学校绩效考核方案
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案学校绩效考核方案14篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是作者收集整理的学校绩效考核方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校绩效考核方案篇1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核（奖励性工资）分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。
每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核1、扣分项目：（1）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；每次扣5分。
（2）考试监考迟到；每次扣5分。
监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
（3）不服从或不接受学校工作安排的；扣10分。
（4）一月内无故1节；扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
（5）出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目（1）教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
（2）主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
（二）履职考核120分：1.教育教学过程（75分）主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。
采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
（1）备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。
学校绩效考核分配方案
学校绩效考核分配方案1. 背景说明为了提高学校工作效率和管理水平，促进教育教学质量的提高，学校实行绩效考核分配制度，对于绩效优秀的部门和个人进行奖励，对于绩效较差的部门和个人进行惩罚。
2. 评估指标学校的绩效考核评估指标主要有以下几个方面：2.1 教学质量学校教学质量是衡量学校绩效的重要指标之一。
评估重点包括学生的学习效果、毕业生综合素质等方面。
2.2 师资队伍学校的师资队伍是评估学校的一个重要方面。
关注点包括教师学历、教龄、教学能力等。
2.3 科学研究学校对科研工作予以重视，评估科研项目数量、科研成果、科研经费等指标。
2.4 学院建设学院建设是评估学校的另一个重要方面，主要关注学院硬件设施、服务能力等。
2.5 社会服务学校的社会服务水平也是评估绩效的重要方面。
包括学校对社会和地方经济的贡献等。
3. 绩效评定学校绩效考核将分成五个等级，从高到低为：优秀、良好、中等、较差、不及格。
具体分数区间以年度绩效考核评估表为准。
3.1 绩效考核分配方案•优秀等级者将获得绩效考核基础分的2倍作为奖金，并获得评优荣誉称号等相关奖励。
•良好等级者将获得基础分的1.5倍作为奖金，并获得荣誉称号等相关奖励。
•中等等级者将获得基础分的1倍的奖金。
•较差等级者将从绩效考核中扣除相应的分数，并在一年内受到约束与必修培训等处罚。
•不及格等级者将直接被免职，同时扣除与惩罚其相应的绩效考核评估分数。
3.2 奖金分配方案将获得奖金分配的教职工按照绩效考核基础分的比例分配，基础分占总基础分的百分之60，其余40%按照其他因素如劳动标准、职称、工龄等成果进行分配。
4. 改进方案随着学校绩效考核的发展，我们仍需持续改进，以优化绩效考核的质量。
•定期进行绩效考核评估的深化研究，以优化评估方法的科学性和可行性。
•认真倾听教职工及家长、学生等各方意见，完善评估标准。
•对于绩效评估低的部门和个人，提供必要的培训和提高机会。
•不断完善绩效考核机制，促进教学、科研、学科建设等方面的协同发展。
学校绩效考核制度方案
学校绩效考核制度方案1. 引言学校绩效考核对于提升教育质量、提高学校竞争力具有重要意义。
良好的绩效考核制度能够激励教职员工更好地履行职责，促进学校的发展和进步。
本文将介绍一套全面的学校绩效考核制度方案，以确保学校公正、客观地评估各个方面的绩效。
2. 目标和原则2.1 目标学校绩效考核的目标是通过评估教职员工的工作表现，激励优质教学、提高学生学习成果，并推动学校整体的发展和提高。
2.2 原则（1）公正公平原则：绩效考核应该公开透明，各项评定标准和流程应当清晰，确保每个教职员工都可以平等的接受评估。
（2）科学合理原则：绩效考核的指标和评估方法应当基于科学的依据和充分的调查研究，具有合理性和可操作性。
（3）综合考虑原则：绩效考核旨在评估教职员工在不同领域的表现，需要综合考虑教学质量、科研成果、教育管理等多个方面的因素。
3. 绩效考核指标体系3.1 教学质量指标教学质量是学校绩效的核心指标之一。
该指标可以根据学生的学习成绩、学生评价和教学评估结果来评估。
