的普鲁士教育模式被誉为现代公立教育的起源。
（）4. 美国的孟菲斯模式提出了“学以致用”的教育理念。
（）5. 新的教育政策和技术带来了教育实践上的巨大改变。
（）三、简答题1. 请简要谈谈古埃及的教育特点及主要内容。
2. 近代以来，西方国家的教育改革主要是出于什么目的？3. 中国传统教育与现代教育有着哪些区别？4. 你认为教育的目的是什么？请阐述你的观点。
5. 21世纪教育模式中，教师的角色发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？四、论述题就如下问题进行论述：中国古代教育与西方古代教育有何异同？以两种教育为例，比较其教育理念、教学方法和教育目标，并谈谈你认为哪种教育更具有现实意义。
（文章结束）。
《外国教育史》各章练习题汇总解析
练习题
一、填空题 1、近代学前教育理论的奠基人，幼儿园的创 立者是德国的教育家是＿＿。 2、被誉为“幼儿教育之父”的是德国的教育 家是＿＿。 3、福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理 是＿＿。 4、福禄贝尔建立了一个以＿＿和＿＿为主要 特征的幼儿园课程体系。
二、判断题 1、福禄贝尔认为，真正的人的教育开始于婴 儿时期。 2、福禄贝尔的教育分期是按精确的年龄分段 设定的。 3、福禄贝尔认为，家庭教育应当成为幼儿园 教育的补充和继续。 4、恩物是卢梭为儿童设计的教学用具。
2、罗素提出的现代教育四大发展趋势是＿＿、 ＿＿、＿＿和＿＿。
三、判断题 1、蒙台梭利的“儿童之家”强调儿童自由活动， 因而不需要纪律。 2、蒙台梭利为幼儿设计的教学用具为“恩物”。 3、蒙台梭利认为游戏对幼儿具有独特的教育价值。 4、蒙台梭利在儿童之家中主张个别活动和单独学 习。
练习题
一、填空题 1、在西方教育思想史上，被称为三个里程碑的是＿＿、 ＿＿和＿＿三 部教育著作。 2、德国实验教育学的创始人是＿＿和＿＿。 二、选择题 1、被称作美国“进步教育之父”的教育家是（）。 A 杜威 B 帕克 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 2、创立“昆西教学法”的美国教育家是（）。 A 帕克 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 3、“有机教育学校”的创办者是（）。 A 帕克 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈
4、以“葛雷制”著称的美国教育家是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 5、道尔顿制的创始人是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 6、“设计教学法之父”是指美国教育家（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 7、德国实验教育学的创始人是（）。 A 梅伊曼、桑代克 B 梅伊曼、拉伊 C 梅伊曼、霍尔 D 克里斯曼、霍尔 8、美国儿童心理学的创始人和教育心理学的开拓者是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔 9、被誉为美国“儿童研究之父”的是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔
外国教育史考研练习题及答案（大全）
外国教育史考研练习题及答案（大全）外国教育史考研练习题及答案（大全）练习一（一）填空题1、学校产生于＿＿＿＿＿社会初期。
2、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级＿＿＿的需要。
（二）改错题1、学校产生于原始社会初期。
（三）选择题1、外国教育史上最古老的学校是＿＿＿＿的宫廷学校。
A．古代埃及 B．两河流域 C．古代印度 D．古代希腊2、古代埃及的寺庙学校着重＿＿＿＿＿。
A．文雅教育 B．职官教育 C．书吏教育 D．科学教育3、古代埃及学校的教育方法十分＿＿＿＿。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴4、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有＿＿等。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校（四）解释概念题1、古代埃及的“职官学校”2、古代埃及的“书吏学校”3、古代埃及的“寺庙学校”（五）简答题1、古代埃及“宫廷学校”的产生。
（六）论述题1、试说明学校产生的条件和原因。
（一）填空题1．奴隶 2．巩固政权（二）改错题1．将“原始”改为“奴隶”（三）选择题1．A 2．D 3．D 4．A（四）解释概念题1．（1）到中王国时期，各政府机关纷纷以办公处所为校址；（3）让他们在现职官吏的教导下，既受一定的基础训练，又受充分的业务训练；（4）从而造就所需要的职官，是为职官学校。
2．（1）为了满足当时奴隶制国家各方面事务对各种书吏的需求，不少书吏便以教育为专业，广设书吏学校；（2）教授阅读、书写、计算和法律知识；（3）也有的讲授数学、天文学和医学等较高深的学问；（4）富有者入水平高、年限长的书吏学校，经济拮据者入水平低、年限短的学校。
3．（1）由于当时僧侣们垄断科学知识；（2）规模宏大的寺庙往往就是当时传授高深学问的学府，所以古代埃及很早就出现了寺庙学校；（3）它与培养政治才干为主的职官学校不同，着重科学教育；（4）寺庙就有需要也有条件进行培养专业人员的工作。
（五）简答题1、古代埃及政治强盛，经济繁荣，法老为了使奴隶主子弟具备一定的知识才能以继承国家的管理事业，便在宫廷中设立学校，邀集文人学者，教育皇家子弟和朝廷重臣的后代，使之学成以后充任官吏。
