高考政治后期复习的建议与应试策略

高考政治后期复习的建议与应试策略
李谓
第一部分高考命题走向
一要琢磨《课程标准》
二要琢磨教材
三要琢磨教师
四要琢磨学生
五要琢磨社会热点
对高考命题的理解，至少应把握以下几点：
对基本概念、基本理论，提高识记、理解、应用、表达、概括、判断、推理能力；对社会热点，扩展了解的面，增加理解的深度，提高解决的能力，区分对同一社会热点的宏观、中管、微观认识；日常的政治课教学，注重素质教育和扎实的基本功，切忌脱离实际的说教和临时突击；保持适当的区分度，有利于高校和考生双向选择。

第二部分解题秘籍关键词
一、主观——主观性试题满分攻略
主观题的历史渊源
主观性试题的能力要求
判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误
组织能力：组织知识；排列答案
提取有效信息的能力
2003年高考第38题：“2002年12月，中共中央总书记胡锦涛在西柏坡考察时发表重要讲话，要求全党牢记七届二中全会提出的‘两个务必’，即务必继续的保持谦虚、谨慎不骄不躁的作风，务必继续的保持艰苦奋斗的作风，清醒的看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性，增强忧患意识，居安思危，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，团结和带领群众不断前进。

”
例：2008年高考全国卷（一）第38题
材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。

材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。

（1）为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？（14分）
（2）运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用，并举例说明。

（8分）（3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。

（10分）书面表达能力
文字：高三学生没有时间练字。

高考答题并不象某些人说的那样，写好字多得分。

高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。

语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。

你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。

文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话
主观性试题的题型
1、从试题的要求形式看，老高考，以及现在较少的省份，主观性试题分为简答、辨别分析、论述三种题型。

现在，在全国统一的“文科综合”试卷里，从形式上看，这三种题型的界限变得非常模糊。

只是从难度上、综合度上有一些区分：越靠后的题目，越难。

但从内容上看，辨别分析的要求，论证阐述的要求，还以隐形或显性的形式存在着。

2、从试题的背景形式看，试题有以下几种：
表格式
统计图式（饼式、柱状）
漫画式
文字式
公式式
主观性试题的审题
1、审背景（材料）：
（1）宏观：几个材料
（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。

2、审要求：
（1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理
（2）为什么：论证
（3）怎么办：最热，最难，最开放性。

