语文S版小学三年级语文上册《一个小山村的故事》教案教学设计(2)

语文（S）三年级上册-教学设计-教案-27 一个小山村的故事语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）三年级上册文：27 一个小山村的故事块：教学设计—教案
设计思路：
这是一个发人深省的故事。

一个美丽的小山村，由于人们过度砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，小山村被咆哮的洪水卷走了。

这看似偶然的事件，其实事出有因。

通过这一因果关系，课文告诉人们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。

本课教学应留足学生自主学习的时空，以读为本，以悟为魂，继续训练抓住重点句子体会思想感情的方法，让学生养成边读书边思考的良好习惯，把阅读与思考有机结合起来，把阅读与感悟有机结合起来，使学生在自读自悟中明理悟情，获得思想启迪。

教学目标：
1. 引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，
终于被洪水卷去的故事，知道小山村被洪水卷走的原因。

使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。

2. 指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

背诵课文第 1 自然段。

3. 本课要求会认的字有：葱、犁、扩、曾、括；要求会写的字有：曾、郁、葱、
砍、露、减、扩、量、随、囱、消、靠、括；要掌握的词语有：郁郁葱葱、造犁、砍倒、减少、扩大、大量、随着、消失、靠着、黎明、包括。

重难点分析：
教学重点：
指导学生读懂课文，了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。

使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。

教学难点：
1
教学过程设计说明第一课时
一、看图揭题，激发兴趣
（一）出示课文挂图，让学生观察、描述、感受小山村景色的优美和生活的安适。

（二）教师导语：然而，就是这个美丽的小山村，一场大雨过后，却不知被咆哮的洪水卷到了何处。

这是为什么呢？请看我们今天要学习的课文——《一个小山村的故事》。

二、自读课文，学习生字
（一）学生自读课文，一边读一边画出生字，借助拼音和字典读准字音。

（二）（展示课件第三屏）老师检查学生认读生字的情况，纠正读音：“葱”“随”是平舌
音，“扩”“括”的韵母是“uo”,“郁”读时口
型要圆。

（三）四人小组互帮互学生字，主动识记生字。

提示学生：有些字可利用熟字加上偏旁记忆生字，如匆＋心＋艹葱；利＋牛犁；
广＋扌扩；舌＋扌括等。

（四）指导学生把课文读正确，读通顺。

（五）指名学生读课文，着重指导学生读好文中优美的词句。

三、指导书写，掌握字词
（一）出示本课要求会写的生字（课件展示第四屏），要求学生仔细观察这些字在田字格
以教学挂图揭开新一课，
再以导语突出悬念，可以激发学生的读书兴趣和探索欲望。

朗读和认字识字仍是三年
级语文学习的一个重点，读准字音、读顺句子、读通课文是理解课文的前提和关键，需要多次强调和练习。

识字、写字教学在三年级
语文教学中仍然占有重要的地位，采用多种形式识记提升识字效率。

语文（S）三年级上册-教学设计-教案-27 一个小山村的故事
理解重点句子的意思，体会句子表达的思想感情是本课教学的难点。

课前准备：
1. 教学挂图（课文插图）。

2. 多媒体课件。

教学过程：
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