具体指标可以包括教学效果、教学方法、教学态度等方面。
3.2 科研成果指标科研成果是评价教职员工学术能力和科研水平的重要指标。
该指标可以包括文章发表数量、科研项目批准数量、专利申请数量等。
3.3 教育管理指标教育管理是学校绩效考核的重要组成部分。
该指标可以包括学生管理、教师管理、课程管理、资源管理等方面。
4. 评估方法4.1 自评教职员工将按照指定标准自我评估，并提交自评报告。
自评报告将包括所在领域的工作情况、取得的成绩、存在的问题等内容。
4.2 学生评价学生是教职员工工作最直接的受益者，他们的评价具有重要的参考价值。
可以通过学生评教、学生问卷调查等方式，收集学生对教职员工的评价。
4.3 同行评价同行评价可以通过专家评审、学科组评价等方式进行。
专家评审可以由学校组织专家委员会进行，学科组评价可以由学科组长或相关专业老师进行。
4.4 领导评价学校领导对教职员工的评价具有至关重要的作用。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案
在当前教育体制改革的大背景下，学校对于教师绩效考核的要求越来越高。
为了更好地激励教师的教育教学热情，提高教学质量，特制定2024年学校教师绩效考核实施方案，具体内容如下：
一、考核对象：本方案适用于学校所有在职教师。
二、考核内容：
1.教学工作方面：包括课堂教学效果、学生成绩提升、教学质量评价等方面。
2.科研工作方面：包括科研项目申报、科研成果及论文发表等。
3.教学团队建设方面：包括指导学生参加各类竞赛、组织学生科研活动等。
4.教师自身发展方面：包括参加各类培训、学习提升等。
5.其他方面：包括学生评价、家长评价等。
三、考核方式：
1.定期考核：每学期进行一次即时测评，每学年进行一次全面考核。
2.考核工具：采用多种方式，包括问卷调查、教育教学实地观摩、个人述职报告等。
3.考核结果：根据绩效考核结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、奖惩办法：
1.优秀者：给予奖金、表彰证书等奖励措施。
2.良好者：适当奖励鼓励。
3.合格者：提供相关培训、帮助提升。
4.不合格者：依据考核结果给予相应处罚。
五、监督机制：
建立严格的考核督导机制，由学校领导班子直接负责，确保考核公正、公平。
六、总结：2024年学校教师绩效考核实施方案的制定，是为了更好地推进学校教育教学工作，提高教师的综合素质和能力。
我们相信，通过这一方案的实施，将会促进学校教育教学事业的蓬勃发展。
期望全体教师积极配合，共同努力，为学校的发展贡献力量。
学校绩效考核工作方案
学校绩效考核工作方案一、绩效考核的重要性绩效考核是对学校教育教学质量的科学评价，是保证学校教育质量和提升教师教育能力的有效途径。
通过绩效考核，可以客观评估学校的管理水平和教育教学水平，为改进教育工作提供依据。
二、绩效考核的目标绩效考核的目标是明确学校的办学目标、教师的教学质量和学校管理水平，并通过考核结果来调整和改进教育工作，以提高学校的整体绩效水平。
三、设计绩效考核指标1.教育质量指标：包括学生成绩、升学率和综合学科排名等，反映学校教育教学的实际效果。
2.教师绩效指标：包括教学评估、科研成果和教师培训等，反映教师教育能力和继续发展的情况。
3.学校管理指标：包括师资配置、教育经费使用和学校设施建设等，反映学校管理的效果和资源利用情况。
四、确定权重和评分方法根据不同指标的重要性和实际情况，确定各指标的权重，并制定相应的评分方法。
可以采用定量评分、定性评价或综合评价的方式进行。
五、制定奖惩机制根据考核结果，制定奖惩机制，激励和激劝教师和学校不断提高工作质量和绩效水平，对绩效考核优秀者给予奖励，对不合格者给予处罚或帮助。
六、完善考核流程绩效考核工作应有明确的流程和时间节点，包括考核事项的确定、调研和数据收集、评审和审核、结果公示和反馈等环节。
流程要透明、公正、公开。
七、加强专业培训为提高教师的教育能力，学校应加强专业培训，提供教育教学理论和实践经验的培训课程，提升教师的综合素质和专业水平。
八、建立反馈机制学校应建立绩效考核的反馈机制，及时向教师和学校反馈评估结果，并提供具体的改进意见和帮助措施，促使教师和学校改进工作。
九、借鉴他校经验学校可参考其他高效绩效考核的学校的经验，借鉴其成功做法和教训，不断完善和提升绩效考核工作的水平。
十、建立长效机制绩效考核工作不应仅仅是一次性的评估，而是建立长效机制，定期进行绩效考核，对学校的发展起到推动作用，形成持续改进和提高的动力。
总结：学校绩效考核工作方案对于提升学校教育质量和教师能力有着重要的作用。
学校绩效考核实施细则9篇
学校绩效考核实施细则9篇学校绩效考核实施细则 (1) 为认真贯彻落实党的xx大及全国检察长会议精神，突出“强化法律监督，维护公平正义”的主题，倡导以人为本的管理理念，营造争先创优的浓烈氛围，全面加强队伍素质，推动我院各项工作创特色、争一流，切实提升规范化建设水平，为新一轮“保先争模”目标打牢基础，结合实际，制定本考核细则。
第一条按照标准统一、客观公正，规范操作、公开民主,突出绩效、兼顾全面，奖优惩劣、重奖重罚的原则，对全院各部门工作进行目标量化考核。
第二条考核实行累计禎分制，基本分为100分，其中业务工作占70分，综合工作占20分。
