17届高三理科生物(必修3 第1-3章考点细化及问题指引)
高中生物必修三(1-3章)复习-人教版
四、神经系统的分级调节
大脑皮层
小脑
（有维持身
（调节机体活动的 最高级中枢）
体平衡的 中枢中枢 ）
下丘脑
（调节体温
、水盐平衡 和内分泌的 中枢）
脊髓
（调节机体运
脑干
（调节呼吸
动的低级中 枢）
、心跳等维 持生命必要 的中枢）
人脑的高级功能
人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。
书写 性言 语区 失写症 视觉 性言 语区 失读症
詹森 1910年 拜尔 1914年
（一）植物生长素的发现和作用
科学家 实验处理 温特 1928年
实验结论 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是 一种化学物质，温特认为这种 促进生长的物质可能是一种和 动物激素类似的物质并把它命 名为生长素
郭葛 1934年 生长素 确定 1942年
首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 ——吲哚乙酸（IAA）
（二）神经体液调节
7、甲状腺激素分泌的分级调节
在一个系统中，系统本 身工作的效果，反过来 又作为信息调节该系统 的工作，这种调节方式 叫做反馈调节。
（三）免疫调节
1.免疫系统的组成：
免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 吞噬细胞 免疫细胞 （发挥免疫 作用的细胞） 淋巴细胞
T细胞(迁移到胸腺中成熟
T细胞 淋巴因子 浆细 胞
B细 胞
记忆细 胞
抗体
抗体与抗原
细胞免疫的过程
吞噬细胞
抗原
被抗原 侵入的 组织细胞
T细胞
记忆细 胞
效应T细 胞
Ｔ细胞与 靶细胞紧 密接触
靶细胞破裂 死亡抗原被 消灭
（三）免疫调节 3、体液免疫和细胞免疫的比较 吞噬细胞
高中生物必修三1-3章重点知识
高中生物必修三1-3章重点知识1.体液由细胞内液和细胞外液构成，后者主要由血浆、淋巴和组织液构成，也称为内环境，是机体中各种细胞生活的直接环境。
血浆和组织液最大的差别在于前者中蛋白质的含量较高。
细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度、温度等。
其中PH的稳定需要缓冲物质（缓冲离子对）来维持，如NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/ NaH2PO4。
稳态：正常机体通过调节作用，维持内环境的相对稳定的状态，即内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
内环境稳态由神经--体液--免疫调节网络共同维持。
2.神经元由胞体和突起组成，后者由轴突、树突两部分组成，其中轴突通常被称为神经纤维。
神经调节的基本方式是反射，它的结构基础是反射弧。
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，其中，传入神经元的特点是胞体在脊髓以外，效应器包括肌肉和腺体等。
信号在反射弧上的传导是单向的，决定信号传导方向的是突触。
突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，突触间隙的实质是组织液。
突触小体由轴突末梢膨大形成，其内的突触小泡中包裹着神经递质，该结构的形成与高尔基体（某种细胞器）有关，此外突触小体中线粒体（某种细胞器）含量也较高。
突触后膜上有特异性受体，可以接受信号产生相应的兴奋或抑制作用。
静息电位为：外正内负；动作电位为：外负内正。
兴奋在神经纤维上的传导形式为局部电流；传导方向为双向。
动作电位的产生与Na+离子的内流有关。
兴奋在突触间的传导方向是由上一个神经元的轴突末梢传递到下一个神经元的胞体或树突。
中枢神经系统包括位于颅腔中的脑（包括大脑、小脑、脑干等）和位于脊柱椎管中的脊髓。
这些结构中神经元组合成不同的神经中枢，控制某一特定生理功能。
最高级中枢是大脑皮层，可以调节脊髓中的低级中枢；下丘脑中有水平衡调节中枢、体温调节中枢、血糖调节中枢和生物节律调节中枢等；脑干中具有维持生命必须的呼吸、心跳、吞咽等中枢；小脑有维持身体平衡的作用。
高考生物必修三总结知识点
高考生物必修三总结知识点生物作为高考科目的一部分，对于高中生而言，具有重要的学习和掌握价值。