开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。

相反，它更要求逻辑的严密型：
有理（有大众基本接受的道理）
有据（有所学的理论根据）
有节（观点不能太新潮、太前沿）
有利（对得分、对打动阅卷教师有利）
主观性试题的解后修补
注意解题空间
适当多答
二、客观——48分的秘密
客观性试题的命题原则
政治性、科学性、迷惑性、可接受性
解题秘笈：一二三
三看：看材料、看题干、看题肢
两判断：判断题干关键词；判断题肢对与错
一联：把题干和题肢联结起来，看是否成立
第三部分考点分析关键词
一、作用——哪些作用对高考得分有作用
1、财政、税收、银行的作用
2、价值规律的作用
3、价格的作用：调节经济；信号；决定因素与影响因素
4、货币的作用：职能
5、宏观调控的作用：经济较快、平稳、持续发展
6、市场经济特征的作用：秩序；生产力；游戏规则
7、分配的作用：公平；激励；盘活人力资源
8、农业的作用：耕地红线；粮食；三农；十七届三中全会
9、经济效益的作用：竞争力；生产力；社会效益、生态效益；国情
作用——哪些作用对高考得分有作用
10、企业信誉和形象的作用：品牌；使用价值和价值；竞争力；经济效益与三个效益
11、正当竞争的作用：良性、有序；促进社会进步
12、消费的作用：与生产的关系
13、公共消费的作用：
14、关税的作用：增加财政收入；调节进出口贸易（退税政策的调整），调节国内需求
15、外汇储备的作用：平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务
16、汇率的作用：调节经济运行
17、国家职能的作用：政治、经济、社会、文化
18、政党的作用：阶级利益
19、人大和政协的作用：职能
20、行政机关、司法机关的作用：法院和检察院的职能
二、架构——清晰明理的源泉
政治学架构
经济学架构
三、原则
1、市场交易的原则：
2、劳动合同的原则：
3、对外贸易的原则：
4、国家机关组织和活动的原则：
5、中共的活动准则：立党为公、执政为民
6、解决民族问题的基本原则：民族团结
7、分配原则：公平
8、处理公民权利和义务的原则
9、民主的原则：平等；少数服从多数
10、和平共处五项原则
四、政策
1、民族区域自治政策
2、我国的外交政策
3、货币政策和财政政策：从紧与宽松；积极的与稳健的
五、建设
1、党的建设：7个
2、国家机关建设：决策民主化、法制化；干部四化；制度化建设
3、民主建设：人民民主是社会主义民主政治的核心
六、内容
1、国家职能的内容
2、人民代表大会的内容
3、公民政治权利和自由的内容：政治权利：监督权
4、科学发展观的内容
5、我国政党制度的内容
6、宗教信仰自由政策的内容
7、国际新秩序的内容
8、劳动者的合法权益
9、消费者的合法权益
10、社会保障制度的内容
11、经济全球化的内容
12、中国人民银行的职能
七、决定
1、国际关系的决定因素
2、外交政策的决定因素
3、民族区域自治制度的决定因素
4、党的性质的决定因素
5、国家机构设置和调整的决定因素
6、价格的决定因素
7、价值的决定因素
8、经济效益的决定因素
9、货币发行数量的决定因素
10、增加财政收入的决定因素
11、消费水平的决定因素、影响因素
第四部分能力应用关键词——时政热点
一、灾难
1、地震、矿难、毒奶粉、溃坝
2、分析：谁的灾难；谁去应对灾难；怎么应对：理论依据；科学发展观
二、危机
突发性；金融危机——经济危机；转舵；传导性；定价权；金融衍生品；外汇储备；消费习惯与消费文化；综合国
三、问责
免职的作用；制度还是救火；官员再就业；裸体做官
四、法国
萨科奇是谁？不是萨科奇
五、改革
中国人喜欢整数——改革开放三十周年；政治体制改革与经济体制改革；改革的实质
六、费税
费改税的依据和意义；过程很好玩；试探；中央和地方
七、调控
调控的依据；调控的手段；调控的目标、任务；调控的度；调控的灵活性
八、民主
含义；原则；性质；进程；类别；重要性；网络民意与网络暴力；多数人暴政
九、美国
两党制；电视辩论；西方民主；中山大学；照搬与借鉴
十、经济
经济发展的支撑因素：出口、投资、消费；经济高速发展的辩证分析；经济结构；虚拟经济与实体经济；救还是不救？
十一、四万亿
从哪里来？到哪里去？砸死你
十二、干旱
第四部分领会考纲精神把握命题脉搏
2009年文综政治《考试大纲》在“考试性质”、“考核目标与要求”、“命题指导思想”、“考试形式与试卷结构”等方面，与去年相比都无任何变化，其知识考试范围基本稳定，只有政治常识一处变化，即将“贯彻‘三个代表’重要思想”调整为“中国特色社会主义理论体系”。

这一变化体现了党的十七大精神和教材修订的要求，体现了思想政治课与时俱进的特点。

此外，年度间国内外重大时事时间限定为2008年4月至2009年3月。

《考试大纲》是高考命题的依据，应成为师生关注的焦点。

认真学习和领会考纲精神，有利于提高我们复习备考的针对性和实效性。

依据今年的考试大纲并结合近年来的高考试题，我们可以胆的预测，2009年高考政治学科命题将会突出以下几个方面：
一、注重对学科基础主干知识和知识内在联系的考查
基础知识和主干知识主要是指教材中的基本概念、基本观点、基本原理及其方法论要求。