业务工作按年终盐城市院名次为依据实行加减分制，队伍建设按院考核标准实行倒扣分制，年终依各部门的分值，决定岗位目标考核结果。
第三条考核内容和标准(一)业务工作各部门按照年初与院党组签订的岗位目标责任状，紧咬既定目标，层层分解工作任务，狠抓各项工作落实，确保高质量完成各项业务工作任务。
年终考核在盐城市检察系统排名第一的得分，每降一个名次减5分。
年初院党组与各部门签订的岗位目标责任状所确定的名次上升或下降一个名次的加或减2分。
(二)队伍建设队伍建设共分党建政工、廉洁状况、内部管理三部分进行考核。
1、党建政工⑴认真组织政治业务学习，部门学习(会议〕记录全年不少于15次，少一次扣0.5分;(2)党组织的活动正常，党支部、党小组活动(记录〕每月不少于一次，少一次扣5分;积极参加院组织的各类学习教育活动，未经批准少参加或早退一人次扣5分)每位干警在认真抓好学习的同时，要认真撰写学习心得体会，个人学习心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;积极开展好调研信息宣传工作，未完成调研信息宣传任务的扣2分，人均积分排名倒数第一的扣1 5分。
2、廉政建设(1)坚持廉洁自律，坚决拒礼贿、拒吃请，接受案件当事人礼贿一人次扣6分，接受当事人吃请一人次扣2分：(2)严守办案保密制度，泄露案情造成不良影响的一人次扣5分;(3)坚决抵制案件说情风，在政法系统为当事人说情造成不良影响的有一人次扣3分;(4)严禁擅自到有关单位报销费用，发现一人次扣4分;抓好赃款赃物管理，对扣押物品未及时登记、移交的，发现一次扣1 5分，对赃款赃物擅自处理的，有一次扣2分;(5)建立完善“三拒”(拒礼贿、拒吃请、拒说情〕登记簿，未进行正常登记的扣1分;(6)因责任心不强，造成责任事故的(按规定给责任人经济处罚)扣8分;(7)违反禁酒令，造成不‘良影响一人次扣2分;(8)幻违反车辆管理，擅自出车的扣2分;(9)按规定要求重大事项应报告而不报告的有一次扣2分。
学校月绩效考核方案
学校月绩效考核方案一、考核背景为了规范学校管理，完善教学质量与学生管理，提高学校教育教学和管理水平，学校制定了月度绩效考核方案。
二、考核指标学校月绩效考核指标主要包括以下几个方面：1.教学指标•教师上课质量•教学进度完成情况•学生学习成绩及成长情况•教学社会效益2.管理指标•学校管理制度•管理效率•学生管理情况3.区队建设•教师队伍建设•学生干部队伍建设•班级建设三、考核方法学校月绩效考核方法主要采用定量与定性相结合的方法。
1.教学指标（1）教师上课质量：采用学生评定和督导评定相结合的方法进行考核。
（2）教学进度完成情况：采用课表、教学计划、学生转化率等数据进行量化考核。
（3）学生学习成绩及成长情况：采用学生成绩考核与教师观察相结合的方法进行考核。
（4）教学社会效益：采用社会效益调查方法进行考核。
2.管理指标（1）学校管理制度：采用问卷调查和文件审核相结合的方法进行考核。
（2）管理效率：采用数据统计和信息比对相结合的方法进行考核。
（3）学生管理情况：采用学生就业率、毕业生满意度、学生表现等数据进行考核。
3.区队建设（1）教师队伍建设：采用师德师风、教育背景、教师培训等方式进行考核。
（2）学生干部队伍建设：采用选举、竞赛、评优等方式进行考核。
（3）班级建设：采用班级组织情况、班级文化建设、班级活动开展等数据进行考核。
四、考核周期学校月绩效考核周期为每月。
五、考核结果学校月绩效考核结果将会公示于学校网站，教师和学生可在网站上查看自己所在班级或教学区的考核结果。
考核结果将与聘任、评级等相关考核相结合，作为教师绩效考核和学生综合素质评定的重要依据。
六、考核反馈学校将对考核结果较差的班级或区域进行及时指导和帮助，提供针对性的培训和支持。
七、考核评估学校将对学校月绩效考核方案进行定期评估，不断完善和提高考核方案的科学性和适应性。
八、总结学校月绩效考核方案的实行，将有利于提高学校教学质量、管理水平和创新能力，推进学校可持续发展，提高学校在同类院校中的竞争力，达到优化教学环境、提高教师素质、促进学生全面发展的目标。
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案一、背景和目标学校绩效考核是评价学校办学水平和教职员工绩效的重要手段。
通过绩效考核，可以激发教职员工的积极性，提高教学和管理水平，推动学校发展。
本方案的目标是建立科学、公平、有效的学校绩效考核机制，全面客观地评价学校各项工作的质量和成效。
二、绩效考核指标和权重（一）教学质量（30%）1.教师授课质量（10%）：教师教案准备情况、讲解方式、教学方法、学生学习状况等。
2.学生学习成绩（10%）：学生学习成绩的提升情况，包括期中、期末考试成绩，期末综合评价等。
3.教师评价（10%）：学生对教师的评价和反馈，教师对学生的额外辅导情况等。
（二）科研与学术成果（20%）1.科研成果（10%）：教师发表的论文数量和质量，获得的科研项目等。
2.学术活动（10%）：教师参加学术会议、讲座和研讨会的情况，对学生进行科研指导的情况等。
（三）教务工作（20%）1.学科建设（10%）：学科建设计划的制定和执行情况，教材的使用和更新情况等。
2.教师培训（10%）：教师参加培训的情况，培训内容的质量和实用性等。
（四）学生工作（20%）1.学生管理（10%）：班级管理、学生考勤、学生评优等工作的执行情况。