必修三是高中生物教材中的一本专题，其中包含了许多重要的知识点。
本文将对高考生物必修三的知识点进行总结，以帮助考生更好地备考和掌握相关内容。
第一章细胞的通信1. 细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
细胞通过不同的结构和功能实现生命活动。
2. 细胞膜与物质运输细胞膜是细胞的保护屏障，通过渗透、扩散、运输蛋白等方式实现物质的进出。
3. 物质运输的方式包括主动转运、被动转运以及胞吞作用等多种方式。
第二章生物的遗传与变异1. DNA的结构与功能DNA是遗传信息的携带者，具有双螺旋结构，并通过碱基配对规则实现信息的复制和传递。
2. 遗传物质的变异与遗传变异是基因频率的改变，而遗传是基因在后代中的传递。
3. 物种起源与进化通过自然选择和遗传突变等机制，物种逐渐演化，形成了多样的生物种类。
第三章生态环境与保护1. 生态系统的特征与结构生态系统由群落和栖息地组成，通过能量流动和物质循环维持生态平衡。
2. 环境污染与生态保护水污染、空气污染和土壤污染等对生物体产生危害，生态保护是保护地球生态环境的重要任务。
3. 进化与生物多样性生物多样性是一个生态系统的重要指标，通过进化而逐渐形成。
第四章生物技术的原理和应用1. DNA修复和基因克隆技术DNA修复和基因克隆技术可以在基因层面实现生物的改良和应用。
2. 基因工程与转基因生物基因工程技术可以将外源基因导入宿主生物中，形成转基因生物。
3. 生物技术与人类生活生物技术在农业、医药和工业等领域有广泛的应用，为人类生活带来了便利和进步。
综上所述，高考生物必修三的知识点包括细胞的通信、生物的遗传与变异、生态环境与保护以及生物技术的原理和应用。
理解和掌握这些知识点，对于高考生而言至关重要。
通过系统学习和实践，考生可以更好地应对生物科目的考试，并为未来的学习和研究奠定基础。
人教版高中生物必修3重要知识详解(图表)
多余的 H CO多余的 NaHCO3高中生物必修 3 重点知识详解（图表）第一单元 生命活动的的调节3.1 内环境与物质交换概念内环境的理化性质保持相对稳定的状态 (包括 pH 、参透压、温度、血糖浓度等等)稳 血浆中碱性物质增多时 血浆中酸性物质增多时态pH的 相 对 稳 定Na 2CO 3 乳酸＋ ＋缓冲物质 H 2CO 3 NaHCO 3 缓冲物质2 3生成 CO 2 和 H 2O H 2CO 3 增高时 NaHCO 3 增高时 由肾脏排出体外内环境细胞内液细胞液内环体液境 与 物 质 细胞外液血浆淋巴组织液交 换养料、O 2物质交换3.2 动物行为产生的生理基础性激素废物、CO 2求偶行为照顾幼仔行为激素调节与行为催乳素动 物 行 为甲状腺激素 影响活动、食欲等产 生 趋性对环境刺激的定向反应的 生 理 基 础先天性行为膝跳反射、搔扒反射非条件反射 吸吮反射、眨眼反射由一系列非条件反射 本能按顺序连锁发生构成神经调节与行为印随 生 后天性行为模仿条件反射决定性作用活 体 验 和 学3.3神经调节概念由神经系统对体内外刺激所作的规律性反应非条件反射分类基本方式反射条件反射遗传获得的先天性反射生活中学习获得的后天性反射感受器传入神经结构基础反射弧神经中枢传出神经神经纤维上的传导双向传导从兴奋点开始效应器刺激神经调节兴奋的传导++++++++----++++++++--------++++----------------++++--------++++++++----++++++++细胞间的传导单向传导由前一个神经元传向后一个神经元传导方向高级神经中枢大脑皮层中央前回高级神经中枢的调节驱体运动中枢交叉支配倒置投射左侧中枢支配右侧驱体右侧中枢支配左侧驱体顶部中枢支配足部运动颞部中枢支配头部运动S区运动性语言中枢(说话中枢)运动性失语语言中枢H区感觉性语言中枢(听话中枢)感觉性失语3.5人和高等动物的体液调节内分泌腺激素名称促甲状腺激素释放激素下丘脑促性腺激素释放激素抗利尿激素促甲状腺激素垂体促性腺激素生长激素催乳素主要生理功能促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促进垂体合成和分泌促性腺激素减少排尿促进甲状腺生长发育和调节其合成与分泌促进性腺生长发育和调节其合成与分泌促进生长，主要促进骨生长和蛋白质合成促进乳腺发育与泌乳及嗉囊分泌鸽乳激素的种类和甲状腺甲状腺激素肾上腺素肾上腺醛固酮促