外国教育史习题
《外国教育史》课程习题第一章习题一、名词解释1．教育起源于劳动说 2.教育的心理起源说 3.教育的生物起源说4．青年之家 5.《吠陀经》 6.楔形文字二、填空题1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和( )及其( )为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递( )经验和传递( )传递( )经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，( )学校设立在国王所在地的皇宫里，( )学校设在大寺庙里。
4.文士学校是在古代( )国出现的一种学校；古儒学校是在古代( )国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是( )、( )和( )完全脱节。
三、选择题1．主张“教育生物起源说”的是( )A．孟禄 B.达尔文 C.利托尔诺 D.汤姆逊2.主张“教育心理起源说”的是( )A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊3.学校教育产生在人类的( )A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会四、判断题1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。
( )2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。
( )3.教育起源于儿童无意识的模仿。
( )4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。
( )5.学校是在文字的基础上产生的。
( )6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。
( )五、简答题1.为什么说教育产生于生产劳动？2.原始社会教育的基本特点是什么？3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？六、论述题1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
外国教育史教程复习题目及答案
外国教育史复习题目及答案一、选择题。
1、教育心理学化思想经由赫尔巴特得到发展。
赫尔巴特明确提出，教育学作为一门科学，是以（D）和心理学为基础的。
A、哲学B、社会学C、文化学D、伦理学2、在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（C）。
A、毕达格拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德3、（D）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威4、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（B）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥古斯丁5、12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（D）。
A、商人学校B、骑士教育C、文法学校D、行会学校6、贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（D）。
A、直观性原则B、教育性教学原则C、循序渐进原则D、教育适应自然原则7、柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（B）。
A、军人B、哲学家C、手工业者D、农民8、西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。
A、等级性B、贵族性C、世俗性D、民族性9、联邦德国各州拥有（D），主管各类学校教育。
A、地方主权B、经济主权C、文化主权D、教育主权10、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育11、（A）是福禄培尔幼儿教育体系中的重要内容，也是主要的教育手段。
A、游戏B、活动C、训练D、运动12、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育13、经院哲学是中世纪哲学中占统治地位的（B）哲学。
外国教育史试题
外国教育史试题1. 请简要介绍古希腊的教育史。
古希腊的教育被视为西方教育的起源。
在古希腊，教育被视为公民责任的一部分，旨在培养全面发展的公民。
教育主要由家庭教育和公共教育两部分组成。
家庭教育强调家庭对孩子的教育和培养，包括道德品质的培养和良好的习惯养成。
公共教育则由城市政府或私人教育家负责，培养公民的技能和知识。
学校通常不提供免费教育，而是收取学费。
教育的重点是培养公民的身体素质和知识能力。
体育运动在古希腊的教育中占据重要地位，被视为培养公民品格和勇气的手段。
同时，语文和数学也是教育的重要组成部分。
希腊的哲学和文学作品也对教育产生了重要影响，培养了公民的智慧和思辨能力。
2. 请简要介绍古罗马的教育史。
古罗马的教育受到古希腊的影响，但也有一些独特的特点。
教育被视为公民责任的一部分，旨在培养具有道德、勇敢和公民意识的公民。
教育主要由家庭教育和公共教育两部分组成。
在家庭教育中，家庭教育和家长的影响非常重要。
古罗马家庭教育强调孩子对家族和社会的忠诚，培养孩子的品德和公共道德观念。
公共教育由学院和私人教育家负责，主要培养公民的知识和技能。
学校通常不提供免费教育。
教育的重点是语文和道德教育。