2.学生综合素质（10%）：学生的思想品德、学习态度、校内外表现等的评价情况。
（五）科研与学术资源（10%）1.学术资源（5%）：学校图书馆、实验室和其他科研设施的数量和质量。
2.学术交流（5%）：学校组织的学术交流活动，教师参与学术交流的情况等。
（六）社会影响力（10%）1.荣誉称号（5%）：学校获得的各类荣誉称号和奖项。
2.社会服务（5%）：学校开展的社会公益活动，与社会各界的交流和合作等。
三、绩效考核流程（一）考核周期：每学年一次。
（二）考核主体：由学校绩效考核委员会负责组织和协调考核工作。
（三）考核内容：1.集体考核：学校绩效考核委员会根据学校工作规划和目标，综合评价学校的绩效情况。
2.个人考核：根据个人绩效指标和权重，评估教职员工的工作表现。
学校绩效考核实施方案
学校绩效考核实施方案学校绩效考核是指对学校各项工作进行科学评估和绩效管理的过程。
通过绩效考核，可以对学校工作进行全面、客观、公正的评估，为学校和发展提供参考依据，推动学校整体效能的提升。
为了更好地实施学校绩效考核，以下是一份绩效考核实施方案。
一、评估指标的确定1.教学质量：包括学业成绩、学生素质发展等指标。
2.科学研究：包括科研成果产出、科研项目、科研平台建设等指标。
3.教师队伍建设：包括教师职称、学科带头人、教师培训等指标。
4.学生管理：包括学生考勤、纪律表现、成长记录等指标。
5.教育资源配置：包括教学设备更新、图书馆建设、实验室管理等指标。
6.社会服务：包括社团活动、社会实践等指标。
7.学校管理：包括校园环境、资产管理、绩效考核管理等指标。
二、绩效考核流程1.制定考核流程：由考核委员会制定绩效考核的流程、时间节点和责任分工。
2.考核指标测评：根据考核指标，组织相关人员对学校各项工作进行测评，确保评估指标具有科学性和全面性。
3.数据收集和分析：对考核过程中产生的数据进行收集和分析，形成绩效考核报告。
4.绩效考评会议：召开绩效考评会议，对绩效考核报告进行公开评议和讨论，确定绩效考核结果。
5.绩效考核结果公示：将绩效考核结果进行公示，接受各方的监督和评议，确保考核结果的公正性和透明度。
6.绩效考核结果的应用：将绩效考核结果应用于学校的发展规划、人事管理、薪资分配等方面，推动学校整体绩效的提升。
三、绩效考核的方法1.定量评价：通过数据统计和指标核算的方法，对学校的工作进行量化评估。
2.定性评价：通过问卷调查、访谈等方法，对师生、家长等相关方进行意见收集和专家评价，对学校工作进行定性评估。
3.自评互评：学校可以开展自评和互评，相互学习和借鉴，提高自身的工作质量和绩效水平。
四、绩效考核结果的运用1.提高教育质量：通过绩效考核结果，确定学校工作的薄弱环节，加大支持力度，提升教育质量。
2.激励干部教师：将绩效考核结果作为评优奖励的参考依据，激励干部教师积极工作。
2024年初中学校绩效考核方案
2024年初中学校绩效考核方案
如下：
一、考核目标
初中学校绩效考核的目标是评估学校在教育教学、管理服务、师资队伍建设等方面的综合能力，确保学校持续提高办学质量，推动学校可持续发展。
二、考核内容
1. 教育教学水平：包括教师授课质量、学生成绩提升情况、课外活动开展等方面的表现。
2. 管理服务水平：包括学校管理规范、学校设施维护、安全保障等方面的表现。
3. 师资队伍建设：包括教师专业水平、教师培训情况、教师团队协作等方面的表现。
三、考核方式
1. 学校组织自查：学校根据考核内容，自行开展内部评估，形成自评报告。
2. 教育主管部门考核：由教育主管部门组织专家对学校进行考核评定，形成考核报告。
四、考核结果运用
1. 激励机制：对绩效优秀的学校给予奖励激励，提高学校发展积极性。
2. 支持措施：对绩效一般及以下的学校提供支持和指导，促进学校改进提升。
五、考核周期
初中学校绩效考核按年度进行，定期评估学校办学状况，及时调整教育政策，促进教育质量持续提升。
整校推进绩效考核方案
整校推进绩效考核方案
为了进一步促进学校的发展和提高教职工的绩效，制定了以下绩效考核方案：
1. 考核目的和原则
绩效考核的目的是为了激励教职工提高工作质量和效率，增
强学校整体竞争力。
考核原则包括公平、公正、客观和结果导向。
2. 考核指标体系
设计了全面、科学、合理的考核指标体系，包括教学质量、
科研成果、教学效果、师德师风、学科竞赛成绩、社会服务等方面的指标。
3. 考核流程
（1）制定考核计划：学校将根据考核目标和指标，制定年
度考核计划，明确考核人员和考核时间节点。
（2）数据收集和记录：通过教学评价、科研成果报送、学
生评价等方式，收集相关数据并建立记录。
（3）绩效评估：由学校绩效考核委员会组织对数据进行评
估和分析，得出绩效评估结果。
（4）反馈和奖惩：学校将及时向教职工反馈绩效考核结果，并根据结果给予相应的奖励或惩罚。
4. 数据保密和公示
学校将严格保密个人的绩效考核数据，确保个人隐私不被泄露。
同时，学校将公示绩效考核指标体系和评估结果，接受全
体教职工的监督和评价。
5. 反馈和改进机制
学校将定期组织教职工座谈会，听取对绩效考核方案的反馈和建议，根据实际情况进行调整和改进。
通过以上绩效考核方案的推行，学校将不断激发教职工的工作热情和创造力，提高整体绩效水平，进一步推动学校的发展。
学校绩效工资分配考核方案例文(二篇)
