石河子大学市场营销专业师资培养模式构建及保障措施
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三、 “ 双元 培养 、双轮驱动 ” 应 用型创 新培养模 式
提 下 ，充 分 利用 现有 资 源 ，为市 场 营销专 业 的师 资 培养 贡献充 足的力 量 。
・ 本文受到石河子大学经管学院教改重点项 目（ Ｊ Ｇ Ｊ Ｇ － ２ ０ １ ２ － ２ ） 和石河子大学人文社科中青年人才培育项 目（ Ｒ ＷＳ Ｋ １ ３ － Ｙ ０ ２ ） 的资助。 作者简介：陈法杰 （ １ ９ ８ ４ 一），男，河南商丘人，管理学硕士，石河子大学经济与管理学院市场营销专业讲师，主要研究方 向为网络 营销、客 户关系管理 、品牌 营销等
模 式 。所 谓 “ 双元 培养 、双 轮驱 动” 应用 型创新 培
有 石河 子 大学 经济 与 管理学 院品牌 营销 研 究 中心 ， 该 研究 中心管 辖市 场 营销 专业 的师 资培 养 、教学 与 科 研 工作 。在 此现 状 与背 景下 ，本文 构 建 了适用 于 石 河 子大学 市 场 营销专 业 的师 资培 养模 式及 保 障措
（ 二 ）导 向性原 则 引 导品 牌营销 研 究 中心 坚
养 模 式是 指市 场 营销 专业 师资 的培 养走 “ 校 企双 元 合 作培养 ， 学历教 育与学术交 流双轮驱 动 ”的道路 ， 即让 市场 营销 专业 教 师走 进知 名 高校 ，进行 访学 、
持 为师 资培 养与 教学 团队建设 服 务 的方 向 ，推动 品 牌 营销 研究 中心加 强建 设 、规 范管 理 、改革 创新 ，
山 东 纺 织 经 济
２ ０ １ ５年 第 １ ０期 （ 总第 ２ ２ ４期 ）
石 河 子 大 学 市 场 营 销 专 业 师 资 培 养 模 式 构 建 及 保 障 措 施
陈法杰 ，崔登峰 ，薄彩香
（ 石河子大学经济与管理学院 新疆石河子 ８ ３ ２ ０ ０ ０）
摘要 ：在高校学科建设与专业发展的过程中，师资队伍的培养是一项重大的工程，需要高效给予相关的高度重视。本 文在提 出师资培 养模 式构建应遵循原 则的基础上 ，分析 了 石 河子大学市场 营销 专业师资培养 的现状 ，构建 了 “ 双元 培养 、 双轮驱动”应 用型创 新培养模 式，并提 出了相应 的保 障措 施，这对石河子 大学乃至西北 高校市场 营销专 业的师资培 养具有
石河 子大学市 场营销 专业创建 于 １ ９ ９ ９年 ，目前 现有专 业教师 ８ 名， 副教 授 ３ 名， 讲师 ５ 名， 博士 ２ 名， 在读 博士 ２名 ，硕 士 ４名 ，平均年 龄 ３ ２ 岁 左右 。市 场 营销 专业 师 资队伍 职 称结 构基 本合 理 ，缺乏 学科 建 设带 头人 的引领 ；学历 构 成相 对完 善 ，还需 要 不 断 继续 深造 ；年龄构 成 年轻 化 ，亟需 专业 化 的深 造 与 进修 。石 河子 大学 市 场营 销专 业拥 有 市场 营销 本 科 专业 以及 企 业管 理 硕士 点 的营销 管理 方 向 ，现 设
ｌ ２
２ ０ １ ５年 第 １ ０期 （ 总第 ２ ２ ４期 ）
的保障措 施
山 东 纺 织 经 济
对性 地 培训 ，通过 专 家在技 术 上 的引领 ，专业 教 师 的专业技 能 水平 提高 很快 。青 年教 师 的学校 导师 从 教 学 、科 研 、社会 服务 、文 化传 承方 面对 青年 教 师
向机构 实体化 、 职能服务 化 、 服务专 业化方 向发 展。
（ 三 ）简 易性原 则 。 品牌 营 销研 究 中心 应抓 住 工 作 的重要 领 域和关 键 环节 ，在 保 障工作 成 效 的前
研 修 、博 士深 造 、参 加 学术 交 流 ，同时 也让 市场 营
销专 业教 师 走进 大型 知名 企业 ，进 行参 观 学 习 、挂 职锻 炼 、企业 调研 与 座谈 ，实 施 产学研 合作 锻 炼 ， 从 学 术 与实 践两 个方 面共 同培养 专业 教师 ，使 市场 营 销专业 教 师 营销专 业 知识结 构 、技 能与 实践 能力 兼备 。 施。 一 Nhomakorabea、
