查询的创建与修改

实验三查询的创建与修改
1.实验目的
通过本实验练习，熟练掌握查询的意义和用法,并能根据需要设计制作查询。

2.实验要求：
利用“教学管理”数据库中的数据创建查询，熟练掌握
1）各种创建查询向导的使用。

2）条件查询和使用通配符查询的方法。

3）查询计算的功能。

4）交叉表查询的方法。

5）参数查询的创建和使用。

6）操作查询中的生成表查询方法、删除查询、更新查询、追加查询等方法。

7）查询过程中各种运算符、特殊运算符、函数的使用。

8）SQL查询的运用。

3.实验内容及步骤
1）打开D盘ST+学号文件夹中的“教学管理”数据库文件。

要求“学生”表，“选课成绩”表，“课程”表，“教师”表之间已建立好关系。

2）利用简单查询向导，以“学生”表为数据源创建查询，查询“学生”表
中所有学生的学号、姓名、性别和年龄，查询结果按年龄降序排序，查询保
存为“学生信息查询”。

3）利用简单查询向导，以“学生”表、“课程”表和“选课成绩”表为数
据源，查询每名学生的“学号”、“姓名”、“课程名称”、“学分”、“成绩”等字段，查询保存为“学生选课成绩查询”。

4）使用“查询设计视图”建立上例，查询保存为“学生选课成绩查询2”，
对比查询向导和查询设计视图的不同。

5）使用查询设计视图，以“教师”表为数据源，查询1969年参加工作的男
教师的：姓名、性别、工作时间、学历、职称、系别、和联系电话，查询保
存为“69年工作的男教师”。

提示：在“性别”字段列的“准则”单元格中输入条件“男”，在“工
作时间”字段列的“准则”单元格中输入条件“>=#1969-1-1# And
<=#1969-12-31#”或“between #1969-1-1# And #1969-12-31#”
6）上例操作中，如果要求查找结果中不显示“工作时间”字段，如何操作？
如果对“1969年”的查询条件用Year()函数来实现，如何操作？
7）利用查询设计视图，以“教师”表为数据源，利用查询的计算功能,查询
并统计1990年参加工作的教师人数，查询保存为“90年参加工作的人数”,
查询过程设置如图3-1所示，查询结果如图3-2所示。

图3-1：查询1990年参加工作的人数
图3-2 图3-3
8)同样查询90年参加工作的教师人数，保存为“统计90年参加工作的人数”，但查询结果要求如图3-3所示。

(提示：以上例创建的查询“90年参加工作的人数”为数据源，新增加一个字段“90年参加工作的人数”,它的值来自“教师编号之计数”的值。

)
9)利用分组查询并计算的功能，查询统计“学生”表中男生人数和女生人数，查询名为“男女生人数”，查询结果如图3-4所示：
图3-4：男女生人数
10)查询每个学生所在的班级,姓名，性别，年龄.注意：学号中的前6位表示班级（即班级:left(学号,6)）,查询保存为“班级查询”。

11) 以“学生”表和“选课成绩”表为数据源，查询平均分低于所在班平均分的学生的班级、姓名和平均成绩。

操作提示：
a)先创建一个查询“每班平均分”，查询结果如图3-5所示：
图3-5：每班平均成绩的查询结果
b)使用同样的方法再创建一个查询“每名同学平均成绩”，查询结果如图
3-6所示：
图3-6:每名同学平均成绩
c)根据上面a和b两个步骤中建立的两个查询“每班平均分”和“每名同学平均成绩”，查询平均分低于所在班平均分的学生，保存为“平均分低于本班平均分的学生”，查询设置如图3-7所示：
图3-7 ：平均分低于所在班平均分的同学
12）以第7小题中已建立的“班级查询”为数据源，使用交叉表查询向导查询统计每班男女生人数，查询保存为“每班男女生”，查询结果如图3-8
所示：
图3-8:每班男女生人数交叉表查询
13)以“学生”表，“选课成绩”表，“课程”表为数据源，使用查询设计视图创建一个交叉表查询，查询显示每个同学的姓名、课程名称、成绩，查询保存为“学生选课成绩交叉表”,查询结果如图3-9所示：
图3-9:选课成绩交叉查询
14）以“学生选课成绩交叉表”查询为数据源，利用查询设计视图，查询并计算每位同学的总成绩。

其中总成绩=高等数学+会计原理+计算机实用软件+英语，查询保存为“各科成绩总计”。

15）以“学生”表为数据源，使用查询设计视图查询所有姓“李”的同学的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”,查询保存为“姓李的学生”。

16）以“学生”表为数据源，查询“学生”表中姓名为空值的记录，查询保存为“姓名为空值的学生”。

17）以“学生”表，“选课成绩”表，“课程”表为数据源，创建参数查询：运行查询时，使其根据输入的姓名和课程名称查询该同学该课程的成绩，查询保存为“按姓名和课程名参数查询”。

例如运行查询时，在“输入姓名”参数框中输入“李元”，“课程名”参数框中输入“高等数学”，查询该同学该课程成绩。

18）创建生成表查询，以“教师”表为数据源，将1970年以后工作的教师信息（教师编号，姓名，性别，工作时间，职称，学历，系别）存储到一个新表“1970年以后工作的教师”，查询保存为“生成表查询”。

生成新表
后，按F11键，切换到数据库窗口，单击“表”对象，查看通过查询生成的表。

19) 在“教学管理”数据库中对“选课成绩”表做一个备份，名字为“选课成绩表2”。

利用删除查询，将“选课成绩表2”中成绩低于60分的记录删除，查询保存为“删除低于60分的记录”，运行该查询后，打开“选课成绩表2”，观察其记录变化。

20) 在“教学管理”数据库中对“教师”表做一个备份，名字为“教师表2”。

利用更新查询，将“教师表2”中所有1980年以前参加工作的教师的职称改“教授”，查询命名为“更新查询”。

观察“教师表2”的变化。

21)利用追加查询，将教师表中1960年以后，1970年以前参加工作的教师信息（教师编号，姓名，性别，工作时间，职称，学历，系别）添加到已建立的“1970年以后工件的教师”表中，查询保存为“追加查询”。

观察“1970年以后工作的教师”表的记录变化。

22）利用SQL语句，查询每个学生的学号、姓名、性别和年龄，所建查询为“Sql1”
23）利用SQL语句，查询所有男学生的学号、姓名、课程课程名称、成绩,所建查询保存为“SQL查询1”，运行查询，观察结果。

SQL语句如下：SELECT 学生.学号, 学生.姓名, 课程.课程名称, 选课成绩.成绩
FROM 学生 INNER JOIN (课程 INNER JOIN 选课成绩 ON 课程.课程编号 = 选课成绩.课程编号) ON 学生.学号 = 选课成绩.学号
WHERE (((学生.性别)="男"))；
24）利用SQL查询创建子查询，查找年龄小于平均年龄的学生，并显示其“姓名”，“学号”，所建查询名为“SQL查询2”。

25）利用SQL查询创建联合查询，同时查询显示“1970年以后工作的教师”表中教师信息和“教师”表中1960年以前工作的教师的教师信息。

（教师编号，姓名，性别，工作时间，学历），查询保存为联合查询。

4．实验思考题
1．查询的数据源可以来自哪些对象？若有对象同时作为数据源，事先应做什么准备？
2．如何在查询中计算一个新字段？
3．如何创建操作查询？它的运行结果有何特别之处？
4．如何创建参数查询？它与一般的条件查询有何不同？。