学校绩效工资分配考核方案例文为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性，促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据___市人力资源和社会保障局、___市财政局《___省人力资源和社会保障厅___省财政厅___省其他事业单位绩效工资的实施意见___》(成人社发[___]___号)的精神，制定本方案。
一、指导思想和原则实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。
各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任感。
提高全校工作效率，增强学校办学活力。
(一)坚持责、权、利一致的原则。
职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。
(二)坚持突出一线、突出重点的原则。
分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机制。
(三)坚持量入为出，总体平衡的原则。
根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入与学校发展、教育质量和办学效益联动。
二、实施范围和时间绩效工资实施范围为:学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。
绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。
三、绩效工资分类及比例绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的___%。
四、实施办法(一)基础性绩效工资。
基础性绩效工资占绩效工资总量的___%。
专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。
基础性绩效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。
教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。
(二)奖励性绩效工资。
奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%。
主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩效考核结果发放。
1、超工作量补贴。
教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。
小学校绩效考核方案范文（精选22篇）
小学校绩效考核方案范文（精选22篇）小学校绩效考核方案范文篇1根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象我校在编在岗的教职工。
三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法(一)绩效考核项目考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤(10分)。
主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(30分)。
学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(30分)。
重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(30分)。
主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案为全面贯彻教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，下面小编给大家带来学校绩效考核方案5篇，希望大家喜欢!学校绩效考核方案（篇1）一、考核委员会及考核小组组长：校长成员：副校长、教导主任、教研组长、少先队辅导员、教师代表二、绩效考核项目：1、考核共计100分：其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。
2、特殊加分10分(此项作为学校领导对为学校作出特殊贡献，服从学校安排并认真完成任务的老师，根据具体情况给予适当的奖励性加分)三、制定方案原则：1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
四、考核细则：(一)、师德考核(10分)1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实每次扣除师德考核1分。
2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
不侮辱女学生。
如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。
3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。