语文教育包括文学、历史、辩论和修辞学等。
道德教育强调公民的品德和道德观念。
体育运动在古罗马的教育中也有一定的地位，但相对较小。
3. 请简要介绍中国古代教育的历史。
中国古代的教育历史非常悠久，可以追溯到古代封建社会。
教育被视为培养人才、维护社会秩序和延续文明的重要手段。
中国古代的教育系统主要由家庭教育、官学和私塾组成。
家庭教育是最基础的，父母教育子女，传授道德、文化和技能。
官学则是有组织的教育机构，培养官员和知识分子。
私塾则是私人教育机构，为一般民众提供教育。
中国古代教育的重点是儒家思想和文化传统的传承。
儒家思想注重个人修养和社会伦理，强调个人品德和对社会的责任。
儒家经典是教育的核心内容，学生通过背诵和解读经典来培养智慧和道德。
外国教育史习题(附答案)整理版
外国教育史习题(附答案)第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性）A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C．文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育）A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育C．封建社会等级教育D．资本主义教育12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B．教育具有强烈的阶级性和等级性）1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
外国教育史练习题
外国教育史练习题一、选择题A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 柏拉图A. 斯巴达B. 雅典C. 底比斯D. 奥林匹亚A. 《教育论》B. 《爱弥儿》C. 《教育漫话》D. 《教育心理学》A. 英国B. 德国C. 法国D. 美国A. 《布朗诉教育委员会案》B. 《美国宪法》C. 《独立宣言》D. 《联合国宣言》二、填空题1. 古罗马教育家昆体良的著作是《__________》。
2. 美国教育家杜威提出的著名教育理念是“__________”。
3. 英国的“公学”是指一种为__________阶层服务的私立学校。
4. 德国教育家洪堡在19世纪初创立了__________大学。
5. 20世纪初，美国教育家帕克赫斯特创立了“__________制”教育。
三、简答题1. 简述古希腊教育的三个阶段。
2. 比较分析中世纪欧洲的教会教育和骑士教育。
3. 简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
4. 论述19世纪德国教育改革的主要内容。
5. 简述20世纪美国教育改革的主要趋势。
四、论述题1. 论述夸美纽斯教育思想的主要内容及其历史意义。
2. 分析卢梭自然主义教育理论的主要观点及其对后世的影响。
3. 论述第二次世界大战后日本教育改革的主要特点及影响。
4. 分析苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理论体系及其对现代教育的启示。
5. 论述全球化背景下，我国外国教育史研究的现状与趋势。
五、案例分析题材料一：在古希腊的斯巴达，儿童在7岁时被送到国家办的军事学校接受严格的教育。
男孩们被训练成为勇敢的战士，而女孩们则被训练以成为健康的母亲。
材料二：在古希腊的雅典，教育注重培养公民的全面素质，包括体育、音乐、数学、文学和哲学等。
雅典的男孩在7岁时开始接受学校教育，而女孩则大多在家中接受母亲的教育。
问题：（1）比较斯巴达和雅典教育目的的主要差异。
（2）分析两种教育模式对当时社会的影响。
材料一：19世纪，英国教育家斯宾塞提出了“教育预备说”，主张教育应当为未来的生活做准备。
外国教育史复习
外国教育史练习1．古代埃及的寺庙学校着重（）。
A．职官教育 B．书吏教育 C．科学教育 D．文雅教育2．在古代埃及的学校中，教学方法（）。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴3．西方教育史上的“三艺”是由（）创设的。
A．智者派 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德4．首次将“四艺”列人教学科目的是（）。
A．智者派 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德5．第一次提出以考试为选拔人才的手段之一的西方教育家是（）。
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．西塞罗6．西方教育史上，“寓学习于游戏”的最早提倡者是（）。
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良7．古代希腊教育内容中的“五项竞技”包括：赛跑、跳跃、（）、掷铁饼和投标枪。
A．游泳 B．射箭 C．摔跤 D．击剑8．斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A．智育 B．美育 C．劳动教育 D．军事体育9．古代西方第一个完整的学校教育制度体系是（）提出的。
A．智者派 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德10.（）在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。
A．智者派 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德11．苏格拉底法也称为（）。
A．问答法 B．发现法 C．讲授法 D．雄辩术12．柏拉图在公元前387年建立（）。