对基础知识和主干知识的考查，既有对单个知识点（考点）的考查，但更多的是对知识之间内在联系的考查。

为此，在复习备考时，首先要清晰《考试大纲》中关于考试内容的规定。

清楚有哪些考点，尤其是那些有变化的考点，要全面、准确、精细、熟练、灵活掌握。

如，对新增考点“中国特色社会主义理论体系”的把握。

一是要结合教材知识全面掌握。

高三政治教材（《思想政治》三年级2008年3月第3版，2008年6月第11次印刷）第83页将原来的一框内容调整为“中国特色社会主义理论体系”，内容增加了有关“科学发展观”的知识。

此外，高二教材（《思想政治》二年级2008年3月第3版，2008年5月第11次印刷）105页也增加了“科学发展观是在新的条件下，发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”等内容。

要从科学发展观的提出、含义、重要性等方面全面把握。

二是要结合时政材料灵活掌握。

首先要关注以下三则信息：第一，党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”这个理论体系，“是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

”第二，2008年9月28日，胡锦涛中共中央政治局第八次集体学习时强调：在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

只有坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，才能坚持中国特色社会主义道路不动摇，才能真正做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。

第三，2008年12月18日，胡锦涛在纪念改革开放三十周年讲话时强调：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

中国特色社会主义理论体系，必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展。

其次要对上述信息从不同角度加以理解。

哲学角度主要有：物质决定意识，一切从实际出发，主观符合客观；实践是认识的基础，认识随实践的发展而不断深化；事物是变化发展的，坚持发展的观点要勇于创新；矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析；科学理论对实践有巨大指导作用。

政治学角度主要有：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是执政党；党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证。

其次，要抓住考点间的内在联系，学会构建知识体系。

在复习中，考生要学会梳理知识，加工整合考点，科学构建知识体系，形成条理清晰的“知识树”。

如关于市场经济和宏观调控，可归纳为：
①市场机制与宏观调控都是社会主义市场经济体制的组成部分。

发挥市场机制的作用，就是发挥价值规律的调节作用，是以市场为基础优化资源配置。

②完善社会主义市场经济体制，完善基本经济制度、分配制度、土地和林权制度。

这是生产关系一定要适应生产力发展规律的客观要求。

如全面推进集体林权制度改革，这一改革对于进一步解放和发展农村生产力具有重要意义，是促进农民就业增收的一项战略举措，也是稳定和完善农村基本经营制度的必然要求。

③宏观调控的必要性和重要性。

市场调节不是万能的，存在其固有的弱点和缺陷，强有力的宏观调控是社会主义市场经济的基本特征。

国家要综合运用经济（财政政策、货币政策）、法律、行政等手段，发挥宏观调控的整体功能，有利于避免资源的浪费和经济的波动，稳定物价，提高人民生活水平，实现经济社会又好又快发展。

④在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。

能够发挥社会主义制度的优越性，集中力量办大事。

如抗震救灾、重建家园。

二、注重对考生综合能力的考查
文综《考试大纲》明确强调：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

同时强调：文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。

测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

近年来，文科综合试题学科分值和主客观题分值比例基本稳定，试题难度略有增加，更加关注解题的思维过程。

《考试大纲》中政治部分的四个能力要求（获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力）就是根据解题的思维过程确定的。

因此，在复习备考时，要加强知识的综合运用，在模拟训练中提升能力。

例：胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年大会上指出，改革开放30年来，我们不断扩大对外开放，使我国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。

我们坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，加快发展开放型经济。

从建立经济特区到开放沿海、沿江、沿边、内陆地区再到加入世界贸易组织，从大规模“引进来”到大踏步“走出去”，利用国际国内两个市场、两种资源水平显著提高，国际竞争力不断增强。