4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好每学期工作笔记，不做与政治学习无关的事。
违反一次扣1分。
5、不得在全镇统一举行的各类竞赛活动和统考中弄虚作假。
违规者扣除师德考核1分。
6、工作推诿，不服从分配(学校各室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留)，违者一次扣1分。
学校教育教学绩效考核评定方案
学校教育教学绩效考核评定方案一、考核背景与目的学校教育教学绩效考核评定方案是为了全面评价学校教学工作的质量和效果，提高教师的专业水平和教学质量，促进学校教育教学的持续发展。
通过科学、公正、客观的考核评定，全面了解教师的教学水平，强化对教学工作的管理和指导，为学校提供有益的参考和改进意见。
二、考核内容1. 教学质量：包括教学准备、教学过程掌握、教学效果等方面的考核，主要通过学生综合测评、教学观摩、评课等形式进行评定。
2. 教学科研：包括教师的教科研活动情况、教学设计能力等方面的考核，主要通过教师的科研成果、教学案例等进行评定。
3. 教师素质：包括教师的教育教学理念、教学态度和职业道德等方面的考核，主要通过教师的教学自述、德育教育情况等进行评定。
三、考核流程1. 制定考核计划：学校根据年度工作计划和教学任务制定教育教学绩效考核计划，明确考核内容、考核方式和评定标准。
2. 考核准备：教师根据考核计划准备相关材料，如教案、教学设计、科研成果、教学反思等，并按要求进行整理和归档。
3. 考核实施：学校组织专家评委对教师的教学进行评估，采取教学观摩、评课等方式进行考核，记录评价内容和评分情况。
4. 考核评定：学校根据专家评委的评审结果和评分情况，结合学生综合测评、教学教案等材料，进行绩效评定，确定最终结果。
5. 反馈和改进：学校将考核结果及时反馈给教师，并针对评价中存在的问题提出具体的改进意见和措施，为教师提供培训和发展的机会。
四、评定标准1. 教学质量评定标准：根据学生学习情况、教师的教学方法和教学效果，评定教师教学的优劣程度，包括学生考试成绩、学业水平等方面的评价。
2. 教学科研评定标准：评价教师的教学科研能力和水平，包括科研成果、教学设计、教学记录等方面的评定。
3. 教师素质评定标准：评价教师的教育教学理念、教学态度和职业道德，包括教学自述、德育教育情况等方面的评定。
五、考核结果的应用学校将考核结果作为教师聘任、评先评优的重要依据，对教师的晋升、岗位调整、薪酬激励等方面进行决策。
学校年度绩效考核方案学校绩效考核方案细则
学校年度绩效考核方案学校绩效考核方案细则一、绩效考核的目的和原则1.目的：通过绩效考核，全面、客观、公正地评价学校教职工的工作表现，激发教职工的积极性和创造性，提高学校整体教育教学质量。
2.原则：公平、公正、公开、透明，注重过程与结果相结合，强化激励与约束并重。
二、绩效考核对象1.学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员等。
2.根据不同岗位特点，设置不同的考核指标和权重。
三、绩效考核内容1.教师绩效考核：（1）教育教学成果：包括教学质量、教学进度、教学效果等。
（2）教育科研：包括论文发表、课题研究、教学成果推广等。
（3）师德师风：包括教育教学行为、职业道德、关爱学生等。
（4）团队合作：包括年级组、教研组、备课组等团队协作情况。
2.教辅人员绩效考核：（1）工作态度：包括责任心、敬业精神、工作积极性等。
（2）业务能力：包括专业技能、业务水平、工作效率等。
（3）服务意识：包括对师生的服务水平、服务质量、沟通能力等。
3.行政管理人员绩效考核：（1）工作业绩：包括完成任务的质量、效率、创新等。
（2）管理能力：包括团队建设、制度执行、资源整合等。
（3）服务水平：包括对教职工的服务态度、服务质量、沟通能力等。
四、绩效考核流程1.制定考核方案：由学校考核领导小组根据实际情况制定考核方案。
2.发布考核通知：将考核方案通知全体教职工，明确考核时间、地点、程序等。
3.自我评价：教职工对照考核指标进行自我评价。
4.同行评价：教职工互评，评价同事的工作表现。
5.领导评价：学校领导对教职工的工作表现进行评价。
6.综合评价：将自我评价、同行评价、领导评价等结果汇总，形成综合评价。
7.公示结果：将考核结果进行公示，接受全体教职工监督。
8.反馈与整改：学校领导对考核结果进行分析，提出整改措施，促进教职工提升工作水平。
五、绩效考核结果运用1.奖惩激励：根据考核结果，对优秀教职工进行奖励，对不合格教职工进行处罚。
2.职称晋升：考核结果作为教职工职称晋升的重要依据。
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案一、背景介绍学校绩效考核是指通过对学校各项工作进行评估和测量，以达到提高学校教育教学质量和管理水平的目的。
绩效考核可以帮助学校发现问题、改进工作，并激励教职员工积极工作、提高工作效率。
因此，建立科学合理的学校绩效考核方案对于学校的发展至关重要。
二、绩效考核目标1.提高教育教学质量：通过绩效考核，促进教师教学能力的提升，提高学生学习成绩和综合素质。
2.提升管理水平：通过绩效考核，促进学校管理水平的提高，优化学校组织结构和管理流程。
3.激励教职员工：通过绩效考核，激励教职员工积极工作，提高工作效率，增强团队凝聚力。