A．吕克昂学园 B．阿卡德米学园 C.“快乐之家” D.“贫儿之家”13．亚里士多德的教育代表作是（）。
A.《理想国》B.《政治学》C.《乌托邦》D.《巨人传》14．西方教育史上，（）和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。
A．柏拉图的《理想国》 B．亚里士多德的《政治学》C．奥古斯丁的《忏悔录》 D.昆体良的《雄辩术原理》15．西方教育史上，第一部专以教育为题材的系统著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学》C.《论雄辩家》D.《雄辩术原理》16．古罗马共和早期主要的教育形式是（）。
（完整版）外国教育史重点及习题
（完整版）外国教育史重点及习题第1－2章史前教育及东方文明古国的教育一、选择题1.公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，教师被称为（ B ）。
（教育学统考2009年）A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父”公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，教师被称为“古儒”。
2.通常，苏美尔和（A ）的文化教育被看作是人类正式教育的起点。
A. 巴比伦B. 印度C. 埃及D. 中国3.在巴比伦时期，寺庙学校已有两级。
其中的一级是初等教育，主要教授（ A ）。
A. 读写B. 苏美尔文C. 文法D. 祈祷文A。
在巴比伦时期，寺庙学校有两级。
一级是初等教育，主要教授读写；另一级是高等教育，除学习读写之外，还有学习文法、苏美尔文学、祈祷文。
4.国王法老在宫廷中设立的学校，以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨，学生学习完毕，接受适当的业务锻炼后，即分别被委任为官吏的是（ D ）。
A. 文士学校B. 职官学校C. 僧侣学校D. 宫廷学校5.古代埃及教育中，注重科学技术教育，亦为学术中心是（ C ).A. 文士学校B. 职官学校C. 僧侣学校D. 宫廷学校僧侣学校（寺庙学校）是一种附设在寺庙的学校，着重科学技术教育，亦为学术中心是培训祭司或僧侣的学校机构。
6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育”，其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主，主要学习（ A ）。
A. 《吠陀》经B. 苏美尔文C. 文法D. 祈祷文7.反对种姓制度，主张“四姓平等”，教学语言不用梵文而用地方语言的是（ A ）。
A. 佛教教育B. 婆罗门教育C. 职官学校D. 宫廷学校佛教由释迦牟尼所创，他反对种姓制度，主张“四姓平等”。
佛教教育的最重要的场所是寺院，学习内容主要为佛教经典。
教学语言不用梵文而用地方语音，适应了平民学习的需要。
8.泥板书舍中教师被称为（C ）；“古儒学校”，教师被称为（ D ）；希伯来的教师称为（ A ）。
外国教育史练习题
外国教育史练习题第一章远古及东方文明古国的教育习题一、名词解释1．教育起源于劳动说2.教育的心理起源说3.教育的生物起源说4．青年之家5.《吠陀经》6.楔形文字二、填空题1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和()及其()为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递()经验和传递()传递()经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，()学校设立在国王所在地的皇宫里，()学校设在大寺庙里。
4.文士学校是在古代()国出现的一种学校；古儒学校是在古代()国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是()、()和()完全脱节。
三、选择题1．主张“教育生物起源说”的是()A．孟禄B.达尔文C.利托尔诺D.汤姆逊2.主张“教育心理起源说”的是()A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊3.学校教育产生在人类的()A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。
()2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。
()3.教育起源于儿童无意识的模仿。
()4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。
()5.学校是在文字的基础上产生的。
()6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。
()五、简答题1.为什么说教育产生于生产劳动？2.原始社会教育的基本特点是什么？3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？六、论述题1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
外国教育史复习题
外国教育史复习题（仅供参考）一、单项选择。
1.古代埃及的寺庙学校着重（D）。
A.文雅教育B.职官教育C.书吏教育D.科学教育2.雅典的初等学校全由(A)办理。
A.私人B.企业C.国家 D私人和国家共同3.古代西方第一部以教育为题材的系统着作是（C）。
A.《理想国》B.《法律篇》C.《论演说家的培养》D.《政治学》4.西欧中世纪早期教育具有明显的（D）。
A.科学性B.民主性C.平等性D.宗教性5.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。