从1978年到2007年，我国进出口总额从206亿美元提高到21737亿美元、跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长，实际使用外资额累计近10000亿美元。

广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。

（1）对外开放以来，我国在哪些省份设立了经济特区？该地区设立经济特区的有利条件有哪些？
（2）概括指出中国两次封闭到开放的历史，从新时期对外开放所取得的重大成就中，你得到的最基本的启示是什么？
（3）结合材料，运用经济常识知识，谈谈你对我国改革开放的认识。

参考答案：（1）省份：广东、福建、海南省。

有利条件：位于东南沿海、靠近港澳，地理位置优越；是著名的侨乡，便于引进外资、技术等。

（2）①第一次封闭：从明后期到1840年；第一次开放：19世纪中期，英国发动对中国的鸦片战争；第二次封闭：1949—1978年；第二次开放：1978年十一届三中全会作出改革开放的伟大决策。

②基本启示：开放国兴，闭关国衰。

（3）①改革开放是我国富民强国之路。

②实行改革开放才能适应生产社会化特别是经济全球化的客观要求。

③实行改革开放是发展社会主义市场经济的内在要求。

④实行改革开放是建设社会主义现代化的必要条件。

⑤我们要全面提高我国的改革开放的水平，实现社会主义生产目的和共同富裕的根本目标。

三、注重考查热点和生活实际
高考政治试题要体现党和国家意志，关注社会发展变迁，关注青少年学生的健康成长。

今年高考可能考查的热点主要有：一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。

如和谐世界建设（巴以冲突升级）、全球气候变暖、能源问题（石油价格、俄乌“斗气”）等。

二是党和国家着力解决的，
与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。

如扩大内需、促进经济稳定发展、经济发展方式转变（投资、消费与出口）、推进农村改革、灾后重建、区域协调发展、推进和谐社会建设（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、食品安全等。

三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。

如弘扬民族精神、时代精神、道德榜样的力量、倡导社会责任感、网络文明、和谐文化、科学消费等。

四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息。

如科学发展观、社会主义核心价值体系、统筹城乡一体化发展、土地流转、生态文明、初次分配也要体现公平、财产性收入、“神七”发射取得圆满成功、大部制改革、循环经济促进法的出台、两个奥运、和谐世界等。

五是政史地三科结合的知识。

如区域经济协调发展、农业问题、可持续发展、工业化和信息化、产业结构优化升级、科技自主创新、人口流动、能源问题、重点工程建设等。

如对“三农”问题与推进农村改革的认识，可归纳为：农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展的全局。

①农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。

农业基础设施建设既是城市支持农村、工业反哺农业的着力点，又是农村经济社会繁荣稳定、农民收入增加和确保国家粮食安全的基石。

②加大财政对农业农村投入，可以有效地调节资源配置、促进农村经济社会的全面发展、提高农民的生活水平。

③建立促进城乡经济社会发展一体化制度，有利于推动城乡生产要素优化组合、促进城乡协调发展，缩小城乡差别、实现城乡共同繁荣。

④土地流转有利于农民基本权益的保护，调动农民生产的积极性；有利于实现规模化经营，提高土地的利用率；有利于农民从土地转让中获得财产性收入，有利于资本积累，可促进农民向城市流动。

再如：对产品质量与企业信誉的认识，可归纳为：①价值和使用价值是商品的两个基本属性。

商品是价值和使用价值的统一体，二者是对立统一的关系。

使用价值是价值的物质承担者，是商品价值实现的基础。

企业重视产品质量，有利于顺利实现价值，保障质量安全。

②企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素。

为了追求利润，部分企业置婴儿生命健康于不顾，做出损害整个行业的行为，更是重创了社会的诚信体系。

③重塑企业的诚信意识，增强企业的社会责任感，一是企业要树立企业是产品的第一责任人的意识；二是建立社会诚信机制，加强对企业的监管；三是加强法制建设，打击各种经济违法犯罪行为。