三、绩效考核指标1.教育教学质量指标：包括学生学习成绩、教学质量评估、课堂教学观摩等。
2.教师教学能力指标：包括教学设计、教学方法、教学效果评估等。
3.学生发展指标：包括学生综合素质评价、学生评价指标等。
4.学校管理指标：包括学校组织结构、管理流程、教育资源配置等。
5.教职员工绩效指标：包括工作完成情况、工作态度、团队合作等。
四、绩效考核流程1.制定考核计划：学校根据实际情况，制定每学期的绩效考核计划，明确考核内容、考核标准和考核时间。
2.绩效目标设定：学校通过与教职员工沟通，确定每个人的绩效目标，明确责任和任务。
3.数据收集与分析：学校通过各种方式收集数据，包括学生学习成绩、教师评价、学生评价等，对数据进行分析和比较。
4.绩效评估与反馈：学校将收集到的数据进行评估，并向教职员工提供绩效反馈，包括对绩效优秀者的表彰和奖励，对绩效不佳者的辅导和改进意见。
5.绩效改进与总结：学校根据绩效评估结果，及时进行改进和调整，总结经验，完善绩效考核方案。
五、绩效考核实施过程中的问题与对策1.考核标准不明确：学校应制定明确的考核标准，确保公平公正。
2.数据收集不准确：学校应加强数据收集的质量控制，确保数据的准确性和真实性。
3.绩效评估不及时：学校应制定明确的评估时间表，确保绩效评估及时进行。
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教师绩效工资考核方案一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向效率高、成果显著者倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度绩效工资发放依据。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1．教学常规（基本为20分）⑴．按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣1分，请假者每次扣0.5分，迟到早退扣0.2分（因公、当天病、事假除外，请假到教研室，并有书面请假条）。
教研组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣教研组长1分，当事人0.5分。
教研组长有事，必须委托本组他人安排好本组活动，否则扣1分。
（教研室考核）⑵．教师教案由教导处组织集中查检和平时抽查相结合，最终评价结果按好、中、差三等，分别计加２分、０分扣２分（一学期评比一次）（教导、教研室）⑶．作业布置、批改由教导处组织检查和平时抽查相结合，最终评价按好、中、差三等（包括次数、质量、批阅认真程度综合制定）分别计加２分、０分、扣２分（每学期评比一次）。
（教导处、教研室）⑷．听课节数达到规定要求，（学校规定）并有评课意见加1分，每少听一节扣0.5分，每缺一节评课意见的扣0.2分。
弄虚作假者，查实一节扣1分。
同学科课必须听3/4比例以上，否则少一节扣1分，类推。
（教导处、教研室）⑸．未经教导处同意，私自调课，每次扣1分，旷课一节每次扣2分。
（教导处）⑹．无故不监考一次扣2分，监考迟到一次扣0.5分，私自调监考一次扣0.5分。
监考不认真扣0.5分，造成不良后果扣5分。
（教导处）⑺．阅卷不服从学校安排，一次扣2分，无故缺席者一次扣1分，命卷不认真且有明显失误，扣2至3分，命卷合理、科学加1分，阅卷不认真或弄虚作假造成绩不真实，发现一次扣3至5分。
（教导处）⑻．各种成绩及质量分析和相关资料不及时上交者一次扣1分。
造成对他人或学校工作影响扣2至4分。
（教导处、教研室、办公室、总务）⑼．不服从学校工作或课务安排一次扣3至5分，不接受学校安排的临时性工作每次扣2分。
（教导处、校长室）⑽．上课时，坐着上课的（允许除外）、接听手机的、发短信的发现一次扣1分，手机铃声响扣0.5分，酒后上课的扣２分，上课迟到、早退，（包括把学生提前放的）课间擅自出教室每次扣0.5分。
（教导处）（11）年级组管理混乱，工作出现失误，没有很好履行组长职责，每次扣组员0.5分，组长1分，组员不团结扣组长和当事人各1分。
教研组长对本组活动不上心，不热心，不用心，应付差事每次扣1分。
（教导处、教研室）（12）．未经校长同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣5分，并追究其相应责任。
（教导处）（13）以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
2、教学工作成绩及其它（基本分60分）（1）．根据初中教学质量指标考核制度，每学期末考试成绩语、数、外、理、化、生、政、史、地达到或超过质量指标的任课教师加5至7分。
低于指标但在2分以内不扣不加，超过2分及以上扣3至5分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，级别认定由学校界定）音、体、美比赛、大型活动评比等相关类似性质参照并酌情执行。
（教导处）（9）根据学校安排或个人申请，有计划开展兴趣小组或第二课堂活动，学科讲座，并有活动记录、教案，辅导教师每次加0.5分。
（教导处）（10）本每度获得市“１３１”名师加１分，获省以上“名师、专家”加３分。
（各种综合先进国家、省、市、校分加5、4、2、1分，单项先进降一半加分。