A.等级性B.贵族型C.世俗性D.宗教性6.在西欧中世纪，骑士教育是（A）的教育。
A.世俗封建主B.教会封建主C.资产阶级D.城市平民7.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（B）、天文、音乐等。
A.物理B.几何C.化学D.生物8.文艺复兴运动实质上是一次（C）的文化革命。
A.奴隶主阶级B.封建阶级C.资产阶级D.无产阶级9.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（C）。
A.拉伯雷B.蒙旦C.莫尔D.维多里诺10.斯图谟是宗教改革运动中（B）派的着名教育家。
A.天主教B.路德C.卡尔文D.耶稣会11.斯图谟创立的新型古典文科中学采用（A）教学制度。
A.分级B.不分级C.不分班D.混合班级12.路德派新教提倡的小学是以（D）子女为教育对象的。
A.贵族B.上流社会C.资产阶级D.下层劳动人民13.夸美纽斯第一次赋予直观教学以（A）为理论基础。
A.感觉论B.系统论C.信息论D.控制论14.卢梭是反对（B）教育的一位伟大的旗手。
A.奴隶B.封建C.资产阶级D.无产阶级15.赫尔巴特的教学代表作是（C）。
A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《普通教育学》D.《理想国》16.裴斯泰洛齐的教育代表作是（C）。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《林哈德与葛笃德》D.《巨人转》17.柏拉图在公元前387年建立（A）。
A.阿卡德米学园B.吕克昂学园C.雅典大学D.亚历山大大学18.《论演说家的培养》是（C）的教育着作。
《外国教育史》各章练习题汇总
练习题
一、填空 1、赫尔巴特教育思想的双重理论基础是＿＿ 和＿＿。 2、赫尔巴特将儿童教育的整个过程分为＿＿、 ＿＿和＿＿三个部分。 3、赫尔巴特将教育的目的分为＿＿和＿＿。 4、依据统觉原理，赫尔巴特为课程设计提出 了＿＿和＿＿两项原则。 5、赫尔巴特依据统觉过程的三个环节提出的 三种不同的教学方法了培养＿＿＿＿的教育目的。 2、 卢梭是十八世纪＿＿国著名的哲学家和教育思想 家。 3、 卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。 4、 卢梭自然教育理论的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。 5、 卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的＿＿＿＿ ＿历程。
（二）改错题 卢梭是以其“绅士教育”而著称于世界教育史的。
4、以“葛雷制”著称的美国教育家是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 5、道尔顿制的创始人是（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 6、“设计教学法之父”是指美国教育家（）。 A 沃特 B 约翰逊 C 帕克赫斯特 D 克伯屈 7、德国实验教育学的创始人是（）。 A 梅伊曼、桑代克 B 梅伊曼、拉伊 C 梅伊曼、霍尔 D 克里斯曼、霍尔 8、美国儿童心理学的创始人和教育心理学的开拓者是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔 9、被誉为美国“儿童研究之父”的是（）。 A 孟禄 B 克里斯曼 C 桑代克 D 霍尔
6、20世纪前期，确立美国六三三学制和综合 中学地位的教育报告是（）。 A 《中等教育的基本原则》B “八年研究” 报告 C 《国防教育法》D 《中小学教育法》 7、在德国教育史上，德意志帝国时期 （1870~1918）形成的学校类型不包括 （）。 A 文科中学 B 实科中学 C 文实中学 D 德 意志中学 二、判断题
4、 卢梭正视＿＿＿＿＿＿教育。
外国教育史习题(一)
外国教育史（一）第一讲学校的产生和古代埃及的教育本讲内容索引：导学概述教材重点练习答案图片▇导学（返回索引）学校的产生固然是与社会物质生活条件的改善、生产知识的积累和文字的出现紧密联系着的，但直接催生学校的却是统治阶级巩固政权的需要。
学校是阶级社会的产物，它出现在人类历史上第一个存在阶级剥削和压迫的社会——奴隶制社会之中。
通过本章的学习，了解学校是怎样产生的，重点掌握古代埃及学校教育的情况，要能够以它为例，具体说明学校产生的历史条件和直接原因，进一步理解和说明教育的本质。
▇概述（返回索引）古代埃及是世界上有文字记录可考的最古老的奴隶制国家，早在公元前2500多年的古王国时期就已有宫廷学校，教育皇家子弟和朝廷重臣的后代，使之学成以后充任官吏。
此后，到中王国时期，司马、司档、司库等政府机关纷纷以办公处所为校址，招收贵族和官员的子弟，将其训练成为职官，是为职官学校。
由于当时僧侣们垄断科学知识，寺庙往往是研究学术和传播科学文化知识的场所，规模宏大的寺庙往往就是当时传授高深学问的学府，所以古代埃及很早就出现了寺庙学校。
为了满足奴隶制国家各方面事务对各种书吏的需求，当时有许多书吏便以教育为专业，广设书吏学校，教授阅读、书写、计算和法律知识，也有讲授数学、天文学和医学等较高深的学问的。
这些学校都十分重视培养奴隶主阶级的思想品德，学校课程相对于当时的实际情况而言也是十分广泛而丰富的，但古代埃及学校的教育教学方法却十分简单粗暴。
▇教材（返回索引）张季娟、袁锐锷编著《外国教育史纲》，广东高等教育出版社，2002年5月修订版：第二章学校的产生和古代埃及的教育一、学校的产生自从有了人类社会，便有了人类的教育活动。
不过，在漫长的原始社会里，没有专门的教育机构，没有特定的教育内容，没有专职的教育工作人员，人类的教育活动是和整个人类社会的生活结合在一起的。
