掌握“核心特点”——让学生的创客制作更加形象

图1　学生设计的“吉他”一览China Science & Technology Education
图2　常见的民谣吉他与提取核心特点后的设计效果
知规律及固有特性的核心特点，在之后的设计过程中就可以很好地设计出速度快的超级跑车，或是运载能力强的长
这种提取核心特点的能力其实是一种观察能力的体现，我们可以提醒学生注意观察身边的一类事物或动物的相似点及细微的不同点，也可以通过一些对比练习让学生了解如何使用这种能力，以更好地达到目标。

下面的图片就有助于学生进行这种练习：在同一张脸上，如何表现出两种完全不同种的动物（图4）。

图3
图4　以中间的动物头像为基础，左侧图片添加上斗牛犬特有的脸型就是一只斗牛犬，而右侧图片添加上猫的胡须就是一只眼神有些迷离的小猫只要在生活当中对事物进行认真地观察，分析同一类事物的相似之处及它们之间的不同点，针对这些核心特点进行细节描绘，并将其加入到创客作品的外观设计当中，就可以让我们的创客设计活灵活现，给人更为惊艳的视觉感受。

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2020.10/中国科技教育／63。