【儿童心理】清明节如何和孩子谈“死亡”

【儿童心理】清明节如何和孩子谈“死亡”
【儿童心理】清明节?如何和孩子谈“死亡”
有人说，孩子问的所有问题中，有两个最难回答：一个是性，一个是死亡。

如果是你，你会跟孩子谈论“死亡”的话题吗？怎样谈论才最恰当呢?
你可以给孩子表述什么就是“丧生”吗
说“人都会死”太残酷，说“人不会死”只能骗一时。

我们该如何教孩子面对死亡呢？从唯物主义科学角度来解释，引用“人难免一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”大道理，孩
子无法理解，这样回答显然行不通。

可是直白说出事实真相，人都会死，这是自然规律，
这对幼小的孩子来说，真的无异于一场沉重打击，十分残酷！但如果欺骗她，隐瞒事实，
哄她开心，回答“人不会死”，只能骗得一时，又不可能长久。

人为什么可以死去？人会不能死去？……每个孩子蜕变中，或许都会遇到这个疑惑问题。

我想到自己小时候，--没女儿重新认识那么晚，必须六七岁左右，起初也很惧怕丧生，幻想自己能象连环画中孙悟空那样长生不老，即使死去了也能够七十二变再次复活，那该
多不好呀！
如今长大的我们，面对孩子同样的提问，到底该如何回答为好？的确，死亡问题令大
人头痛，在孩子成长过程中想绕绕不过，是个无法回避的问题，我们没有必要搪塞蒙混过去。

为人父母，我总觉得应该告诉孩子事实真相为好，不过，表达要委婉要注意方式方法，尽量用浅显易懂的话讲出来，比如人就和树一样，小树也要长大，慢慢变老啊。

也有家长
回答说人也会死，死了后就会去天堂，和天使生活在一起，或者说去到另一个世界，在那
个世界咱们一家一样可以团聚了，以此淡化或消除小孩幼小心灵中对死亡的恐惧感，这种
宗教式解答也未尝不可。

或者也可以迂回说辞告诉孩子，死是很遥远的事，我们有办法延
长生命，长命百岁，爸爸妈妈会一直陪伴你长大，慢慢地孩子就不害怕了。

对于大点的孩子，可以教导孩子以恰当的态度直面丧生，文章《和孩子一起思索丧生》存有这样一个观点：“我们的精神永远不能死去”，换句话说爸爸妈妈的灵魂不能死去，
永远不能返回孩子，这也就是一种较好的表达方式。

孩子们心灵都虚弱，尤其独生子女的
中国家庭，一般来讲，孩子小小世界里只有爸爸妈妈，对爸爸妈妈依赖性弱，精神说道、
灵魂说道使孩子坚信爸爸妈妈可以一直陪伴和爱护她，至少孩子在心理上可以获得宽慰。

等小孩再小点，单一制点了，真正清了丧生的意义了，才可以和孩子一块探讨她们心中的
困惑，并使她坚强地面对丧生问题。

这样循序渐进式教育，孩子容易接受，随着年龄长大，她可以更加认识到珍视生命的重要性，珍视和家人在一起生活时光，更加懂快乐亲人，关
怀他人，搞个有利于社会的人。

跟孩子谈“死亡”话题应该注意些什么
不须要教育孩子丧生的概念。

像是四川大地震这样的灾难我们一生也很难碰到一次，但葬送至亲好友却是我们生活的一部分，尤其就是在一个四世同堂、三世同堂的大家庭，就可以存有更多的概率直面生老病死。

对成年人来说也许还无所谓，但是对于孩子呢？当他们看见自己的爷爷奶奶逝世的时候，您又就是怎么对孩子表述的呢？就是正视，就是蒙骗，还是诚恳呢？
回答是不一定。

如果孩子是两岁以内，对死亡还没有比较清晰的概念，那么你用简单的谎言来瞒孩子还是容易的。

但事情并没有完，因为您会发现，孩子长到三四岁又开始追问“死亡”的问题，“爷爷去天堂怎么还不回来”，“别人都有奶奶为什么我没有”，这时孩子已经对亲人的死亡有了意识，一味欺骗只会带来新的心理问题。

比如孩子会认为是自己不好，所以爷爷奶奶不来看自己，于是产生自卑。

心理学上也认为孩子的丧失、哀伤经验，会影响孩子成年后面对丧失、哀伤的反应模式。

所以孩子3岁或以上时，再使用欺骗和隐瞒就不适合了。

更为现实的作法就是：倚重孩子在过程中的自学，而不是回去期盼孩子作出合乎大人建议的整体表现，更不须要拎别人的孩子跟自己的比，因为个体就是存有差异的。

如何让孩子学习到生与死是生命的过程呢？可以让孩子观察自然界中的生命，看植物的一岁一枯荣和其他生命周期短暂的生物的生死轮回。

这些对孩子理解“生与死”是有一定帮助的。