大约在原始社会瓦解的时期，才有了专门的教育机构的萌芽，而学校则是阶级社会的产物，它出现在人类社会第一个存在阶级、阶级压迫、阶级剥削的社会——奴隶社会之中。
(完整word版)外国教育史试题及答案
一、单选题：（每题1分，共20分）1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。
A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊2.古代埃及的寺庙学校着重（）。
A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育3.雅典的初等学校全由（）办理。
A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑6.苏格拉底法也称为（）。
A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术7.柏拉图在公元前387年建立（）。
A.阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（） A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。
A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会14.培根以提倡（）和科学教育而著名。
A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育 C.自然教育 D.智育教育16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（） A.福禄培尔 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛奇 D.杜威17.费希特的教育思想主要是（）A.师范教育B.国民教育 C.幼儿教育 D.自然主义教育18.罗素明确提出了（）的教育目的 A.社会本位B.道德培养C.个人本位D.理智培养19.蒙台梭利感官教育以（）为主。
外国教育史课后习题汇总(不含答案)
第1－2章史前教育及东方文明古国的教育1.公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，教师被称为（）。
A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父”2.通常，苏美尔和（）的文化教育被看作是人类正式教育的起点。
A. 巴比伦B. 印度C. 埃及D. 中国3.在巴比伦时期，寺庙学校已有两级。
其中的一级是初等教育，主要教授（）。
A. 读写B. 苏美尔文C. 文法D. 祈祷文4.国王法老在宫廷中设立的学校，以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨，学生学习完毕，接受适当的业务锻炼后，即分别被委任为官吏的是（）。
A. 文士学校B. 职官学校C. 僧侣学校D. 宫廷学校5.古代埃及教育中，注重科学技术教育，亦为学术中心是（ ).A. 文士学校B. 职官学校C. 僧侣学校D. 宫廷学校6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育”，其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主，主要学习（）。
A. 《吠陀》经B. 苏美尔文C. 文法D. 祈祷文7.反对种姓制度，主张“四姓平等”，教学语言不用梵文而用地方语言的是（）。
A. 佛教教育B. 婆罗门教育C. 职官学校D. 宫廷学校8.泥板书舍中教师被称为（）；“古儒学校”，教师被称为（）；希伯来的教师称为（）。
A.拉比B. 校父C. 专家D. 古儒第3章古希腊的教育1.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。
A. 音乐、修辞学、几何学B. 文法、辩证法、几何学C. 文法、修辞学、天文学D. 文法、修辞学、辩证法2.斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A. 智育B. 美育C. 劳动教育D. 军事体育3.“五项竞技”即赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和（）。
A. 摔跤B. 游泳C. 射箭D. 骑马4.在斯巴达，（ D ）岁可以通过一定的仪式，成为正式公民。
A. 15B.20C. 25D. 305.在雅典，( )岁可以通过一定的仪式，成为正式公民。
A. 15B.20C. 25D. 306.“智者派”共同的思想特征是：相对主义、个人主义、感觉主义和（ ).A. 怀疑主义B. 主观主义C. 实证主义D. 绝对主义7.在古典时期，出现了一些由著名学者创办的高等教育机构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章远古及东方文明古国的教育习题一、名词解释1．教育起源于劳动说2.教育的心理起源说3.教育的生物起源说4．青年之家5.《吠陀经》6.楔形文字二、填空题1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和()及其()为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递()经验和传递()传递()经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，()学校设立在国王所在地的皇宫里，()学校设在大寺庙里。