取最高计，不累计，每年只计一次）年级组、教研组、相关科、室、部获得先进集体视等级给每位成员加0.5—4分。
负责人再加1分。
（办公室）（11）学校领导和教学行政管理人员巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱扣2—3分。
（检查人）（12）教师有体罚或变相体罚，造成后果，视情节扣3—5分，工作期间上网游戏或做与工作无关之事一次扣2分。
（政教处、检查人）（13）。
学生、家长来电、来信、来访意见较大，查实确有责任的一次性扣3—5分。
（首问负责制）（14）．评教，学生满意率超过85%加2分，75%--84%加1分，低于60%的扣2分。
（教导处）家长评价同学生评教。
（政教处）（15）教师参与黄、赌、．毒，经查实，视情节扣10—30分。
（办公室）（16）以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分3、考勤（基本分20分）（1）每迟到或早退1次扣0.5分。
（值班干部）（2）．请假半天以上要填写请假条，由校长批准。
事假一天扣1.5分，病假一天扣0.5分，但必须出具医院诊断证明，否则以事假考核（男55岁，女50岁以上病事假扣一半）。
零星假月累计超过8小时（初三及其以上年级任课教师为10小时），以超过时间每1小时扣0.5分。
行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣1—３分。
（考勤、零星假由年级组长统计、考核，弄虚作假经查实扣年级组长2分，当事人1分）（办公室、教导处）（3）．未经批准不参加教职工大会、集会、政治学习、业务学习，公益劳动等每次扣1分。
（办公室、相关部门）（4）旷工一天扣6分，半天4分。
（办公室、相关部门）（5）以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分三、考核结果与绩效工资挂钩1、教师绩效考核分数每月统计一次，并进行公示，每年汇总。
最后把分数转化成绩效工资，对应到个人头上进行发放。
（办公室、财务）2、后勤、行管、教辅人员工作由教师测评，领导考评进行量化，比照教师单独测算，确定绩效工资等级。
（办公室、财务）四、说明1、该方案考核对象为从事义务教育教师和后勤、行管、教辅人员。
2、学校原有相关考核制度不变，如遇本制度冲突以本制度为准，学校原有发放的相关津贴（如班主任津贴等），由于实行绩效工资后将被停止。
高中教师暂不变动，待实行绩效工资后参照本制度，根据高中实际情况作相应补充和调整后执行。
3本考核计分结果还将作为干部考核，专业技术考核，评先评优重要依据之一，为体现相对公平，本方案中相关项加分和相关的常规要求得到的加分酌情考虑。
4本方案考核条将落实到相关部门严格执行5违反义务教育法、教师法、教育法等相关法律或上级名文规定的要求，绩效工资不予发放。
6、本办法解释权在校长室2011姜堰市蔡官学校教师绩效工资考核分配实施办法（征求意见稿）按照《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》规定，为落实我校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。
一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象：全校2011年1月1日起在编在岗的教职工。
三、考核分配原则：1．尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、讲求实效的原则；2．多劳多得、责重多得、绩优多得、兼顾公平的原则；3．向一线骨干教师、作出突出贡献人员倾斜的原则。
三、领导机构1．学校成立绩效工资分配工作领导小组，负责对教师师德、出勤、工作量、工作过程、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
2．学校绩效工资分配工作领导小组组长：陈仕贵副组长：李建国潘书平王忠海刘广东丁文喜成员：申仕德许宏俊李晓军殷红晓宋建林曹福彬丁祥盛树章网李兔根丁俊华胡杨梅苏云喜乔爱红四、绩效考核内容及量化计分办法绩效工资由基础性绩效和奖励性绩效工资两部分组成。
（一）基础性绩效工资占绩效工资的70%。
根据国务院颁发的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的相关规定，凡是有编制的在岗的教职员工均可获得基础性绩效工资。
基础性绩效按月发放。
（二）奖励性绩效工资占绩效工资的30%。
根据《教师法》《九年义务教育法》和《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》的相关规定，按教师德能勤绩四部分考核成果发放。
奖励性绩效工资按年度发放。
德能勤绩考核的具体要求如下：A德（满分100分，权重30%，计30分。
实行扣分制，无保底分，扣完30分止）：具体考核按表一实施。
B．关于工作量（权重20%，计20分）⑴专职和兼职人员等情况的工作量计算方法：（2）语文、数学、英语、物理、化学学科等教师，若跨年级、跨学科任教备两个完整教案的，每周加1课时；（3）具体周兼职工作量课时数：①教研组长、备课组长、工会财务各2课时。