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发育(包括神经)、提高神经系统兴奋性升血糖(促进肝元糖分解)促进肾小管吸Na+泌K+作用A细胞胰高血糖素升血糖(强烈促进肝元糖分解和非糖转化）促进肝(肌)糖元合成激素调节胰岛B细胞胰岛素睾丸雄激素减少来源促进葡萄糖氧化分解促进转变成脂肪降血糖增加去路抑制肝糖抑制元分解抑制非糖物质转化促进雄性生殖器官的发育和精子生成，激发并维持雄性第二性征性性卵巢激雌激素促进雌性生殖器官的发育和卵子生成，激发并维持雌性第二性征，腺素卵巢孕激素激发并维持正常性周期促进子宫内膜和乳腺生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件人和高等动物的体液调节激素分泌的调节调节内分泌的中枢下丘脑反馈调节协同作用增强效应相关激素间的作用拮抗作用对抗效应甲状腺激素生长激素胰岛素胰高血糖素寒冷紧张(－)下丘脑促甲状腺激素释放激素(＋)(－)垂体促甲状腺激素(＋)甲状腺其他化学物质的调节如CO2对呼吸频率的调节等甲状腺激素3.6水盐平衡的调节饮水不足、失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高神经调节下丘脑渗透压感受器激素调节水盐平衡的调节大脑皮层垂体后叶释放抗利尿激素产生渴觉+肾小管、集合管重吸收水饮水增加尿量减少细胞外液渗透压下降血钾升高直接刺激肾上腺+醛固酮+重吸收Na+血钠降低+分泌K+3.7血糖平衡的调节下丘脑另一区域（+）胰岛B细胞肾上腺素肾上腺（+）血糖升高（+）神经调节胰岛素分泌增加（－）（+）胰高血糖素分泌增加激素调节胰岛A细胞（+）血糖降低（+）下丘脑某一区域3.8体温的调节寒冷炎热冷觉感受器皮肤肾上腺肾上腺素血管收缩温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑皮肤垂体血管扩张汗腺不排汗立毛肌收缩代谢增强甲状腺汗腺排汗甲状腺激素散热增加散热减少产热增加体温恒定B细胞造血干细胞T细胞3.10免疫概述概念机体特殊的保护性生理功能。
(完整word版)人教版高中生物必修三知识点详解
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间接参与的系统（调节机制）：神经－体液（内分沁系统）－免疫人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
5、组织水肿形成原因：1)代谢废物运输困难：如淋巴管堵塞2)渗透问题;血浆中蛋白质含量低① 过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液② 营养不良③ 肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低.6、尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿. 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里.原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
二、稳态(1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2）意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制：神经-—体液—-免疫调节网络1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换第二章动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
高中生物必修三前三章重点知识总结
高中生物必修3提纲第1章 人体的内环境与稳态1、单细胞生物在水环境中生活2、体液包括细胞内液、细胞外液，前者占体液的2/3，后者占体液的1/334、血液由血浆、血细胞两部分组成。
5、大多数体内细胞生活的具体内环境为组织液，大多数血细胞生活的具体内环境为血浆，毛细血管壁生活的具体的环境为组织液、血浆，毛细淋巴管壁生活的具体内环境为组织液和淋巴6、组织液被毛细淋巴管吸收成为淋巴，经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴中混悬着大量的淋巴细胞、吞噬细胞，组织液与血浆之间相互渗透。