④企业经济效益和社会效益是对立统一的关系，是目前与长远、局部与整体利益的关系。

因此企业必须依法经营、保护环境、依法纳税、搞正当竞争。

四、注重考查科学精神与人文素养
近年来的高考试题在命题思想上以科学发展观、人文精神与科学精神并重的现代意识、公民责任意识为价值追求，体现出对学生的科学素养和人文素养的关注。

就文科综合试题来看，主要是通过以下方式体现：一是试题要求运用世界观原理、方法论道理论证某一观点或做法的正确性、合理性、科学性；二是试题通过引入名言、警句、成语、俗语、诗歌、寓言、典故等材料作为命题的切入点，考查学生的综合文化素质与能力，坚持科学精神和人文精神的统一。

例：2008年9月28日，神舟七号飞天成功。

这是我国广大航天工作者进一步认识和利用客观规律的结；是改革开放以来社会主义事业蓬勃发展的结果；是广大航天工作者坚持科学发展观，发扬航天精神，拼搏奋斗的结果。

结合材料，说明主观能动性的发挥受哪些因素的制约？
参考答案：①客观规律制约着主观能动性的发挥。

“神七”成功发射必须利用规律。

客观条件也制约着主观能动性的发挥。

社会主义事业的发展为“神七”飞天提供了强大的物质基础。

②主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约。

“神七”飞天也是广大航天工作者坚持科学发展观，发扬航天精神，拼搏奋斗的结果。

五、渗透新课程理念，彰显探究性、开放性试题的特性，注重考查学生的情感态度和价值观
随着新课程考试的推广，新课改理念也在文科综合试题中有所体现。

试题注意引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，提高主动学习和发展的能力。

例：材料一：2008年以来，面对国际国内诸多不利因素，中央政府积极应对，坚持灵活审慎
的宏观经济政策，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，宏观调控政策实现从“两防”到“一保
一控”再到“保增长”的转变，中国宏观经济仍然保持平稳较快发展的良好势头。

材料二：2008年12月8日至10日，中央经济工作会议在北京召开，会议指出，必须把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务。

要着力在保增长上下功夫，把扩大内需作为保增长的根本途径，把加快发展方式转变和结构调整作为保增长的主攻方向，把深化重点领域和关键环节改革、提高对外开放水平作为保增长的强大动力，把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。

（1）请判断下面表格中的措施是“积极的财政政策”还是“适度宽松的货币政策”，在相应的
和认识论三个角度各说明一点。

（3）结合材料二，试分析“保增长、扩内需、调结构”政策措施是如何体现科学发展观要求的？
（2）①物质决定意识，要求一切从实际出发，主观符合客观。

要从变化发展的实际出发，根据具体情况决定政策和措施。

面对国际国内诸多不利因素，中央政府积极应对，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持了经济平稳较快发展的势头。

②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。

面对国际国内诸多不利因素，中央政府坚持灵活审慎的宏观经济政策，做到了具体问题具体分析。

③认识在实践的基础上不断地深化、扩展和向前推移。

宏观调控政策实现从“两防”到“一保一控”再到“保增长”的转变，体现了这一点。

（辩证法角度若从：规律的客观性和人的主观能动性、事物是变化发展的等角度说明亦可。

）
（3）①科学发展观的第一要义是发展。

把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务体现了这一点。

②科学发展观的核心是以人为本。

对于经济建设来说，以人为本就是要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活，提高人民生活水平。

加大对保障民生的投入，着力改善民生体现了这一点。

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

坚持把保增长、扩内需、调结构更好地结合起来，把推进发展方式转变和结构调整作为应对国内外环境变化、实现可持续发展的根本出路，体现了这一点。

④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

在保持经济平稳较快发展的过程中，坚持投资、消费和出口相协调，坚持城乡统筹发展、加快经济发展与促进社会进步相结合，体现了这一点。