师资培养模 式构建应 遵循 的原则 （ 一 ）科 学性原 则 。立足 学 院学科 建 设 、品牌
营销 研究 中心和 市场 营销 专业 发 展 的实 际 ，适 应市 场 营销专 业 师资 培养 的 需求 ，合理 确定 实 现途 径 与 保 障措施 ，科 学制 定 评估 指标 和 标准 ，客 观公 正地 反 映师 资培养 的实 际水平 与效果 。
较强的指导意义 。
关键词 ：市场营销；师资培养；模式；保障措施 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标识码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３ － ０ ９ ６ ８ ． ２ ０ １ ５ ． １ ０ ． ０ ０ ４
（ 四 ）评估 与 激励 相 结合 的原 则 市 场 营销专
业 师 资培 养 ，在 各 种机 制与 保 障措施 的 背景下 ，也 要 采用 评 估 与激励 相结 合 的原 则 ，将 相应 的计 划 通 过 控制方式 得到有效 的实施 ，防止不必 要 的偏差 。
二 、市场 营销专 业师资培 养模式构 建
市场 营 销是 一 门科学 性和 艺术 性兼 备 的应用 型 学科 ，是 建立 在经 济科 学 、行 为科 学 、现代 管理 理 论基 础之 上 的综 合性 应用 科学 。在 市场 营 销专业 人 才 培养方 面 ，要 凸显 实践 教学 、校 企合 作 培养 ，锻 炼学 生 的实 际操 作能 力 。这就 要求 市场 营 销专业 的 教 师要 具备 营销 实践 应 用 、创 新 与创业 教 育方 面 的 关键 能 力 ， 以及 市场 营销 学 、消 费者行 为学 、市场 调 研等 专业 技 能与 素养 。这就 对 品牌 营销 研究 中心 的一大职 能 … 一 师资培 养提 出了 比较重要 的要求 。 本 研究 认 为市 场 营销专业 的师资 培养 机制 建设 应 该采用 “ 双元 培养 、双轮 驱动 ” 应 用型创 新培 养
提 下 ，充 分 利用 现有 资 源 ，为市 场 营销专 业 的师 资 培养 贡献充 足的力 量 。
・ 本文受到石河子大学经管学院教改重点项 目（ Ｊ Ｇ Ｊ Ｇ － ２ ０ １ ２ － ２ ） 和石河子大学人文社科中青年人才培育项 目（ Ｒ ＷＳ Ｋ １ ３ － Ｙ ０ ２ ） 的资助。 作者简介：陈法杰 （ １ ９ ８ ４ 一），男，河南商丘人，管理学硕士，石河子大学经济与管理学院市场营销专业讲师，主要研究方 向为网络 营销、客 户关系管理 、品牌 营销等
模 式 。所 谓 “ 双元 培养 、双 轮驱 动” 应用 型创新 培
有 石河 子 大学 经济 与 管理学 院品牌 营销 研 究 中心 ， 该 研究 中心管 辖市 场 营销 专业 的师 资培 养 、教学 与 科 研 工作 。在 此现 状 与背 景下 ，本文 构 建 了适用 于 石 河 子大学 市 场 营销专 业 的师 资培 养模 式及 保 障措
（ 二 ）导 向性原 则 引 导品 牌营销 研 究 中心 坚
养 模 式是 指市 场 营销 专业 师资 的培 养走 “ 校 企双 元 合 作培养 ， 学历教 育与学术交 流双轮驱 动 ”的道路 ， 即让 市场 营销 专业 教 师走 进知 名 高校 ，进行 访学 、
持 为师 资培 养与 教学 团队建设 服 务 的方 向 ，推动 品 牌 营销 研究 中心加 强建 设 、规 范管 理 、改革 创新 ，
山 东 纺 织 经 济
２ ０ １ ５年 第 １ ０期 （ 总第 ２ ２ ４期 ）
石 河 子 大 学 市 场 营 销 专 业 师 资 培 养 模 式 构 建 及 保 障 措 施
陈法杰 ，崔登峰 ，薄彩香
（ 石河子大学经济与管理学院 新疆石河子 ８ ３ ２ ０ ０ ０）