7、组织液、淋巴与血浆的成分的主要区别是后者有较多的蛋白质。
8、血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na +和Cl －。
9、正常人的血浆pH 为7.35—7.45，血浆的pH 保持稳定与HCO 3－，、HPO 42－等离子的缓冲作用有关10、神经—体液—免疫组成的调节网络是机体维持稳态的主要调节机制第2章 动物与人体生命活动的调节11、神经调节的结构基础是反射弧，基本方式是反射。
12、膝跳反射的反射弧由感觉神经元、运动神经元两种神经元组成 缩手反射的反射弧由感觉神经元、联络(中间)神经元、运动神经元三种神经元组成13、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成感受器的功能是接受刺激后产生兴奋，传递兴奋传入神经的功能是将感受器的兴奋传向神经中枢神经中枢的功能是产生兴奋并对传入信息进行分析和综合传出神经的功能是将神经中枢的兴奋传向效应器效应器的功能是对刺激作出应答反应，效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成14、神经元的结构由细胞体和突起（轴突、树突）等部分组成15、脊神经的后根由大量的传入神经纤维组成，在后根上有由传入神经元的细胞体组成的神经节，后根与脊髓灰质的后角相连，后角较前角细，缩手反射的反射弧组成后根的神经纤维进入脊髓后通过轴突与中间神经元间接连接。
高考生物 知识点整理 人教版必修3
《必修三》知识点整理第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过与外界进行物质交换，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：血浆细胞内环境=细胞外液组织液淋巴细胞外液与细胞内液共同构成，其中含量较多的是，占到。
营养物质通过等系统，氧气通过等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是，红细胞的内环境是，淋巴细胞的具体内环境是，毛细淋巴管壁细胞的内环境是，毛细血管壁细胞的具体内环境是。
3、细胞外液本质上是一种，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是、其次是，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中对的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与、含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于。
37℃时，血浆渗透压为，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为而死亡。
（2）PH：血浆PH为，与、等离子有关（3）温度：左右第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个、协调活动，共同维持，叫做稳态。
内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生，就会出现，最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：3、与稳态调节直接相关的系统有、、、等。
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是。
完成反射的结构基础是。
反射的过程：接受刺激，产生兴奋，通过传到，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过到达，作出应答。
高中生物人教版必修三1-3章知识梳理
必修三1-3章知识梳理1.请画出四种体液之间的关系图。
2.下列属于内环境成分的是（1）呼吸氧化酶（2）胃蛋白酶（3）纤维蛋白原（4）血红蛋白（5）胰岛素（6）抗体（7）氧气（8）尿素3.生物体PH维持在范围之中，这与生物体中的有关。
4.静息电位是，受到刺激后的电位是，兴奋在传导过程中的信号变化是。
5.兴奋在神经纤维上的传导是的，在神经元之间的传递是的，后者的原因是。
