试卷分析词汇阅读

阅卷教师（或任课教师）签字：
年月日
任课教师所在教研室主任意见：
签字：
年月日
任课教师所在系（院）主任（院长）意见：
签字：
年月日
试题库命题（）任课教师自命题（）集体命题（√）
校内非任课教师命题（）外校教师命题（）
应考人数
84
实考人数84最来自分84最低分45
平均分
71.11
[100，90]
0
(90，80]
11
(80,70]
43
（70，60]
19
60分以下
11
一、原始成绩分布情况分析
化工与资源环境学院化学工程工艺及测绘工程专业参加考试的人数为84人，从成绩分布情况来看，最高分84分，最低分45分，80-70分这个分数段的学生较多。从总体来看，该班学生在此次期末考试中英语阅读与词汇成绩一般。
三、对教学工作改革的意见或建议
从考试分数段分布情况看，这个班的成绩优良。原因有：有些学生由于基础薄弱，平时学习习惯较差，对英语学习缺乏兴趣，有些同学单纯依赖英语课堂，课外自主学习能力较差。因此，在今后的教学工作中，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯；教师要以课堂教学为载体，继续提高优等生的英语运用能力，要特别注意保持中等生的学习热情和对学习困难学生的心理疏导、学习方法指导及英语基础学习，将英语学习较好的学生与英语成绩稍差的学生进行搭配，实行互帮互助的学习方法，从各个层面上提高学生的英语学习主动性，努力缩小两极分化。阅读理解侧重对词义猜测、难句理解、逻辑推理和概括主题大意等微技能的训练，通过英语读后感的书写批阅指导学生建立正确的阅读习惯，每周增加课外限时阅读，提高阅读速度和理解正确率。加强词汇方面的训练，尤其是词义的辨析，词汇短语的运用，加大对句法结构的讲解和训练，在语言表达的准确性方面对学生严格要求。增加课堂短剧小品表演，提高英语课堂学习的趣味性和学生英语运用能力。
临沂大学试卷（成绩）分析报告单
（2010-2011学年度第1学期）
授课系院：外国语学院教学班：化学工程与工艺，工程测绘
年级：2010层次：本科
任课教师
康永杰
教师编号
0001419
最后学历
研究生
课程名称
大学英语阅读与词汇1
课程代码
06000179
考核方式
考试（√）考查（）
课程性质
必修（√）选修（）
试题来源
二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析
本套试题主要包括快速阅读、阅读、短文翻译和短文简答题四部分，主要考查学生对于英文语篇的理解能力，兼顾考察学生通过一学年英语学习对于英语词汇的掌握程度。在本次测试中，该班快速阅读、阅读方面得分率一般，短文简答题和短文翻译部分得分率较高,表明在日常教学过程中通过专项讲解、讲练结合的方法在一定程度上能够提高学生的综合阅读能力以及词汇水平。但由于词义把握不够准确，一方面因为短文翻译对于英语语篇理解以及语码转换的综合语言能力要求较高，考查学生的英语语言综合能力；另一方面也表明学生在翻译技巧的综合运用能力还有待进一步提高；句子结构分析能力、长难句的把握能力一般。英语基本功需提高，学生的语言基础能力尚需进一步提高。