互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响探析

互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响探析
作者：赵卓
来源：《消费导刊》2019年第05期
摘要：目前，随着科学技术的不断发展，互联网金融地位也在不断提高，大幅度削弱了传统金融的优势，在此情况下，高中生的消费行为也发生了翻天覆地的改变，涉及面十分广泛。

以下主要讲述了目前互联网金融发展的情况，探析了在高中生理财观念与消费行为中，互联网金融对其的影响，并提出了对高中生理财观念与消费行为正确引导的方案。

关键词：互联网金融高中生理财观念消费行为
前言：在互联网技术不断发展的趋势下，金融行业与互联网技术的有机结合，迫使传统金融行业进入了革新。

人们的理财观念与消费行为在互联网金融发展的过程中，发生了翻天覆地的变化，对高中生而言，在互联网金融的影响下，缺少对其正确的引导，由于其心理与生理发育不够成熟，使高中生在消费行为与理财观念中，缺少对其的正确认识，并存在一些问题。

一、目前，互联网金融的发展的情况
目前，我国互联网金融种类越来越多，据有关数据与资料显示，其发展趋势越来越庞大。

比如：众筹、第三方支付（微信、支付宝）、信息化金融机构、P2P网贷等，在这些互联网金融中，第三方支付的发展趋势相对比较广泛，受到了高中生的极大欢迎，主要因为第三方支付可以给客户预支一定的额度。

P2P网贷主要是通过资金互通的方式，与资金剩余者和短缺者进行交易。

信息化金融主要是指证券机构以及网上银行等。

众筹主要是一种资金筹款方式。

二、互联网金融对高中生消费行为与理财观念的影响
（一）消费行为具有广泛性的特点
高中生在没有进入互联网之前，其消费行为比较简单，基本上没有娱乐相关的消费情况，大多数只消费在衣、食、住方面。

随着社会范围内互联网金融的广泛使用和推广，高中生消费也受到了极大的影响，并且正在以广泛性、多元化的发展趋势，在传统的消费行为之上，以迅雷不及掩耳之势迅速发展，目前在我国高中生消费中，娱乐相关的消费已经了不可或缺的重要内容。

（二）盲目消费情况日益增高
人们的消费行为，在互联网金融飞跃发展的今天，变得更加快捷与方便，并且，随着各大电商平台的影响日益高涨，出现了消费非理性现象。

但是，相对于高中生而言，要加强其对消
费行为的正确认识，主要因为其身体方面和心理方面发育不够成熟，所以，高中生在互联网金融的背景下，极易出现盲目的消费情况，且影响了高中生的身心健康。

（三）理财观念不够科学合理
互联网金融随着互联网技术与金融行业的有机结合，理财产品的数量也在不断增加，并且内容也随之更加丰富。

然而理财不仅仅体现于合理的使用金钱，还包括购买理财产品。

因此，高中生应建立更加科学合理的理财观念，拒绝盲目消费，在进行购买商品时，要理性消费，并且，需要在互联网平台上仔细比对需购买商品的价格与质量，从而更加科学合理的支配金钱。

三、对高中生理财观念与消费行为正确引导的方案
（一）加强对高中生培养自我控制能力
高中生缺少对消费行为的正确认识，主要是因为其身心发育不够成熟，所以，这就需要其监护人和学校在此过程中，控制其的消费行为，并鉴别学生之间存在的攀比行为，加以控制自身消费的欲望，从而使高中生养成节俭的生活习惯。

（二）在家庭中，加强对高中生的理财教育
家庭教育的有效提高，在复杂社会的背景下，越来越重要，父母作为孩子的监护人，培养高中生正确认识消费行为与理财观念，有着重要作用，父母应给高中生树立榜样，通过日常的正确消费与理财行为，引导高中生树立正确的消费与理财观念。

比如：高中生可以参与计划家庭中的日常消费，这样通过实际体验，才能更好的培养高中生对理财与消费的正确认识。

（三）学校应设立与理财有关内容的课程
目前，在互联网金融快速发展的进程中，我国高中并没有开设理财相关方面专业课程。

由于培养高中生的正确理财观念是逐渐形成的，所以开设与理财有关内容的课程很有必要，高中的理财课程只是为日后的理财行为打下坚实的基础。

随着高中生日常生活水平的提高，其生活费用也随之增加，因此，更应深入对高中生的理财教育，要想有效开展理财相关内容教学，还需要合理科学规划高中生的理财意识。

在选取理财教学内容时，应尽量选择高中生日常生活中案例，从而使理财教学内容更加贴近高中生的生活，从而对高中生的理财意识进行正确的引导。

（四）正确认识互联网金融理财所存在的风险
互联网金融理财产品与传统理财产品一样，都存在一定的风险性，对高中生进行互联网金融理财知识指导时，还应加强风险教育。

互联网金融理财风险不仅包括了传统理财的风险，也包括了互联网特征的风险，相对于传统理财风险更加深远。

结束语：综上所述，随着互联网金融的不断发展，使人们的生活更加方便、快捷。

但是，对于身心不成熟的高中生来说，无疑是一把双刃剑。

如果使用不当，就会使高中生甚至整个家庭承受不必要的经济负担，但是如果使用得當，就是一笔经济收入。

因此，我国高中应开设相关的理财课程，培养高中生正确认识自己的理财观念与消费行为，从而更好的进行理性消费。