6.请画出一个突触的示意图。
7.突触的两种类型是型和型。
8.血糖的正常范围是，血糖的来源有、、，血糖的去向有、和。
9.画出血糖调节过程图：10.在甲状腺激素的分泌的分级调节中，当甲状腺激素增多时，下丘脑分泌的激素会（填“增加”或“减少”），垂体分泌的激素会。
11.促甲状腺激素释放激素的靶器官（或靶细胞）是，促甲状腺激素的靶器官（或靶细胞）是，甲状腺激素的靶器官（或靶细胞）是。
7.激素调节的特点有、和。
免疫系统知识梳理1、免疫系统包括免疫、免疫和免疫。
2、人体内的免疫器官有、、、和；免疫细胞包含和两类，后者又分为细胞和细胞，其中前者在骨髓中成熟；免疫活性物质包含、、等。
3、人体的三道防线人体的第一道防线是，第二道防线是，第三道防线主要由组成。
4完成下图一、生长素的发现1．生长素产生的主要部位是。
2．生长素极性运输：①部位：；②方向：。
横向运输：外因：、。
方式：3．生长素的分布部位：二、生长素的生理作用：1、生长素的作用表现出：既能生长，也能生长；既能发芽，也能发芽；既能防止，也能。
2、一般情况下：（1）浓度低时，浓度高时，甚至杀死植物。
（2）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根茎芽，以上三者中对生长素的浓度最为敏感的是。
3、典型体现：（1）顶端优势：顶芽优先生长而侧芽生长的现象。
顶端优势的原因：；去掉顶芽后，侧芽发育的原因是：。
（2）根的向地性、茎的背地性：将幼小植株在适宜的条件下横放一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。
高中生物必修三知识点总结
生物必修三《稳态及环境》知识点总结第一章稳态细胞内液（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.单细胞生物直接及外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能及外界环境进行物质和能量交换。
3.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）4.内环境是细胞及外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接及内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境及外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参及。
考点：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．5.细胞外液的成分：水，无机盐（ Na+, Cl- ），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等气体： O2,CO2 等激素：抗体，神经递质维生素6.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，7.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．考点：血红蛋白，消化酶不在内环境中存在．蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆及组织液之间的水平衡中起重要作用．无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．8.理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要及无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水；海里的鱼在河里不能生存；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4温度：恒温动物（不随外界温度变化而变化）及变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
高中生物必修三第一章汇总(可编辑修改word版)