摘要 ：在高校学科建设与专业发展的过程中，师资队伍的培养是一项重大的工程，需要高效给予相关的高度重视。本 文在提 出师资培 养模 式构建应遵循原 则的基础上 ，分析 了 石 河子大学市场 营销 专业师资培养 的现状 ，构建 了 “ 双元 培养 、 双轮驱动”应 用型创 新培养模 式，并提 出了相应 的保 障措 施，这对石河子 大学乃至西北 高校市场 营销专 业的师资培 养具有
石河 子大学市 场营销 专业创建 于 １ ９ ９ ９年 ，目前 现有专 业教师 ８ 名， 副教 授 ３ 名， 讲师 ５ 名， 博士 ２ 名， 在读 博士 ２名 ，硕 士 ４名 ，平均年 龄 ３ ２ 岁 左右 。市 场 营销 专业 师 资队伍 职 称结 构基 本合 理 ，缺乏 学科 建 设带 头人 的引领 ；学历 构 成相 对完 善 ，还需 要 不 断 继续 深造 ；年龄构 成 年轻 化 ，亟需 专业 化 的深 造 与 进修 。石 河子 大学 市 场营 销专 业拥 有 市场 营销 本 科 专业 以及 企 业管 理 硕士 点 的营销 管理 方 向 ，现 设
ｌ ２
２ ０ １ ５年 第 １ ０期 （ 总第 ２ ２ ４期 ）
的保障措 施
山 东 纺 织 经 济
对性 地 培训 ，通过 专 家在技 术 上 的引领 ，专业 教 师 的专业技 能 水平 提高 很快 。青 年教 师 的学校 导师 从 教 学 、科 研 、社会 服务 、文 化传 承方 面对 青年 教 师
向机构 实体化 、 职能服务 化 、 服务专 业化方 向发 展。
（ 三 ）简 易性原 则 。 品牌 营 销研 究 中心 应抓 住 工 作 的重要 领 域和关 键 环节 ，在 保 障工作 成 效 的前
研 修 、博 士深 造 、参 加 学术 交 流 ，同时 也让 市场 营
销专 业教 师 走进 大型 知名 企业 ，进 行参 观 学 习 、挂 职锻 炼 、企业 调研 与 座谈 ，实 施 产学研 合作 锻 炼 ， 从 学 术 与实 践两 个方 面共 同培养 专业 教师 ，使 市场 营 销专业 教 师 营销专 业 知识结 构 、技 能与 实践 能力 兼备 。 施。 一 Nhomakorabea、
师资培养模 式构建应 遵循 的原则 （ 一 ）科 学性原 则 。立足 学 院学科 建 设 、品牌
营销 研究 中心和 市场 营销 专业 发 展 的实 际 ，适 应市 场 营销专 业 师资 培养 的 需求 ，合理 确定 实 现途 径 与 保 障措施 ，科 学制 定 评估 指标 和 标准 ，客 观公 正地 反 映师 资培养 的实 际水平 与效果 。
较强的指导意义 。
关键词 ：市场营销；师资培养；模式；保障措施 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标识码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３ － ０ ９ ６ ８ ． ２ ０ １ ５ ． １ ０ ． ０ ０ ４
（ 四 ）评估 与 激励 相 结合 的原 则 市 场 营销专
业 师 资培 养 ，在 各 种机 制与 保 障措施 的 背景下 ，也 要 采用 评 估 与激励 相结 合 的原 则 ，将 相应 的计 划 通 过 控制方式 得到有效 的实施 ，防止不必 要 的偏差 。
二 、市场 营销专 业师资培 养模式构 建
市场 营 销是 一 门科学 性和 艺术 性兼 备 的应用 型 学科 ，是 建立 在经 济科 学 、行 为科 学 、现代 管理 理 论基 础之 上 的综 合性 应用 科学 。在 市场 营 销专业 人 才 培养方 面 ，要 凸显 实践 教学 、校 企合 作 培养 ，锻 炼学 生 的实 际操 作能 力 。这就 要求 市场 营 销专业 的 教 师要 具备 营销 实践 应 用 、创 新 与创业 教 育方 面 的 关键 能 力 ， 以及 市场 营销 学 、消 费者行 为学 、市场 调 研等 专业 技 能与 素养 。这就 对 品牌 营销 研究 中心 的一大职 能 … 一 师资培 养提 出了 比较重要 的要求 。 本 研究 认 为市 场 营销专业 的师资 培养 机制 建设 应 该采用 “ 双元 培养 、双轮 驱动 ” 应 用型创 新培 养