4.文士学校是在古代()国出现的一种学校；古儒学校是在古代()国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是()、()和()完全脱节。
三、选择题1．主张“教育生物起源说”的是()A．孟禄B.达尔文C.利托尔诺D.汤姆逊2.主张“教育心理起源说”的是()A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊3.学校教育产生在人类的()A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。
()2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。
()3.教育起源于儿童无意识的模仿。
()4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。
()5.学校是在文字的基础上产生的。
()6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。
()五、简答题1.为什么说教育产生于生产劳动？2.原始社会教育的基本特点是什么？3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？六、论述题1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
5.论述学校教育产生的必要条件。
第二章古代希腊、罗马的教育习题一、名词解释1．智者派2.荷马史诗3.精神助产术4.《理想国》5.《雄辨术原理》二、填空题•柏拉图写了与雅典的()相对立的社会政治著作()•“产婆术”是古希腊()创造的一种以()为特征的方法。
3.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过()把氏族贵族的子弟训练成为( )。
4.在古雅典，()学校教给儿童文学及简单知识，()学校教儿童弹唱。
5.古罗马西班牙籍的教育家是()，他的教育代表作是()。
6.《雄辩术原理》是一部()教程，也是一部()著作。
7.在西欧封建社会长达一千多年之久的历史时期内，西欧的()学校已不复存在，()学校成了唯一的学校教育组织形式。
三、选择题1.古希腊的阿加德来学园是()创办的A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良2.智者派提出了古希腊课程中的()A.“前三艺”B.后四艺C.《荷马史诗》D.《伊索寓言》3.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为()A.公民B.绅士C.武士D.骑士4.柏拉图最终的培养目标是()A.武士B.士农工商C.哲学家D.公民5.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的()A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期6.古罗马帝国时期，主要培养()A.农夫和军人B.官吏和顺民C.演说家与政治家D.哲学家和武士7.《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写A.西塞罗B.塞涅卡C.奥古斯丁D.昆体良8.古代罗马修辞学校最重要的课程是()•体操B.音乐C.逻辑学D.雄辩术9.罗马共和时期的办学形式，主要以()为主A.家庭教育B.私立学校C.官方办学D.书院四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事体育把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。
()2.“产婆术”是柏拉图创造的一种要求学生和教师共同讨论，互相激发、共同寻求正确答案的方法。
()3.亚里士多德最早提出了教育年龄分期的思想。
()4.在西方教育史上，“文雅教育”是由柏拉图最先提出的。
()5.罗马学校的教师大都从希腊奴隶中选拔的。
()6.修辞学校是以培养演说家、雄辩家为主要目的。
()7.罗马帝国时期的培养目标是演说家和政治家。
()8.《雄辩术原理》是一部雄辩术的教程，也是一部教育著作。
()9.昆体良最早提出了分班教学的初步设想。
()五、简答题1.斯巴达教育体系的特点何在？2.雅典教育繁荣的原因是什么？3.斯巴达和雅典教育的异同何在？4.苏格拉底“产婆术”的特点是什么？5.柏拉图设计的学校教育制度有何特色？6.亚里士多德是怎样划分儿童的年龄分期的?7.古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？8.总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么?六、论述题1.试分析斯巴达、雅典教育的异同，雅典教育繁荣的历史原因及其启示。
2.试分析柏拉图培养“哲学王”的教育思想体系。
3.简述亚里士多德教育思想的理论要点。
4.古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？5.总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么?6.关于教师，昆体良有何论述？第三章中世纪和文艺复兴时期的教育习题一、名词解释1.骑士教育2.自由七艺3.骑士七技4.欧洲中世纪大学5.经院哲学6.唯名论7.唯实论8.文艺复兴9.人文主义教育10.快乐之家11.《愚人颂》12.《巨人传》13.《乌托邦》14.《大教学论》15.《泛智论》16.“自然适应性原则”二、填空题1.经院哲学内部存在着()论反对()论的斗争，这对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。
2.骑士教育是结合()与()为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式。