戴氏教育中高考冲刺中心教学主管签字：必修三第一节：内环境一：知识点整理1：概念总结体液：人体内含有的大量以水为基础的液体（了解）细胞内液：存在于细胞内的液体，如细胞质基质，线粒体基质，叶绿体基质和核液，体液中约占2/3 细胞外液：存在于细胞外液体称为细胞外液，是细胞直接生活的液体环境，包括血浆，组织液，淋巴三部分，在体液中约占1/3内环境：与细胞外液等同2：四个概念相互之间关系：细胞内液（2/3）体液血浆细胞外液=内环境（1/3）组织液淋巴注意：a：内环境主要是血浆，组织液，淋巴三部分，但并不是只有这三部分，还包括脑脊液等b：血液与血浆不是同一概念，血液包含血浆和里面的血细胞3 内环境三种成分功能理解a 血浆：从呼吸系统吸收氧气，从消化道中小肠吸收被分解的营养物质，如氨基酸，葡萄糖，无机盐等将从组织液中吸收吸的代谢废物如尿素，送给泌尿系统，将二氧化碳送给呼吸系统，将消化酶等送到消化系统将血浆蛋白如抗体，将淋巴细胞运送到全身，抵抗疾病（免疫）b 淋巴：将少量经毛细血管渗出的蛋白质和由小肠绒毛吸收的大部分脂肪运回血液（从组织液回收后运回血浆）淋巴中大量淋巴细胞，和吞噬细胞，起到免疫作用c 组织液与血浆进行双向物质交换，交换过程中，血浆中的物质除血细胞外，基本都会进入组织液。
与细胞进行双向物质交换，交换过程中，一些在细胞内起作用的物质，如胞内酶，不会进入组织液。
4：内环境之间流通关系血浆组织细胞废物、ＣＯ２组织液淋巴养料、Ｏ２注意流通关系中特点：1 淋巴都是单向，且其作用是从组织液中回收蛋白质进入血浆2 组织液都是双向5血浆，组织液，淋巴的主要成分血浆水蛋白质血浆蛋白如抗体，无机盐如钠离子、氯离子血液运输的物质如核苷酸，维生素，葡萄糖，氨基酸，尿素，脂质，氧气，二氧化碳，激素等因为三中成分是相互流通的，所以组织液，淋巴与血浆成分相似，但蛋白质含量较少。
注意：血浆蛋白与血红蛋白的不同：血红蛋白是红细胞（属于血细胞）内部的蛋白质，血浆蛋白是血浆中运输的蛋白质6属于内环境的成分1从消化道和呼吸系统吸收来的氧气和营养物质（如水，无机盐，甘油，脂肪酸，核苷酸，维生素，葡萄糖，氨基酸）2细胞产生的代谢废物经内环境排除（如二氧化碳，尿素）3细胞产生后经过内环境运输到其他部位起作用的物质（如激素，抗体，神经递质）7 不属于内环境成分1细胞内成分，如血红蛋白，胞内酶（呼吸酶，dna 聚合酶等）2与外界相通的腔道内液体，如泪液，汗液，消化液，尿液3直接分泌到消化液或者消化道中的消化酶如胃蛋白酶，唾液淀粉酶.8 组织水肿及其成因分析(1)组织水肿组织水肿是在不同条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞液浓度下降，引起水分移动，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。
高中生物必修3知识点归纳
高中生物必修3知识点归纳第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。
高中生物必修1-3基础知识点汇总
生物必修（I）知识整第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
2、组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
3、器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构。
4、系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。
5、个体：由各个器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物就由一个细胞构成个体。
6、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总和。
7、群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落。
8、生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈就是地球上最大的生态系统，是地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成的。
