幼儿园小班游戏教案设计方案样本（三篇）

幼儿园小班游戏教案设计方案样本
教学目标：
1、积极参与体育游戏，享受奔跑和追逐游戏带来的乐趣。

2、能够按照指示执行相应的动作。

3、提升动作的协调性和灵活性。

4、能够准确地根据指令做出反应。

教学重点与难点：
教学重点：
激发学生参与体育游戏的积极性，让他们体验游戏的乐趣。

教学难点：
确保学生能够理解并准确执行给出的动作指令。

教学准备：
若干个西瓜、若干个毛毛虫头饰以及相关音乐。

教学流程：
1、引导学生进行热身运动。

2、讨论西瓜的外观特征，并通过猜谜语的方式引入主题：如何将大家变成一个大西瓜和小西瓜？（学生手拉手围成圈，模拟西瓜的变大变小）
3、进行游戏“切西瓜”。

学生围成圈，教师示范游戏规则，师生共同有节奏地念儿歌，并在幼儿拉手处模拟切西瓜。

儿歌结束时，被“切”到的两位学生牵手跑向圆心，表示西瓜被切开。

4、教师扮演毛毛虫，参与切西瓜游戏，以增强游戏的互动性。

5、邀请___名学生扮演毛毛虫的朋友，进行三处切西瓜的游戏练习。

6、进行放松活动，带领学生在音乐伴奏下完成放松动作。

活动延伸：
教师以毛毛虫的口吻说：“谢谢大家，我也为你们准备了美味的水果，让我们一起去我家吃吧。

”
自我评估：
活动过程中，孩子们积极参与，达到了小班运动量的标准，游戏兴趣浓厚，教学目标实现较为顺利。

活动反思：
本课程在户外进行，孩子们情绪高昂，能边游戏边念儿歌，对儿
歌掌握良好。

然而，部分孩子在“切西瓜”时力度过大，导致其他孩子手部不适，教师需适时提醒控制力度。

这个游戏有助于孩子们理解遵守规则的重要性，为他们未来参与其他活动奠定了基础，也有利于提高其他游戏活动的顺利进行。

幼儿园小班游戏教案设计方案样本（二）【活动目标】
1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。

2、深化理解父母对自身的关爱之情。

3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。

【活动准备】
1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。

2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。

3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。

【活动流程】
1、进行音乐活动《头发、肩膀、膝盖、脚》
引导语：请孩子们跟随音乐展示动作。

在幼儿园，你们每天唱歌、跳舞和玩游戏，非常快乐！你们能告诉老师，你们最喜欢玩什么游戏吗？在娃娃家里会有谁呢？他们会做些什么呢？老师把你们玩娃娃
家的游戏编成了一首歌，叫做《我们一起过家家》，我们一起来唱一唱吧！
2、幼儿集体演唱《我们一起过家家》
你们唱得非常出色。

有两位小朋友想要表演这首歌，你们想看吗？
3、观看幼儿表演，激发表演欲望
引导语：他们的表演如何？像不像爸爸妈妈呢？你是从哪里看出来的？（例如，爸爸戴眼镜，妈妈有卷卷的头发）
有没有人做出不同的动作呢？
4、教授炒菜动作
引导语：“你们看到爸爸妈妈是如何炒菜的吗？能模仿一下吗？”鼓励幼儿通过不同的动作来表现炒菜，幼儿在音乐伴奏下尝试表演。

教师将挑选出的优秀动作展示给其他孩子学习。

5、集体表演
以角色扮演的方式，两两一组进行表演。

要求：在表演时要注视合作伙伴，如同在真实游戏中一样。

你们也可以邀请老师一起参与表演。

6、结束语：
孩子们，你们的表演非常精彩，老师为你们感到骄傲。

现在，让我们随着欢快的音乐一起跳舞吧！
幼儿园小班游戏教案设计方案样本（三）设计目标：
本活动旨在利用户外游戏《小白兔采蘑菇》激发幼儿的活动热情，创造一个充满乐趣的活动环境，使他们在模仿小白兔的过程中，锻炼双腿弹跳力和身体协调性。

同时，通过游戏，旨在培养幼儿对体育活动的热爱，增强他们的规则意识。

活动目标：
1、教授幼儿学习并掌握双脚并拢向前跳跃的动作，以增强腿部肌肉力量。

2、激发幼儿对大自然和户外游戏的热爱，使他们在游戏中体验快乐。

3、在活动中培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。

活动准备：
1、确保活动场地开阔平坦，无安全隐患。

2、准备若干蘑菇卡片作为游戏道具。

3、提供适量的小兔头饰供幼儿使用。

活动流程：
1、教师以小白兔的姿势引入话题，引导幼儿猜测并模仿小白兔的走路方式。

2、教师示范正确的跳跃动作，并请幼儿尝试，通过儿歌辅助理解跳跃技巧。

3、通过问答方式引导幼儿说出蘑菇是小白兔的食物，进一步激发游戏兴趣。

4、教师扮演兔妈妈，引导幼儿戴上头饰，跟随进入游戏场地。

5、游戏开始，教师讲解游戏规则，指导幼儿运用所学动作跳跃采蘑菇，强调动作要领和规则。

6、游戏结束后，进行放松运动，帮助幼儿缓解疲劳，如揉腿、做放松动作。

活动反思：
幼儿对游戏表现出高度的兴趣，能迅速投入角色，活动一开始就吸引了他们的注意力。

他们在跳跃采蘑菇的过程中表现出积极的热情，不断挑战自我，体验到了成功的喜悦。

活动过程中，我们注重动静结合，确保幼儿在享受游戏乐趣的同时，也得到了充分的体能锻炼，且并未感到过度疲劳。