3.中世纪的大学在一开始具有()性质，还享有一定的()。
4.中世纪的大学实行自治，由()或()组成行会，管理学校内部的事务。
5.西欧早期封建教育带有明显的()与()的特点。
6.文艺复兴时期，对于资产者来说，他们从一开始就具有()和()的两面性。
7.英国的弗．培根的唯物主义()和()就是文艺复兴时期提出来的。
8.１４２３年至１４４８年期间，意大利著名教育家()建立的()学校，被称为“快乐之家”。
9.文艺复兴时期，教育内容由()迅速转向()，它热烈地向现实生命提供一切所能迸发的精神力量。
10.十六世纪，法国人文主义文学家拉伯雷所写的()，热情赞颂了()教育的理想。
11.文艺复兴时期，尼德兰人文主义思想家()是当时欧洲北部最典型、最伟大的()。
12.最先揭开宗教改革“战幕”的是()国宗教改革家()。
三、选择题1.奥古斯丁是()时期的宗教神学家A.古罗马末期B.中世纪早期C.中世纪后期D.文艺复兴时期2.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是()A.教会教育B.武士教育C.骑士教育D.世俗教育3.托马斯．阿奎那的代表作是()A.《忏悔录》B.《上帝之城》C.《旧约全书》D.《神学大全》4.萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于()国A.英国B.法国C.意大利D.德国5.阿拉伯伟大的数学家和天文学家叫()A.白塔尼B.花拉子模C.安萨里D.穆罕默德6.伊斯兰教的经典是()A.《吠陀经》B.《圣经》C.《古兰经》D.《大藏经》7.“唯名论”是一种具有()倾向的经院哲学派别A.唯心主义B.唯物主义C.实用主义D.实证主义8.文艺复兴的策源地是()A.法国B.英国C.德国D.意大利9.建立孟都宫廷学校——“快乐之家”的教育家是()A.蒙里B.维多里诺C.拉伯雷D.莫尔10.法国人文主义学者拉伯雷撰写了()A.《乌托邦》B.《太阳城》C.《巨人传》D.《散文传》11.文艺复兴的思想旗帜是()A.自然主义B.战斗无神论C.人文主义D．人道主义12.文艺复兴时期英国唯物主义经验论的创始人是()A.弗．培根B.罗．培根C.霍布斯D.洛克13.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的()A.加尔文B.马丁．路德C.斯图谟D.胡斯14.宗教改革时期梅兰克吞创立了()A.文法中学B.拉丁中学C.文科中学D.实科中学15.实科中学在德国最早是由()教派办起来的A.加尔文派B.路德派C.虔信派D.耶苏会派16.伊拉斯谟是欧洲()国的人文主义者A.德国B.尼德兰C.英国D.法国17.西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于１５３４年创立了()A.虔信派B.清教C.耶苏会教团D.加尔文教18.《大教学论》是()教育家的代表作A.培根B.拉待特克C.夸美纽斯D.弥尔顿19.夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是：()A.《母育学校》B.《父母必读》C.《人的教育》D.《泛智先声》20.夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A.自然教育思想B.泛智思想C.要素教育思想D.心理学化思想21.夸美纽斯为６－１２岁的儿童设计的学校是()A.母育学校B.国语学校C.拉丁语学校D.大学22.夸美纽斯设计的拉丁语学校是为()岁准备的A.０—６岁B.６—１２岁C.１２—１８岁D.１８岁—２４岁23.夸美纽斯在教学组织上，总结提出了()A.个别教学制B.小队教学C.道尔顿制D.班级授课制24.夸美纽斯极为重视的教学原则是：()A.循序渐进B.直观C.彻底与巩固D.量力性四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.骑士教育是结合宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式。
()2.西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。
( )3.中世纪教授的七艺与古希腊教育中学习的”七艺基本相同。
()4.经院哲学内部的“唯实论的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。
()5.中世纪的大学在一开始时具有自治性质，还享有一定的特权。
()6.中世纪的大学没有入学方面的国籍限制，游学的风气十分盛行。
()7.文艺复兴时期的时代内容主要表现为批判封建旧文化，发展资本主义新文化。
()8.文艺复兴时期的教育是资产阶级教育实践的开始。
()9.法国教育家维多里诺建立了孟都亚宫廷学校。
()10.意大利人文主义学者拉伯雷撰写了《巨人传》。
()11.蒙旦是文艺复兴时期法国的思想家和散文作家、教育家。
()12.莫尔的代表作是《太阳城》，康帕内拉的代表作是《乌托邦》。
()13.罗哲尔．培根是文艺复兴时期英国唯物主义经验论哲学的创始人。
()14.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的马丁．路德神甫。
()15.加尔文在教育问题上，主张实施义务初等教育，也要求教授４Ｒ（读、写、算、宗教）学科，并强调用国语教学。
()16.夸美纽斯的教育思想代表作是《大教学论》以及为父母们所写的学龄前儿童教育指南《父母必读》。
()17.“泛智”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心。
()18.人生来便具有“学问”、“道德”和“虔信”的“种子”。
()19.夸美纽斯十分强调进行教育要依据人的自然本性，即儿童的天性、年龄特征。