9、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、生命活动离不开细胞病毒（单细胞生物）（多细胞生物）三、生命系统的层次性植物：营养、保护、机械、输导植物：根、茎、叶、花、果、种细胞组织分泌器官动物：上皮、结缔、肌肉、神经动物：心、肝、胃、肠、脾、肾运动、循环、消化、呼吸病毒系统（动）个体单细胞种群群落泌尿、生殖、神经、内分泌多细胞非生物因素Ⅰ号生态系统生产者生物圈生物因素消费者Ⅱ号分解者☞[构成生命系统的结构具有层次性、复杂性、多样性。
细胞是基本的生命系统。
]二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，绝大部分必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
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5.激素调节的特点 5、什么是反馈调节？以甲状腺激素分泌为例简述激素的分级调节 6.拮抗作用和协同作用 机制。简述大脖子病的原因？ 7. 甲状腺激素的分级调节及 6、甲状腺激素、促甲状腺激素的靶细胞分别是什么？ 反馈调节 7、激素、酶、神经递质这三种物质中，发挥作用后即被分解或灭 8. 体液调节与神经调节的区 活的有哪些？ 别和联系
(2) 其 他 植物激素 Ⅱ
1.五类植物激素的合成部位 2．五类植物激素的作用 3.五类植物激素的相互作用
1、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的合成部位和作用分别是 什么？ 2、种子萌发过程中明显增多的植物激素是什么？将猕猴桃和香蕉 放在一起利用了哪种植物激素的作用？ 3、种子萌发过程中，赤霉素、脱落酸的含量变化是？ 1、 乙烯利的运用？ 2、 赤霉素的运用？ 3、 青鲜素的运用？
(3) 植 物 激素的应 用Ⅱ
植物生长调节剂的应用
(5) 脊 椎 动物激素 在生产中 的应用Ⅰ 植物的激 素调节 (1) 植 物 生长素的 发现和作 用Ⅱ
生产生活中可以用的激素种 1、 睾丸酮的作用是什么？ 类 2、 孕激素类药物可运用于哪些方面？ 3、 促性激素类药物可运用于哪些方面？
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(5) 艾 滋 病的流行 和预防Ⅱ
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1、简述艾滋病的发病过程 3、艾滋病毒属于什么病毒？ 4、艾滋病如何在细胞内增殖？ 5、如何预防艾滋病？
2、 艾 滋 病病 毒遗 传信 息 的 2、HIV 病毒侵染的是什么细胞？艾滋病属于什么免疫失调病？
动物生命 活动的调 节 (1) 人 体 神经调节 的结构基 础和调节 过程Ⅱ 1.神经元的结构 2.反射的种类 3.反射弧的组成 1、神经调节的基本方式是？反射的结构基础是？反射弧由哪几部 分组成？怎么判断传入神经和传出神经？ 2、神经元由哪几部分组成？神经元、神经纤维和神经之间的关系 是什么？ 3、一个完成的反射活动至少需要几个神经元？ 4、效应器是什么？感受器是什么？ (2) 神 经 冲动的产 生、 传导和 传递Ⅱ 1.兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋在神经元之间的传递 3．突触的结构 4. 膜电位的测量 5. 指针偏转原理 6. 反射弧中的兴奋传导方向 的判断 实验探究 5、反射有哪些种类？ 1、兴奋在神经纤维上以什么形式传导？又被称为什么？兴奋在神 经纤维上的传导有何特点？ 2、静息电位的膜两侧电位表现为？产生原因是什么?动作电位的膜 两侧电位表现为？产生的原因是？兴奋在神经元上的传导与膜外 还是膜内的电流方向一致？对应离子流动的运输方式？ 3、什么叫突触？突触有哪几种类型？什么叫突触小体？神经递质 都是蛋白质，对吗？ 奋在神经元之间传递的特点？神经递质进入突触间隙的运输方式 是？突触小泡的形成与什么细胞器有关？递质作用之后的去向？ 递质与后膜上的什么结合？ 5、为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？ 1、呼吸中枢、维持身体平衡的中枢、调节生物节律、调节躯体运 动的低级中枢、躯体感觉中枢分别在哪？大脑皮层具有哪些高级功 能？什么是人脑特有的功能？ 2、大脑皮层中 W、V、S、 H 区受损分别影响哪些功能？长期记忆 与什么的建立有关？ 3、人脑特有的功能是什么？ (4) 脊 椎 动物激素 的调节Ⅱ 1.促胰液素的发现 2.激素调节的概念 1、促胰液素是由什么分泌的？激素调节的概念？ 2、生长激素、甲状腺激素、雌性激素、胰岛素的化学本质分别是
7. 反射弧中兴奋传导特点的 4、简述兴奋在神经元之间的传递过程。这一过程需要能量吗？兴
(3) 人 脑 的高级功 能Ⅰ
ห้องสมุดไป่ตู้
1.大脑皮层语言中枢 2.长期记忆和短期记忆 3．人脑特有的功能
3. 内分泌腺及相应激素与靶 什么?分别由什么分泌腺分泌？你还能举出哪些激素？分别是由什 细胞 么分泌腺分泌？ 4. 激素的来源、种类、作用 及其化学本质的、辨析 3、激素调节的特点？ 4、什么是协同作用和拮抗作用？
2.植物激素的概念 料是什么？ 3.生长素的产生、 分布和运输 2、什么是生长素的极性运输？需不要能量？ 4.请诠释植物的向光性 3、胚芽鞘产生生长素的部位？感光的部位？光刺激下生长素的运 5. 诠释植物茎的背地性和根 输方向是？ 的向重力性 4、植物向光性、根的向地性、茎的背地性的原因是什么？ 6.生长素的生理作用及特性 7.顶端优势 8.生长素类似物 5、什么是植物激素？植物常见的激素有哪五种？ 6、什么事生长素的两重性？根、芽、茎对生长素的敏感程度相同 吗？敏感程度顺序是？ 7、当生长素浓度高于最适生长素浓度时，生长会受到抑制。对吗？ 为什么？ 8、什么是顶端优势？举例说明顶端优势有什么应用。 9、生长素类似物有哪些？有什么作用？什么是植物生长调节剂？ 具有什么优点？
8. 糖尿病的发病机理及其治 生理功能是什么？
(3) 神经、 神经调节和体液调节的特点 1、什么是激素调节？什么是体液调节？两者之间的关系？激素的 体 液 调 节 比较 作用是什么？ 在维持稳 态中的作 用Ⅱ (4) 人 体 免疫系统 在维持稳 态中的作 用Ⅱ 1.免疫系统的组成 1、免疫系统由哪几部分组成？人体的三道防线分别由什么组成？ 2、神经调节和体液调节有什么区别？
必修三 1-3 章 考纲考点 人体内环 境与稳态 (1) 稳 态 的生理意 义Ⅱ 1.体液及内环境的组成 1、什么是体液？体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋 2.内环境的成分和理化性质 巴这几者之间的关系？ 3. 内环境稳态的意义及其调 2、什么是内环境？内环境有哪些液体组成，这些液体之间的物质 节 交换关系是怎样的？ 3、葡萄糖、核苷酸、氧气、激素、Na+、消化酶、呼吸酶、血红蛋 白、血浆蛋白这些物质中哪些属于内环境的成分？ 4、血浆和组织液成分的差别是什么？血浆渗透压的大小与哪些因 素有关？毛细血管壁和毛细淋巴管壁的直接生活环境由哪些细胞 外液构成？ 5、什么是稳态？机体维持稳态的主要调节机制是什么？ (2) 体 温 调节、 水盐 调节和血 糖调节Ⅱ 1、体温调节的结构 1、温度感受器分布在哪？体温调节中枢是什么？体温调节的调节 2、体温调节的过程 方式？寒冷和炎热环境，皮肤通过哪些生理作用来进行调节？参与 （1）低温环境调节（2）高温 体温调节的激素有哪些？ 环境调节 3、水盐平衡调节的结构 4、水盐平衡调节的过程 5.血糖的平衡 6.血糖平衡的调节 7.血糖平衡失调及成因分析 疗 2 、水盐平衡调节？抗利尿激素的作用是什么？渗透压感受器在 哪？水盐平衡调节中枢在哪？饮水不足或吃的食物过咸时，抗利尿 激素含量怎么变化？该激素是在哪分泌又是在哪释放？ 3、正常情况下，血糖含量的范围是？血糖的来源和去向分别有哪 些？调节血糖的激素有哪些？分别有什么作用？ 4、胰岛素、胰高血糖素的作用是什么？胰岛素和胰高血糖素具体 5、能够升血糖的激素有哪些？ 6、糖尿病的类型有哪些？他们的区别是什么？ 考点细化 问题指引
2. 非特异性免疫和特异性免 2、什么是非特异性免疫？简述体液免疫和细胞免疫的过程 疫 3、参与体液免疫的免疫细胞有哪些？能识别抗原的细胞和物质有 3.免疫系统的三大功能 4.体液免疫 5.细胞免疫 6. 二次免疫反应及其特点 7.免疫失调疾病 8、免疫学应用 哪些？其中哪些不能特异性识别抗原？ 4、抗体是由什么细胞产生的？抗体的本质是什么？参与抗体合成 的细胞器有哪些？抗体主要分布在？ 5、参与二次免疫的细胞有哪些？二次免疫有何特点？ 6、什么情况需要依靠细胞免疫？ 7、什么是自身免疫病？常见的自身免疫病有哪些？什么是过敏反 应？过敏反应有什么特点？ 8、T 、B 淋巴细胞起源于什么细胞？两者分别成熟于哪里？吞噬细 胞参与哪些免疫过程？ 9、疫苗是什么？